Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |   ...   | 46 |

Например, во время Фолклендского конфликтаангличане в своей пропаганде на аргентинскую армию обращались преимущественно крядовому составу. Его внимание они привлекали к фактам коррупции иказнокрадства среди генералов и офицеров. Такая пропаганда вызывала у простыхсолдат чувство ущемленности, недовольство привилегированным положениемофицерского корпуса, его высокомерным отношением к подчиненным. Это, в своюочередь, снижало их готовность упорно сражаться под началом своихкомандиров.

Особый эффект дает разжиганиенационально-религиозных противоречий. Этнические, религиозные и другиеменьшинства, по мнению специалистов, представляют собой первоочередной объектвоздействия с целью раскола в стране противника. Обращение к массовому сознаниютаких групп населения, особенно если они подвергаются притеснениям со стороныправительства, очень продуктивно.

Хорошие результаты дала советскаяпропаганда на украинцев и беларусов накануне вторжения СССР в Польшу в 1939 г.,американская — накурдов накануне войны в Персидском заливе. США удалось тогда спровоцироватьантиправительственные выступления в иракском Курдистане, что вынудило Багдаднаправить туда дополнительные войска.

Именно национально-религиозные противоречияпослужили основой для затяжного конфликта в Югославии. Католики-хорваты,православные-сербы и сербы-мусульмане более трех лет (апрель 1992-ноябрь 1995)сражались между собой в Боснии. Примечателен тот факт, что накануне и во времяВторой мировой войны Германия широко использовала военную помощь хорватов вЮгославии, арабов-мусульман в Северной Африке, западных украинцев, прибалтов,крымских татар. чеченцев и представителей некоторых других национальностей вСССР.

Рис.3. Каждый раз — одно и то же. 1816 г. Наполеонна острове. Св. Елены.

(Немецкая листовка конца 1939 г.,выпущенная для разжигания антибританских настроений среди их союзников— французских солдат.Смысл листовки очень прост: она напоминает о прошлых обидах. Англичане ивеликого француза Наполеона подло умертвили, и в Первую мировую войну якобыпрятались за спинами французов).

Рис.4. Каждый раз — одно и то же. 1939 г. На линииЗигфрида: "Вперед, друг!"

Формирование в народе и средивоеннослужащих противника положительного отношения к противоположнойстороне

Основная цель этого направленияпсихологических операций, которое особо активизируется в угрожающий период,— сформировать ввозможно более широких кругах противника установку на положительное восприятиесвоего государства, своей политики, своих вооруженных сил и т.д. Сделать эточаще всего очень трудно.

Так, этнически однородное,милитаризованное, настроенное крайне отрицательно по отношению к СССР финскоеобщество представляло в 1939-40 гг. явно неудачный объект для прямолинейнойсоветской пропаганды. Когда финны читали агитационно-пропагандистские материалыо дружбе народов СССР и Финляндии, они не вызывали у них ничего, кроменедоумения и смеха.

Противоположный результат давала советскаяпропаганда на национальные меньшинства в Польше перед войной 1939 г. Украинцы,беларусы, литовцы, евреи, подвергавшиеся национальной дискриминации в этойстране, были предрасположены к положительному восприятию ее содержания. Позжеони встречали советские войска с цветами в руках и выдавали им прятавшихсяпольских военнослужащих, жандармов, полицейских.

Рис. 5.

Немало попыток обеспечить себе поддержкусельского населения на оккупированных территориях СССР делали в 1941-44 гг.немцы. Вот характерная выдержка из обращения к беларусскимкрестьянам:

"Большая часть из Вас правильно поняла иоценила освобождение немецким вермахтом Вашей страны от большевизма и Вашесобственное освобождение от рабства колхозов. Часть из Вас пытается доказатьсвою благодарность по отношению к освободителям хорошей обработкой земли исвоевременными поставками по своим обязательствам.

К сожалению, среди Вас есть еще целый рядкрестьян, которые больше слушают наущения бандитов и верят в то, что смогутизбежать трудовой повинности, не выполняя ежедневно своих обязательств попоставке.

Немецкая администрация терпеливо ждала одингод, учитывала трудности молотьбы и т.д. в надежде, что эти не выполняющиесвоего долга крестьяне образумятся." (См. рис. 5— немецкий плакат1942 г.).

Дезинформация противника о характерепредстоящих боевых действий

Основная цель осуществления психологическихопераций данного направлении — введение противника в заблуждение, создание предпосылок длянеожиданного удара по нему.

Хорошим примером успешной деятельности повведению вероятного противника в заблуждение были действия Германии и СССРнакануне Второй мировой войны. Гитлеру удалось обмануть как западныхруководителей, так и Сталина. В то же время Сталин удачно скрыл планы своихдействий против Польши и Финляндии в 1939 г.

