Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материалаОсновная образовательная программа
4. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
5. Тематический план
Виды учебной работы
6. Содержание курса
Подобный материал:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   48

Знания, полученные в процессе изучения дисциплины «Основы менеджмента», используются в дальнейшем при более углубленном изучении специальных курсов по специальности, при выполнении дипломных работ и в последующей практической деятельности в качестве экономистов - исследователей, менеджеров высшего уровня, работников государственных, региональных и муниципальных органов власти и управления.


Обоснование структуры дисциплины. Дисциплина «Основы менеджмента» включает в себя основы современных знаний в области управления с учетом мирового и российского опыта. Данная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) - знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1); знание современных концепций организации операционной деятельности и готовность их применения (ПК-22); знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25); способность к экономическому образу мышления (ПК-26); способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27).

Изучение дисциплины призвано обеспечить приобретение:

знаний сущности менеджмента, его объекта и ус­ловий в которых он функционирует, содержания процесса менеджмента; социально-психологических проблем менеджмента, проблем мотивации, лидерст­ва и руководства; социальных вопросов и этики предпринимательства, проблем управления развитием, изменениями, группами, конфликтами и стрессами; связующих процессов менеджмента, а также форм и методов обеспечения эффективного управления;

умений правильно определить сущность и со­держание процессов управления, руководства, предпринимательства и менеджмента, провести анализ внутренней и внешней среды объекта ме­неджмента, социальных и психологических факто­ров, определяющих эффективность взаимодействия и связующих процессов менеджмента; наладить процессы коммуникаций, принятия решений; обеспечить эффективное управление организацией;

навыков использования знаний и умений для организации предприятий, определения их миссии, целей, задач, стратегии и тактики функционирова­ния объекта менеджмента для практического ис­пользования принципов мотивации, выбора эф­фективного стиля руководства и лидерства, навы­ков управления группами, конфликтами, стресса­ми, управления социальными процессами, органи­зационным развитием и изменениями на предпри­ятии; организации коммуникаций и взаимодейст­вия на предприятиях; использования моделей и методов рационального решения проблем; управ­ления конкретными процессами и объектами на предприятиях. Профессиональные знания, умения и навыки по менеджменту формируются по мере усвоения как специальной управленческой литературы по разным разделам данной дисциплины, так и изуче­ния основополагающих работ по смежным дисцип­линам — экономике, социологии, психологии, ма­тематике, кибернетике и т.п.

Приобретенные в процессе изучения дисцип­лины знания, умения и навыки имеют непосредст­венный выход на специалиста и получают даль­нейшее развитие в процессе изучения конкретных видов менеджмента: менеджмент персонала, про­изводственный менеджмент, стратегический менеджмент и др.


4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ


В Сибайском институте (филиале) Башкирского госуниверситета на дневной и заочной форме обучения изучение курса «Основы менеджмента» проходит в течение различных семестров в зависимости от формы обучения и завершается экзаменом (зачетом).

Программа курса включает тематику лекционных занятий с изложением основных вопросов, которые Вы должны освоить в результате изучения предмета, а также учебный план курса, позволяющий определить объем времени, затрачиваемый на изучение каждого раздела.

Дополнительно к программе курса прилагается план семинарских занятий. Список рекомендуемой литературы составлен из тех учебников, учебных пособий, монографий, с которыми Вы можете ознакомиться в библиотеке СИ БашГУ и города Сибай. Рекомендуется использовать также и Интернет-ресурсы, сайты основных социологических и маркетинговых центров, на которых Вы найдете дополнительную информацию по предложенным для обсуждения проблемам.

Для успешного освоения курса необходимо предварительно изучить такие курсы как: история экономики, основы экономической теории, макроэкономика и микроэкономика, высшая мате­матика, статистика, экономика предприятий. Необходимо так­же параллельное изучение основ маркетинга и рек­ламы, предпринимательства,.


Форма контроля


Итоговая оценка складывается с учетом нижеследующих параметров:

20% - посещаемость семинарских занятий;

30% - активность на семинарских занятиях;

10% - промежуточный контрольный тест;

40% - оценка за экзамен (зачёт).

Посещение каждого семинарского занятия оценивается в 10 баллов. Пропущенные занятия студент обязан отработать, изучив все вопросы пропущенного семинара (т.е. быть готовым ответить на любой из них), и представив по одному из вопросов письменный доклад в тетради, предназначенной для семинаров.


Активность на семинарском занятии максимально оценивается в 10 баллов с учётом следующих критериев:

  1. выступление с докладом. При подготовке доклада необходимо пользоваться не столько учебной литературой – учебниками и учебными пособиями (не более 5 баллов), сколько первоисточниками – книгами или статьями в научных журналах (= 10 баллов). Формат выступления: выделить главную авторскую мысль и кратко изложить (5 мин.) основное содержание текста; высказать свои комментарии по поводу текста; ответить на вопросы группы и преподавателя (если они есть).
  2. активность тех, кто не является докладчиком оценивается по вопросам к докладчику, заданным по существу обсуждаемой темы, или дополнениям в виде комментариев и суждений по изучаемой теме (=3 балла).


Промежуточный контрольный тест (по пройденному материалу) представляет собой десять утверждений, заведомо ложных, либо истинных, с каждым из которых студенту предложено согласиться, либо не согласиться. Результаты тестирования оцениваются следующим образом:

0 ошибок = 10 баллов;

1 ошибка = 9 баллов;

2 ошибки = 8 баллов;

3 ошибки = 7 баллов;

4 и более ошибок = 0 баллов.

