Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Сроки освоения ООП по направлению
Требования к абитуриенту
Область профессиональной деятельности магистров
Виды профессиональной деятельности
Задачи профессиональной деятельности
Подобный материал:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования


Направление подготовки 031300.68 «Журналистика»

Квалификация выпускника Магистр журналистики

Форма обучения Очная/заочная

Основная образовательная программа по направлению подготовки 031300 Журналистика по профилю подготовки Магистр разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Профиль подготовки: «Политическая журналистика»

Система целей ООП предполагает создание необходимых условий для профессиональной подготовки магистра журналистики, отражающей в своем содержании и процедурах современные проблемы развития науки и образования.

Задачи ООП определены следующим образом:

образовательные - осуществление подготовки студента по основным циклам овладения общетеоретических, профессионально-педагогических знаний, создание условий для приобретения практических умений и навыков, необходимых для реализации разнообразной по содержанию педагогической деятельности.

воспитательные - содействие формированию профессиональных и общественно значимых качеств личности будущего специалиста через усвоение образовательного опыта, истории науки, традиций и современного подхода к журналистскому образованию, формирование педагогической и общей культуры обучения;

развивающие - развитие интеллектуальной и нравственной сферы личности будущих магистров, создание условий для раскрытия их творческих способностей через организацию учебной и научно-исследовательской работы обучаемых; активизация учебно-познавательной деятельности студентов с помощью современных обучающих технологий и системы самостоятельной учебной работы, сопряженных с аудиторным обучением.

Магистерская программа «Политическая проблематика» нацелена на подготовку кадров высшей квалификации – компетентных и специализирующихся в политической проблематике специалистов для печатных и аудиовизуальных СМИ, а также исследователей и преподавателей в области политической журналистики, обладающих развитой аналитической и исследовательской квалификацией и навыками учебно-педагогической работы. В связи с чем поступающий обязан владеть компетенциями в объеме подготовки бакалавра или специалиста по циклу ГСЭ и профессиональному циклу.

В соответствии с профилем магистерской программы особое внимание уделяется вопросам политического функционирования журналистики и социологии журналистики в целом. От поступающего не требуется углубленного знания материала, включенного в программы дисциплин по учебному плану магистратуры. Однако он должен ясно представлять себе основную проблематику и теоретико-методическое своеобразие политологии журналистики как отрасли научного знания о журналистике и СМИ.

Сроки освоения ООП по направлению подготовки 031300 Журналистика по профилю подготовки Магистр – 2 года

Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.


Требования к абитуриенту

На обучение в магистратуру принимаются лица, имеющие диплом бакалавра (4 года) или специалиста (5 лет), независимо от первой специальности.
  1. Область профессиональной деятельности магистров по направлению 031300 «Журналистика» включает: средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ) и смежные информационно-коммуникативные сферы (издательства, пресс-службы, рекламные и PR-агентства (связи с общественностью).
  2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 031300 «Журналистика» является массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ, адресованная различным аудиторным группам.
  3. Виды профессиональной деятельности:

    Профессионально-творческая авторская журналистская деятельность;

    Проектно-аналитическая деятельность;

    Организационно-управленческая деятельность;

    Профессионально-прикладная деятельность;

    Научно-исследовательская и учебно-педагогическая деятельность

    Задачи профессиональной деятельности:

Профессионально-творческая авторская журналистская деятельность (ведущий теле, радиопередач, авторских рубрик и колонок, обозреватель, комментатор, дизайнер СМИ, медиакритик):

высококвалифицированное выполнение профессионально-творческих обязанностей по созданию контента СМИ;

анализ практики работы ведущих отечественных и зарубежных журналистов соответствующего профиля с целью совершенствования профессиональной квалификации.

