Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 60 | 61 | 62 | 204. Основы гражданского образования: документы и материалы / Сост. Лосев С.А., Пахомов В.П. - Самара: Изд. НТЦ, 2004. Ц276 с.
205. Основы гражданского образования: Учебное пособие / Под ред. Пахомова В.П., Шехтера С. - Самара: Изд. НТЦ, 2003. Ц359 с.
206. Основы местного самоуправления. В 3-х частях. Учебное пособие для муниципальных служащих под ред. С. В. Вобленко. Обнинск, 1999. - 424 с.
207. Осоков А.В. Начальное образование в дореволюционной России (1861-1917).
- М.: Просвещение, 1982. - 385 с.
208. ОТЧЕТ КОНСУЛЬТАНТА по контракту № PDL/A8/2002 от 06.03.02 на разработку Программы создания организационных, правовых и экономических условий развития попечительской деятельности, устойчивых региональных объединений попечителей в системе общего среднего образования в рамках подготовки федерального и регионального компонентов проекта Реформа Системы образования // Сайт Национального Фонда Подготовки Кадров portal.ntf.ru/pls/portal/docs/PAGE/NTF/PROJECTS/PRCO/RCA_RESAULTS/OTC HPOP.DOC 209. Перегудов С. Новое социальное партнерство: трудное начало // МЭиМО, -2002.
-№ 12. - С. 24-210. Петрункевич И.И. Интеллигенция и УВехиФ // Вехи; Интеллигенция в России:
Сб. ст. 1909-1910. М.: Мол.гвардия, 1991. - 286 с.
211. Пинский А.А. Общественное участие в управлении школой: проблемы и пути их решения // Сайт Общественное участие в управлении школой Пирумова Н.М. Земское либеральное движение: Социальные корни и эволюция до начала XX века. - М.: Изд-во Наука, 1977. - 287 с.
213. Писарик Г.Э. Испанская модель территориального устройства: государство автономий. / Кн. Система автономий как модель укрепления институтов. М.:
МШПИ, 2003. ЦС 45-214. Писарькова Л.Ф. Городовое положение 1870 года и социальный состав городского управления в губерниях Центрально-Черноземного района// Буржуазные реформы в России второй половины XIX в.: Межвуз. сб. науч.
трудов/ Отв. ред. М.Д. Карпачев, М.Г. Коротких; Воронежский гос. ун-т им.
енинского комсомола. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1988. - С. 72-215. Планас X., Рифа Х., Сала Ж. Управление образованием в Испании в переходный период. - М.: Изд-во МЭСИ, cерия "Проект Тасис", 216. Поздняков А.Н. Развитие государственно-общественных отношений как одно из важнейших направлений модернизации российского образования// Государственно-общественные отношения и взаимодействия в образовании.
Сборник избранных статей Всероссийской научно-практической конференции.
20-21 февраля 2002 года /Под научной ред. Н.В. Акинфиевой. - Саратов: СГУ, 2002. - С. 167- 217. Покотилова Т.Е. Теоретико - методологический и историографический аспекты феномена российской благотворительности. -Ставрополь, 1998. - 318 с.
218. Покровский М.Н. Русская история в самом сжатом очерке. Избранные произведения. Кн.3. М., 1967. -576 с.
219. Попечительские Советы в условиях Санкт-Петербурга: Инновационная модель организационно-управленческого, финансово-экономического, нормативноправового участия Попечительских советов в развитии системы общего образования на муниципальном и региональном уровнях. -СПб.:
Негосударственное образовательное учреждение Унисон, АНО Институт образовательных стратегий, 2003. - 168 с.
220. Попов И.П. Деятельность земства Рязанской губернии в области народного образования // Общественное движение в центральных губерниях России во 2-й половине Х1Х - начале ХХ вв. -Рязань, 1981. - 146 с.
221. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751 О национальной доктрине образования в Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. -2000. -№ 41.
