Программа курса. Наименование разделов и тем Рейтинговые
| Вид материала | Программа курса |
- Тематическийплан по видам занятий курса "Статистика" Наименование разделов и тем, 202.52kb.
- Тематический план программы Водитель тс категории "В" № тем Наименование разделов, 263.85kb.
- Наименование программы дпо № Наименование дисциплин, разделов и тем Всего, час, 71.02kb.
- 3 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) (основная программа), 99.02kb.
- Тематический план курса "история экономических учений" по специальности "менеджмент, 229.15kb.
- Тематический план № п/п Наименование разделов и тем Всего, 121.34kb.
- Тематический план № п/п Наименование разделов и тем Всего, 43.29kb.
- Тематический план № п/п Наименование разделов и тем Всего, 125.28kb.
- Тематический план № п/п Наименование разделов и тем Всего, 107.12kb.
- Примерный тематический план наименование разделов и тем Кол часов, 67.84kb.
Тема 4.7. Искусство полемики и спора.
По итогам изучения темы Вы должны:
знать:
понятия «спор», «полемика», «дискуссия»;
правила ведения спора;
требования, предъявляемые к спору;
отличительные черты полемики;
тактические приёмы ведения спора;
уметь:
использовать разные приёмы ведения спора;
составлять план ведения спора;
различать основные понятия темы;
^ Умение вести спор очень важно для оратора. Искусство ведения спора называется эристика. Признаки этого искусства – доказательность и убедительность. Спор – это коммуникативный процесс, в рамках которого происходит сопоставление точек зрения, позиций участвующих в нём сторон, при этом каждая из них стремится аргументировано утвердить своё понимание обсуждаемых вопросов и опровергнуть доводы другой стороны.
^ Результатом спора может быть идейное обогащение участников, уяснение своей собственной позиции и позиции оппонента, пополнение знаний и расширение кругозора. Споры могут быть товарищеские и враждебные, устные и письменные, организованные и стихийные, основательные и поверхностные, содержательные и формальные.
Различают следующие виды споров по их цели:
научную дискуссию (решение научной проблемы);
- деловую дискуссию (целью является нахождение правильного решения);
- полемику (спор ради победы).
Рассмотрим эти виды спора. Дискуссия – это вид спора, в рамках которого рассматривается, исследуется, обсуждается какая-либо проблема. Участниками дискуссии являются лица, которые обладают необходимыми знаниями по обсуждаемым вопросам и имеют полномочное право принимать решение или рекомендовать принять то или иное решение. Дискуссия представляет собой последовательную серию высказываний её участников относительно одного и того же предмета, что обеспечивает необходимую связность обсуждения. Цель любой дискуссии – достижение максимально возможной степени согласия участников по обсуждаемой проблеме.
^ Начиная научную или деловую дискуссию, противоположные стороны стараются выработать общее поле аргументации – договориться о том, как будут пониматься основные термины, спорные и другие утверждения, какой теории и логики будут придерживаться стороны.
Полемика – вид спора, в рамках которого основные усилия сторон направлены на утверждение своей позиции (победу) относительно обсуждаемого предмета.
В случае полемики общее поле аргументации вырабатывается не всегда. Это объясняется тем, что такие споры являются спорами ради победы. Противоположные стороны в полемике называют оппонентами и пропонентами. Пропонент – это тот, кто выдвигает и отстаивает некоторый тезис, продумывает аргументы. Оппонент оспаривает тезис, заранее продумывает слабые места, подбирает опровергающие доводы, вырабатывает проекты решения проблемных ситуаций.
Противники заранее продумывают общий план ведения спора (разрабатывают стратегию). Подбирают приёмы, которые можно будет использовать (тактика спора). Выбор тактических приёмов зависит от содержания спора, состава её участников, интеллектуальных и психологических особенностей спорящих сторон. Перечислю основные приёмы, они делятся на логические и психологические.
^ Логические приёмы:
- вопросно-ответный комплекс включает правила постановки вопросов и умение строить ответ на поставленный вопрос. Вопросы могут быть открытые, закрытые, ли-вопросы, что-вопросы, простые и сложные. Правила постановки вопроса: вопрос должен быть разумным, заключать в себе определённый смысл; вопрос должен быть ясным (не многозначным); вопрос должен быть истинным (Сколько весит мысль об одном долларе? Это вопрос ложный, потому что мысль не может весить). Ответы бывают истинные и ложные, прямые и косвенные, краткие и развёрнутые, полные и неполные, действительные и возможные. Критерии ответа: ответ должен быть информативнее вопроса; ответ следует давать на языке вопроса; ответ на некорректный вопрос должен содержать в себе информацию о неправильности вопроса. Ответом на вопрос может быть другой вопрос, если только он уточняет предыдущий или является риторическим.