Классической по современным меркам сталакампания стратегического дезинформирования, осуществленная США на этапеподготовки к началу войны против Ирака. В таких масштабах стратегическоедезинформирование было применено впервые после 1945 года. Оно проводилосьсовместно специальными службами военных ведомств США и союзных стран с цельювведения в заблуждение не только народа и вооруженных сил Ирака, но и мировойобщественности. При этом особая роль отводилась средствам массовой информации,чья работа строилась на основе специальных инструкций Пентагона длякорреспондентского корпуса. Реализация последних фактически превратила конфликтв Персидском заливе, по выражению французской прокоммунистической газеты"Юманите", "в самый закрытый в нынешнем столетии". Именно успех данной кампаниипозволил многонациональным силам достичь максимальной внезапности в началебоевых действий.

2. Специфика психологических операций входе боевых действий.

Психологические операции в ходе боевыхдействий преследуют следующие главные цели:

• подрыв морально-психологического состояния личного состававооруженных сил противника;
• ослабление наступательного порыва;
• ослабление их способности к упорной обороне;
• деморализация отходящих частей противника, склонение личногосостава окруженных (отсеченных) подразделений к сдаче в плен.

Основными содержательнымикомпонентами этих операций являются:

1. Формирование у военнослужащих противника крайне негативнойустановки по отношению к войне.
2. Дискредитация политического руководства и военного командованияпротивника.
3. Разжигание противоречий между различными социальными, этническимии другими группами личного состава вооруженных сил противника, а также междуним и его союзниками.
4. Подрыв боевого духа противника в ходе оборонительных инаступательных операций.
5. Побуждение противника к дезертирству и сдаче в плен.

Формирование у противника негативнойустановки по отношению к войне

Как свидетельствует опыт психологическойвойны, попытки подрыва боевого духа, морально-политического состояниявоеннослужащих противника обречены на провал в двух случаях:

• при неблагоприятном для нас ходе боевых действий;
• при высокой степени психологической и идеологической готовности квойне страны-противника.

Данными причинами причинами объясняетсякрайне низкая эффективность пропаганды Красной Армии на польские войска в1918-21 гг., на финские в ходе "зимней войны" 1939-40 гг., на немецкие в первыедва года Великой Отечественной войны. Во всех этих случаях информационноевоздействие сталкивалось и с неприятием враждебной пропаганды, и с сильныминационалистическими настроениями.

Если же уровень морально-политическогосостояния противника недостаточно высок, а боевые действия складываютсянеудачно для него, то психологическое воздействие имеет все шансы оказатьсярезультативным. Так было, например, в период англо-аргентинского конфликта заФолклендские острова. Военнослужащие Аргентины имели низкий боевой дух, ихподразделения в целом значительно уступали английским войскам по качествувооружения, боевой подготовке, техническому оснащению.

Психологические операции английских войсксводились к демонстрации их превосходства и уверенности в победе;доказательству бессмысленности дальнейшего сопротивления аргентинских войск;пропаганде правомерности капитуляции и сдачи в плен. Для подрыва моральногодуха аргентинцев производились многочисленные "беспокоящие" вылазки коммандос иморских пехотинцев. Удачно в пропагандистском плане был использован фактпотопления аргентинского крейсера "Генерал Бельграно", вместе с которым погиблабольшая часть экипажа.

Эффективной была и психологическая операцияСША во время вторжения на остров Гренада (1983 г.), посколькуморально-психологическое состояние ее военнослужащих являлось низким,значительная часть населения поддерживала США, а сторонники свергнутого в 1979г. президента Э. Гейри даже участвовали в обысках домов, в арестах и допросахпленных и местных жителей.

Выделяют следующие основные направлениясодержания информационно-пропагандистских материалов рассматриваемогонаправления:

• разъяснение бесперспективности войны, ее катастрофическихпоследствий для страны и для каждого отдельного человека;
• убеждение в безнадежности положения и бессмысленности дальнейшегосопротивления войск противника.

Характерный пример — некоторые листовки,применявшиеся воюющими странами в ходе Второй мировой войны. Основной задачейиспользованных в них агитационных материалов был показ безнадежности положенияи бессмысленности дальнейшего сопротивления. Первый пример — немецкая листовка апреля 1940 г.с изображением Жанны Д'Арк, оплакивающей Францию (рис. 6). Второй — немецкая листовка мая 1940 г.(рис. 7) для французских и английских солдат, окруженных в районеДюнкерка.

Нередко применялось и применяетсяоформление листовок в виде денежных знаков. Это делают, во-первых, дляпривлечения внимания объекта воздействия, более внимательного восприятия текстапропагандистского материала. Характерный пример — американская листовка-пропуск,рассчитанная на иракских солдат, лицевая сторона которой представляла собойточное воспроизведение иракской банкноты достоинством в 25 динаров.