222. Программа диссеминации перспективных моделей общественного участия в управлении общеобразовательными учреждениями. Методические рекомендации по различным формам обучения целевых групп в регионах РФ в соответствии с учебной программой: Усиление государственно - общественного характера управления в сфере общего образования.Сост.
А.М.Моисеев, И.Д.Чечиль. - М.: МГОУ, 2003. -80 с.
223. Протоколы I Всероссийского съезда учителей и деятелей средней школы на Иматре 9-11 февраля 1906 г. - М., 1906. -186 с.
224. Прохоров В.Л. Этапы развития благотворительности в России // Вопр. истории.
- 2005. - № 3. - С. 158- 225. ПСЗРИ. Т. XXXIX. № 40457; Татищев С.С. Император Александр II, его жизнь и царствование. Кн. I - М.: Наука, 1996. 425 с.
226. Пудалов Б. Попечительство и благотворительность в Российской империи. Сайт ИОП Эврика // 227. Растимешин Д. Организационно-правовые формы попечительских советов // Правовые аспекты организации деятельности попечительских советов. -М.:
Институт образовательной политики Эврика, 2004. - 328 с.
228. Реморенко И.М. Государственно-общественное управление образованием как один из путей к новому качеству образования. Сайт Интистута психологии и педагогички развития// 229. Ресурсно-аналитический центр. Сайт Грузинско-Британский поствузовский Университет // 230. Реформа государственной службы России: история попыток реформирования с 1992 по 2000 год /Ред.и предисл. Т.В.Зайцевой ЧМ.: Издательство Весь Мир , 2003. -304 с.
231. Ричардс К.Е. Можно ли лэкономическим молотком забить гвоздь реформ//Директор школы. -1993. -№ 1. -С. 58 - 232. Рождественский С.В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802-1902.- СПб., 1902. - 785 с.
233. Российская газета. - 25 декабря 1993.- № 234. Руденко С. В педагоги... по контракту: Гражданский форум завершился. Шуму вокруг этого события было много, будут ли результаты, покажет время// Учительская газета. -4 декабря 2001. -№ 235. Руднев Е.А. Общественная экспертиза - шаг на пути демократизации школы // Директор школы. -2003. -№ 9. -С. 23-236. Рындзюнский П.Г. Городское гражданство дореформенной России/ АН СССР, Ин-т истории. - М.: Изд-во АН СССР, 1958. - 559 с.
237. Сайт Council of Europe // 238. Сайт Ассоциация попечительских советов учреждений образования Республики Саха (Якутия) // 239. Сайт Образоватеьлный портал Ханты-Мансийского образовательного округа // = article&dbid = ARTICLE_240. Сайт Российский общеобразовательный портал // подраздел Сайт Центр гражданского образования // 242. Самарцева О.К. Родители и школа - социальные партнеры // Активизация взаимодействия сельской школы и сообщества. Сб. статей. под ред.
Б.А.Никитиной. -Самара: Изд-во Профи, 2001. - 66 с.
243. Сборник Русского исторического общества. - СПб., 1871. Т. 6. С. 475Ч476. № 244. Свешников М.И. Основы и пределы самоуправления: Опыт критического разбора основных вопросов местного самоуправления в законодательстве важнейших европейских государств: [С приложением статистических таблиц, содержащих данные о составе земского представительства в 34-х земских губерний России]. - СПб., 1892. -296 с.
245. Серкин В.П. Образ мира и образ жизни. - Магадан: Изд-во СМУ, 2005. - 331 с.
246. СЗ РФ, 2002, №1 (ч. II), ст. 119 (опубликован без приложений); Бюллетень Минобразования РФ. -2002. -№247. Сиджански Д. Федералистское будущее Европы: от Европейского сообщества до Европейского союза. - М.: РГГУ, 1998. 395 с.