Оценка за экзамен (зачёт) ставится согласно следующим критериям:

  1. полнота содержания ответа;
  2. умение логично, грамотно и доходчиво излагать свои мысли.


5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5.1. Учебным планом по данному курсу предусмотрены следующие виды занятий:



ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛИТЕТ

очная/заочная

Общая трудоемкость дисциплины
102
72/72

Аудиторные занятия
52
66/20

Лекции (ЛК)
26
32/12

Семинары (ПЗ)
26
34/8

Самостоятельная работа (СР)
50
6/52

Контрольная работа (КР)
+
+

Реферат (Р)
+
+

Курсовая работа
+
+

Домашнее задание (ДЗ)
+
+

Вид итогового контроля
экзамен
экзамен/экзамен



5.2. Распределение часов курса по темам и видам работ для студентов, обучающихся на курсе подготовки бакалавра по направлению 080500.62 «Менеджмент».


№

п/п

Тематика занятий
Часов


Всего
Из них

лекции
семинар
самост. раб.




Раздел I. Теоретические основы менеджмента












1
Сущность менеджмента, его цели и задачи
7
1
2
4

2
Эволюция менеджмента
10
4
2
4

3
Организация как система
8
2
2
4




Раздел II. Функции менеджмента












4
Функция планирования
8
2
2
4

5
Функция организации
8
2
2
4

6
Функция мотивации
8
2
2
4

7
Функция контроля
8
2
2
4




Раздел III. Связующие управленческие процессы












8
Организационные структуры управления
9
3
2
4

9
Процесс коммуникаций и эффективность управления
4.5
1
1,5
2

10
Информационное обеспечение менеджмента
4.5
1
1,5
2

11
Принятие решений в организации
6
2
2
2




Раздел IV. Социально-психологические основы менеджмента












12
Менеджер и его роль в управлении организацией

7

2

1

4

13
Социофакторы и этика менеджмента
5
-
1
4

14
Лидерство как стиль руководства
4
1
1
2

15
Конфликты в организации и пути их преодоления
5
1
2
2




Всего по курсу
102
26
26
50



5.3. Распределение часов курса по темам и видам работ для студентов очной и заочной формы обучения финансового и социально-экономического факультетов


№

п/п

Тематика занятий
Часов (очная/заочная)


Всего
Из них

лекции
семинар
самост. раб.




Раздел I. Теоретические основы менеджмента












1
Сущность менеджмента, его цели и задачи
4/5
2/1
2/-
-/4

2
Эволюция менеджмента
8/5
4/1
4/-
-/4

3
Организация как система
4/5,5
2/0,5
2/1
-/4




Раздел II. Функции менеджмента












4
Функция планирования
5/5,5
2/0,5
2/1
1/4

5
Функция организации
5/5,5
2/0,5
2/1
1/4

6
Функция мотивации
5/5,5
2/0,5
2/1
1/4

7
Функция контроля
5/5,5
2/0,5
2/1
1/4




Раздел III. Связующие управленческие процессы












8
Организационные структуры управления
8/6
3/1
4/1
1/4

9
Процесс коммуникаций и эффективность управления
4/3,5
2/0,5
2/-
-/3

10
Информационное обеспечение менеджмента
4/4
2/-
2/1
-/3

11
Принятие решений в организации
5/4,5
2/0,5
2/1
1/3




Раздел IV. Социально-психологические основы менеджмента












12
Менеджер и его роль в управлении организацией
4/3,5
2/0,5
2/-
-/3

13
Социофакторы и этика менеджмента
3/3,5
1/0,5
2/-
-/3

14
Лидерство и руководство в организации
4/2
2/-
2/-
-/2

15
Конфликты в организации и пути их преодоления
4/3,5
2/0,5
2/-
-/3




Всего по курсу
72
32/12
34/8
6/52


6. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


Раздел I. Теоретические основы менеджмента


Тема 1. Сущность менеджмента, его цели и задачи

Понятие менеджмента и его сущность. Разграничение понятий «управление», «менеджмент», «администрирование». Цели и задачи менеджмента. Характерные черты и стадии; экономический, социально-психологический, правовой и организационно-технический аспекты.


Тема 2. Эволюция менеджмента

Исторические условия и предпосылки возникновения менеджмента. Подходы к менеджменту на основе выделения различных школ: школа научного управления (Ф.Тэйлор, Ф.и Л. Гилберты и др.); административная школа (А.Файоль и др.); школа человеческих отношений и школа поведенческих наук (Э.Мэйо, Мери П.Фоллет, Д.Мак-Грегор и др.); школа науки управления или количественный подход: применение математики и компьютеров в управлении; процессный подход, системный подход, ситуационный подход.


Тема 3. Организация как система

Понятие организации. Требования к организации. Формальные и неформальные организации. Жизненный цикл организации. Общие характеристики организации: ресурсы, зависимость от внешней среды, горизонтальное разделение труда, вертикальное разделение труда, структура организации. Внешняя и внутренняя среда организации.

Факторы прямого (поставщики, профсоюзы, конкуренты, потребители, законы и государственные органы) и косвенного (международные события, научно-технический прогресс, политические факторы, социокультурные факторы, состояние экономики) воздействия.

Составляющие успеха организации.