Во-вторых, деньги в качестве носителяпропаганды используют для показа того, что ценные бумаги противника по сутиникакой ценности не представляют. А это, в свою очередь, доказываетнеспособность противника выиграть войну и дискредитирует его руководство. Так,японцы во время Второй мировой войны выпускали на захваченных ими Филиппинахсвои банковские билеты достоинством 10 песо. Американцы напечатали листовки ввиде таких купюр, но на одной стороне поместили ироническую фразу "Сферавзаимного процветания — чего она стоит", а потом сбросили на территорию противника (рис.8). В Бирме американцы сбрасывали с самолетов листовки в виде японскихоккупационных банкнот достоинством 5 рупий, на обратной стороне которыхнапечатали текст, высмеивающий оккупантов (рис. 9).

Рис. 6. Жанна Д'Арк, оплакивающая героев,погибших за Францию.

Рис. 7. Призыв к англо-французскойгруппировке прекратить сопротивление. (Немецкие листовки 1940 г.)

Рис. 8. "Сфера взаимного процветания— чего онастоит"

Рис. 9. Листовка в виде японскойокуппационной купюры для Бирмы, на обратной стороне которой был отпечатантекст, высмеивающий захватчиков.

Рис. 10.

Следует отметить, что один и тот жеагитационно-пропагандистский материал может служить сразу нескольким целям.Например, американская листовка с рисунком известной художницы Кете Кольвиц(1867-1945) с надписью "Погиб! И напрасно!" (рис. 10) распространялась срединемецких солдат на фронте для того, чтобы:

• а) формировать у них негативное отношение к войне;
• б) дискредитировать военно-политическое руководствоГермании;
• в) создавать представление о крайне тяжелом положении гражданскогонаселения в тылу.

Дискредитация политического руководства ивоенного командования противника

Следует учитывать то, что попыткидискредитации тех или иных руководителей (командиров) лишь тогда будутэффективными, когда их популярность и авторитет снизились. В противном случаереакция объекта пропаганды скорее всего окажется полностью противоположнойожидавшейся.

Так, большой вред советской пропаганде вовремя "зимней войны" (30 ноября 1939 — 13 марта 1940 гг.) принеслилистовки, содержавшие прямые оскорбления авторитетных руководителей Финляндии.Премьера-министра Каяндера, например, в них называли "орущим петухом","извивающейся змеей", "маленьким, жадным хищником, у которого нет зубов".Маршала Карла Густава Маннергейма (1867-1951) клеймили как "кровавого палачафинского народа" и "старую сволочь". Авторитет же Маннергейма был настольковелик (притом вполне заслуженно), что финские солдаты воспринимали этиоскорбления словно личные. После чтения подобных листовок они сражались с ещебольшим ожесточением.

Впрочем, действия финской стороны тоже былитопорными. Например, финны считали, что может сработать тезис "подкупавоеннослужащих". Между тем для тогдашних красноармейцев такие призывы, как"продайте ваш самолет (танк, пушку) за десять тысяч долларов и уезжайте в какуюугодно страну", звучали просто дико.

В корне ошибочную аргументацию использоваликитайцы в конце 30-х гг., когда давали отпор японской агрессии. Их призывы"Долой императора!", "К ногтю милитаристов!", "Поднимайте знамя революции вЯпонии!" лишь вызывали гнев и возмущение японских солдат.

Во время Великой Отечественной войнысоветская специальная пропаганда повторила те же ошибки, что и в войне сФинляндией.

Недопустимыми, как выяснилось, в еесодержании были грубые оскорбительные выпады в адрес высших руководителейГермании. Главным объектом таких оскорблений являлся Гитлер, пользовавшийся в1941-42 гг. непререкаемым авторитетом у немецких солдат. В агитационныхматериалах его называли "чудовищем", "гориллой Адольфом", "прохвостом","истеричкой", "евнухом", "жалким импотентом", "наглым пустозвоном" ит.д.

Впрочем, немецкие пропагандисты в этомотношении недалеко ушли от них. Им очень нравилось изображать Сталина в образерабовладельца, бандита-поджигателя и даже дьявола (рис. 11). Конечно, Сталинбыл одним из величайших негодяев в истории человечества. Может быть, самымбольшим.

Однако множество оболваненных советскихлюдей в то время буквально на него молились. Поэтому сравнения такого рода врядли могли принести пользу.

Примером удачной дискредитации высшегоруководства можно назвать французскую листовку в виде почтовой открытки, вкоторой прямые нападки (не говоря уже об оскорблениях) в адрес Гитлераотсутствовали (рис. 12).

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |   ...   | 46 |    Книги по разным темам