248. Слободчиков В.И., Громыко Ю.В. Российское образование: перспективы развития // Директор школы. -2000. -№ 2. -C. 3-249. Собрание законодательства Российской Федерации. -1994. -№ 250. Собрание законодательства Российской Федерации. -1995. -№ 251. Собрание законодательства Российской Федерации. -1995. -№ 252. Собрание законодательства Российской Федерации. -1995. -№ 253. Собрание законодательства Российской Федерации. -1995. -№ 254. Собрание законодательства Российской Федерации. -1996. -№ 255. Собрание законодательства Российской Федерации. -1996. -№ 256. Собрание законодательства Российской Федерации. -1996. -№ 257. Собрание законодательства Российской Федерации. -1996. -№ 258. Собрание законодательства Российской Федерации. -1997. -№ 259. Собрание законодательства Российской Федерации. -1998. -№ 260. Собрание законодательства Российской Федерации. -1998. -№ 261. Собрание законодательства Российской Федерации. -1999. -№ 262. Собрание законодательства Российской Федерации. -1999. -№ 263. Собрание законодательства Российской Федерации. -2000. -№ 264. Собрание законодательства Российской Федерации. -2000. -№ 265. Собрание законодательства Российской Федерации. -2002. -№ 266. Собрание законодательства Российской Федерации. -2003. -№ 267. Собрание родителей: общественно-политический проект. Проектный центр Докса, Общество сохранения литературного наследия ЦМ., 2005. -90 с.
268. Советы и другие формы участия общественности в системах образования стран Европейского Союза. - М.: Эвридика, 1996. - 198 с.
269. Создание школьных Управляющих советов. Сб. методических материалов/ Под ред. А.А.Пинского Составитель М.С.Митькина. -М.:Альянс-Пресс, 2004. - с.
270. Соколов Е. Шведская школа: система и управление. // Директор школы. -1994.
-№ 6. - С. 70- 271. Соколов Е. Школы наших северных соседей // Директор школы. -1995. -№ 6. - С. 59-272. Солженицын А.И. Как нам обустроить Россию. Посильные соображения // Комсомольская правда. -18 сентября 273. Соловьева М.Ф. Земская начальная школа во второй половине XIX начале ХХ века. ДиссЕканд. пед.наук. -М., 274. Соломатина Т.Б. Развитие общественно-педагогических инициатив в области начального образования в России второй половины XIX - начала XX веков:
Дис. Е докт. пед. наук. - М., 1999. - 387 с.
275. Социология образования: Учебное пособие / В. Ярская, И. Лошакова, Д.Зайцев, Л.Шалаева, О.Григорьева, И.Иванова, / Под ред. Д.Зайцева. -Саратов:
Саратов.гос.техн.ун-т, 2004. -330 с.
276. Судавцов Н.Д. Земское и городское самоуправление в годы Первой мировой войны. Дис... докт. ист. наук. -М., 277. Суколенов И. В. Теория и практика гражданского образования в общеобразовательных учреждениях (Историко-педагогические аспекты) Автореферат дисЕ докт. пед наук. -М., 278. Суколенова Г.Т. Исторические условия развития современного гражданского образования в Российской федерации. ДисЕ канд. пед. наук. -М., 279. Сунгуров А.Ю. Центры публичной политики: возможные направления анализа деятельности и основные функции // Публичная политика - 2004. Сборник статей. / Под редакцией А.Ю.Сунгурова. - СПб: Норма, 280. Тайта Г. Общественно-ориентированное образование: повышение академической успеваемости наших учеников// Общественно-активные школы как механизм развития гражданского общества в пост-коммунистических странах. Сборник материалов международной конференции. - Красноярск, 1114 октября 281. Технологии социального партнерства в стратегическом развитии муниципального образования. Под ред. доц. С.А.Иванова - СПб.: РН - ГМУ, 2003, - 154 с.