- ^ Аргументация (обоснование позиции). Структура аргументации: 1) тезис (положение, позиция); 2) аргументы (известные, заранее добытые положения); 3) демонстрация (логическая связь тезиса и аргументов). Пример: «Все люди умеют мыслить. Я человек. Следовательно, я умею мыслить». Аргументация может быть в форме доказательства, опровержения, подтверждения.
- ^ Логические уловки в споре (софизмы). Маскируют под правильное рассуждение, преследуя цель ввести противника в заблуждение. Пример: «То, что ты не терял, у тебя есть. Денег ты не терял. Значит, они у тебя есть».
^ Психологические приёмы:
- Психологические доводы обращены к желаниям, устремлениям повседневной жизни: физическое благополучие (изображение опасности для жизни, здоровья); экономические и социальные интересы (выгода, престиж, авторитет); чувство собственного достоинства (лесть); справедливость и право (обращение к великодушию, состраданию, чувству долга, правды, справедливости); развлечение и игра (риск, азарт, соревнование, розыгрыш призов).
- ^ Психологические уловки: «приманка» (скрытая лесть); «самовосхваление» (расписывать свои достижения, таланты); «досказание» (домысливать развитие ситуации, выводя её за рамки известных фактов); «гибкая терминология» (слова, вызывающие определённый настрой у слушателей, положительный или отрицательный); «демагогия» (преувеличение последствий того или иного предложения); «философия» (говорить непонятными словами); «трескотня» (высказывание множества мыслей в быстром темпе); «многозначительная недосказанность» (Высказывая мысль, делаете значительный вид, что можно ещё многое сказать по этому поводу, но не считаете нужным этого делать); «мнимая невнимательность» (умышленно не замечать те доводы, на которые не можете ответить); «бремя доказательства» (тезис высказан, но не аргументирован: «Кто-нибудь имеет возражения против этого?»); «симуляция непонимания» (не понимать о чём идёт речь, с помощью вопросов свернуть эту тему).
- ^ Организационно-процедурные уловки: «брать горлом», «затереть противника в споре» (говорить о регламенте); «откладывание обсуждение главного вопроса».
Чтобы спор прошёл успешно необходимо соблюдать некоторые правила:
1. Правило корректного поведения (спокойствие, уравновешенность, рассудительность, уважительное отношение к сопернику).
2. Правило внимательного слушания. Нужно понять того, кто говорит, даже если не согласен с его мнением.
3. Правило свободного высказывания своего мнения. Высказаться может абсолютно каждый участник спора.
4. Правило логичности и аргументированности. Выступающие должны излагать свои мысли чётко и понятно.
5. Правило честного поведения. Если участник спора в чём-то не уверен или не прав, он честно в этом признаётся и условно принимает доводы противника.
6. Правило двух минут для выступления. Нужно говорить не более двух минут, чтобы остальные тоже могли высказаться.
Используя все правила и приёмы ведения спора, можно научиться искусству полемики и спора.
^
Задания для самоконтроля.
1. Выберите один ответ. Что такое полемика?
а) речь двух собеседников;
б) вопросы к залу;
в) вид спора;
г) вид диалога.
2. Выберите несколько ответов. Какие существуют правила постановки вопросов?
а) должен быть запутанным для оппонента;
б) должен быть ясным;
в) должен быть разумным;
г) должен быть косвенным.
3. Выберите несколько ответов. Какие бывают виды спора?
а) конструктивный;
б) политический;
в) письменный;
г) безосновательный;
д) организованный.
4. Выберите один ответ. Что такое спор?
а) это обсуждение и решение какой-нибудь проблемы;
б) это словесный поединок;
в) это сопоставление точек зрения и позиций участников;
г) утверждение своей позиции.
5. Выберите один ответ. В чем заключается цель любой дискуссии?
а) одержать победу;
б) достижение согласия участников;
в) решение проблем;
г) утверждение своей позиции.
6. Выберите несколько ответов. Какие критерии ответа Вы знаете?
а) должен быть информативнее вопроса;
б) должен быть косвенным;
в) не должен содержать незнакомых слов;
г) должен быть ясным, как и вопрос;
д) должен быть корректным.
7. Выберите несколько ответов. Какие психологические уловки в споре Вы знаете?
а) «самовосхваление»;
б) «преувеличение»;
в) «демагогия»;
г) философия»;
д) «брать горлом».
8. Выберите несколько ответов. Какие логические приёмы ведения спора Вы знаете?
а) аргументация;
б) вопросно-ответный комплекс;
в) софизмы;
г) доводы в пользу выгоды;
д) процедурные уловки.
^ Ключ к тесту: 1в 2бв 3авд 4в 5б 6агд 7авг 8абв.