Проектно-аналитическая деятельность (аналитик, разработчик медиапроекта, менеджер контента):

сбор и анализ информации, необходимой для разработки медиапроекта, определение информационной ниши, проблемно-тематического направления, актуальной для СМИ "повестки дня", целевой аудитории;

непосредственная разработка концепции, модели, формата издания, программы, рубрики, колонки, а также медиапроектов других типов;

текущее и перспективное планирование деятельности СМИ;

анализ хода реализации медиапроекта и коррекция его концепции.

Организационно-управленческая деятельность (шеф-редактор, продюсер, медиаменеджер):

квалифицированное, на базе современных требований выполнение обязанностей редакционных сотрудников соответствующего профиля;

анализ практики ведущих отечественных и зарубежных специалистов аналогичного профиля в целях использования профессионального опыта и совершенствования квалификации.

Профессионально-прикладная деятельность (медиасоциолог, медиамаркетолог, медиапсихолог, специалист по медиаэкономике, праву в СМИ, руководитель отдела по связям с общественностью):

квалифицированное выполнение обязанностей, входящих в компетенцию специалиста соответствующего профиля;

анализ результатов исследований по данным сферам деятельности (экономических, социологических, медиаметрических, психологических), их интерпретация, использование в редакционной практике;

сотрудничество с соответствующими специализированными организациями и службами по поводу участия в регулярно проводимых ими исследованиях или заказа для редакции целенаправленных, эксклюзивных проектов.

Научно-исследовательская и учебно-педагогическая деятельность (исследователь СМИ, преподаватель):

научное исследование различных аспектов функционирования отечественных и зарубежных средств массовой информации (история, теория, организация редакционной деятельности, методика журналистского творчества, этические и правовые основы СМИ, экономика, социология, психология журналистики, язык и стиль СМИ), а также других видов массовой коммуникации на основе самостоятельно разработанной методологии и методики, получение теоретически и практически значимых результатов, выводов;

участие в работе научных коллективов, разрабатывающих соответствующую тематику и проблематику медиаисследований;

подготовка научных статей, докладов, сообщений (по результатам собственных исследований или выполненных исследовательской группой при участии автора), а также публикаций в прессе;

составление обзоров исследований в соответствующей области, реферирование литературы, рецензирование научных публикаций;

подготовка или участие в проведении научных семинаров, конференций, дискуссий; выполнение учебно-педагогической работы.

    Компетенции, формируемые в результате освоения ООП

1.общекультурные компетенции

1.1. социально-личностные компетенции:

1.2. общенаучные компетенции:

1.3. инструментальные компетенции:

2. профессиональные компетенции:

2.1. связанные с профессиональными задачами повышенной сложности;

углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:

2.2. компетенции методико-практического характера:

2.3. углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:

2.4. углубленные компетенции методико-практического характера:

Характеристика среды, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпускника.

Учебно-воспитательная среда МГГУ им. М.А. Шолохова обуславливает
  • лидерство в сфере гуманитарных технологий;
  • практическую реализацию концепции современного гуманитарного образования;
  • формирование универсальных компетенций;
  • обеспечение конкурентоспособности за счет развития методик, направленных на культивирование качеств процессуального (функционального) лидерства, которое обеспечивает развитие:

- инициативности;

- ответственности;

- мотивации достижений;

- высокой коммуникативной компетентности;

- организованности;

- навыков самоорганизации и самомотивации.

Основными инструментальными средствами решения поставленных задач являются:
  • процессуально-целевой метод;
  • развитие волонтерского движения в Университете;
  • развитие системы подготовки педагогов и организаторов (вожатых), способных самостоятельно разрабатывать программы профильных смен.

Стержневой составляющей внедрения современных методов воспитания в образовательный процесс является реализация курса «Жизненная навигация» с последующим сопровождением работы студентов над планом персонального саморазвития на протяжении всего срока обучения.

Подготовка по направлению подготовки 031300 Журналистика по профилю подготовки Магистр обеспечена научной литературой, представленной периодическими изданиями, монографиями, учебниками и учебными пособиями.