282. Ткаликов А. Общественно-активные школы как фактор развития местного сообщества // Общественно-активные школы и образовательная политика в странах переходного периода в XXI веке. Сб. материалов конференции. Омск, 9-13 октября 283. Троцкий Л.Д. История русской революции. Т.1. Февральская революция. - М.:
Республика, 1997. - Т.1. - Февральская революция. - 464с.
284. Турганова О.В. Культурно-просветительская деятельность Самар-земства во вт.
пол. XIX - нач. XX в. -Дис....канд. ист. наук. ЦСамара, 285. Ульянова Г.Н. Новейшая американская историография российской благотворительности (обзор ) // Отечественная история. -1995. -№286. Усиление государственно-общественного характера управления в сфере общего образования: Учебное пособие для повышения квалификации работников образования и педагогического просвещения общественных управляющих. / Авт. коллектив. - М.: МГОУ, 2003. -292 с.
287. Ушинский К.Д. Проект учительской семинарии // Педагогические. сочинения:
В 11-ти тт. - М.-Л.: АПН РСФСР, 1948. - Т.2. - С. 536-288. Фальборк Г., Чарнолуский В. Народное образование в России. - СПб., Типо-лит. Б.М.Вольф, 1905. -360 с.
289. Федеральный закон Об утверждении Федеральной программы развития образования // Собрание законодательства Российской Федерации. -2000. -№ 16.
290. Финансово-кредитный словарь: В 3-хт. - М.: Финансы и статистика, 1984-1988.
-Т. 3. - 511 с.
291. Фирсов М.В. Социальная помощь в России : теория, история, общественная практика. Автореф. дисЕ докт. ист. наук. -М., 292. Фоменко С. В. Становление и развитие молодежной политики британского государства (1900-1930-е годы). Автореф. дисЕ докт. ист. наук, -М., 293. Фрумин И.Д. Введение в теорию и практику демократического образования. - Красноярск: Краснояр. краев. орг. о-ва "Знание", 1998 - 317 с.
294. Фрумин И.Д. Гражданское образование: спорные моменты и возможные тенденции // Директор школы. -1997. -№ 5. -С. 57-295. Харлоф Э. Местные органы власти в Европе / Перевод с английского. - М.:
Финансы и статистика, 1992. - 208 с.
296. Хенкин С.М. Испания после диктатуры (социально-политические проблемы перехода к демократии). М.: Знание, 1993. -с. 193.
297. Хофманн Х.Г. Новые формы финансирования, гарантирующие равное образование для всех, и развитие системы платного образования // Университетское управление. -2000. -№ 4(15). -С. 35-298. Центр гражданского образования. Сайт Гражданское образование // 299. Чарнолуский В.И. Земство и народное образование. Ч.1-2. -СПб., 1910-300. Чернуха В.Г. Внутренняя политика царизма с середины 50-х до начала 80-х гг.
XIX в./ Под ред. Р.Ш. Ганелина. - Л.: Изд-во Наука, Ленингр. отд-ние, 1978. - 248 с.
301. Чернышева Е.В. Отечественная историография земства в России, 1864 - гг. Дисс Еканд. ист. наук. -Екатеринбург, 302. Чичерин Б.Н. Вопросы политики. -М., 1903. - 312 с.
303. Шипов Д.И. Воспоминания и думы о пережитом. - М.: Изд-во М. и С.
Сабашниковых, 1918. - 592 с.
304. Школьные управляющие советы. Международный опыт. под ред А.Пинского // Сайт Школьные управляющие советы // Шутов А.Ю. Реформа земской избирательной системы в России 1890 г. - М.:
Изд-во Моск. ун-та, 1997. - 72 с.
306. Щедровицкий П.Г. Школа и открытое образование: концепции и практики индивидуализации // Сборник научных трудов по материалам IV Всероссийской научной тьюторской конференции. -Томск, 2000. -463 с.
Pages: | 1 | ... | 60 | 61 | 62 | Книги по разным темам