Population Services International, Central Asia ddrp учебное пособие

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Полное время работы: 15 минут День 1. дневная сессия. Цель: Участникам будет представлена модель этапов изменений, а также руководство и стратегии Мотивационного Интервью. Время рабо Что такое подход, основанный на стратегии? Записи Инструктора

Подобный материал:

• Г. В. Шелест Російсько-грузинський конфлікт серпня 2008 року слід розглядати у контексті, 455.78kb.
• Учебное пособие Житомир 2001 удк 33: 007. Основы экономической кибернетики. Учебное, 3745.06kb.
• Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 783.58kb.
• Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 454.51kb.
• Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 794.09kb.
• Е. Г. Непомнящий Учебное пособие Учебное пособие, 3590.49kb.
• Учебное пособие Сыктывкар 2002 Корпоративное управление Учебное пособие, 1940.74kb.
• Учебное пособие г. Йошкар Ола, 2007 Учебное пособие состоит из двух частей: «Книга, 56.21kb.
• Учебное пособие Нижний Новгород 2007 Балонова М. Г. Искусство и его роль в жизни общества:, 627.43kb.
• Общий курс физики т-1 Механика: учебное пособие М.: Физматлит, 2002. Сивухин Д. В.,, 679.32kb.

Полное время работы: 15 минут

Время	Этап	Метод	Материалы.
15 мин.	Презентация	Инструкторы объясняют, что только часть процесса обучения происходит в педагогическом аспекте тренинга или же во время разговоров с потребителями наркотиков. Один из традиционных моментов тренинга это повторение. Альтернативный, основанный на практике метод обучения имеет четыре стадии: (1) Овладение содержанием; (2) Сохранение информации в памяти; (3) Применение (восстановление из памяти и использование); (4) Опыт (объединение и синтезация) Подготовьте примеры и попросите участников поделиться своими примерами.	Приготовленный заранее список направлений семинара, на большим листе бумаги, оторвите этот лист из лекционного блокнота и прикрепите впереди, так, чтобы к нему удобно было возвращаться

ДЕНЬ 1. ДНЕВНАЯ СЕССИЯ.


Модуль 3A: Стадии изменения – Основа для понимания, как изменяются потребители наркотиков.

Ход работы: Стадии изменений и мотивационное проведение интервью.

Цель: Участникам будет представлена модель этапов изменений, а также руководство и стратегии Мотивационного Интервью.

Время работы:

Время	Этап	Метод	материалы
		Что такое подход, основанный на стратегии? Надежда. У людей есть возможности, умение восстанавливаться, и способности к изменению и даже полной трансформации. Само-определение, Выбор, Опции. Люди делают свой выбор: Цель отношений помощи (снижение вреда, терапия замены, воздержание) Проинформированный выбор различных сред терапии (принадлежность одной возрастной группе, амбулатория, стационар, группы взаимной поддержки) Проинформированный выбор метода лечения Ожидания. Внимание к Готовности Клиентов Измениться является Важным в Эффективности Интервенции. (относиться к СИ свыше)
	Объяснение	Инструкторы объяснят фон и модель этапов готовности измениться.	Pоwer point. И инструкции ниже
	Объяснение	Представить Мотивационные Интервью как компонент консультирования в Этапах Изменений.	Power Point И инструкции ниже
	Объяснение	Перечислите и вкратце объясните компоненты МИ на лекционном блокноте, объясняя, что в течение тренинга каждый получит индивидуальное внимание: (1) Проявление сочувствие; (2) Отзывчивое слушание; (3) Открытые вопросы; (4) Выявите и исследуйте двойственность переживания, несоответствия и расхождение в словах; (5) Не навязывайте клиентам свои идеи; (6) Обеспечьте, сосредоточьтесь на распознании и развитии сильных качеств, а не на патологиях или на том, что не так с клиентом; (7) Воспитывайте чувство сотрудничества; (8) Подведите итоги, в случае потери нити разговора, когда вы переключаетесь на другую тему или аспект, если вы хотите убедиться, что вы поняли все правильно, когда вы заканчиваете разговор и проверяете, хотят ли они что-либо добавить в заключение; (9) Выявите смену темы разговора; (10) развейте само-эффективность - (a) осознание двойственности или противоречий или сути проблемы, (b) вера в позитивные стороны изменений, (c) убеждения и уверенность которую они могут изменить, если они выберут и пройдут всю программу.	Напишите информацию на лекционном блокноте, так, чтобы к нему можно было часто возвращаться во время лекций, в особенности, когда один из пунктов особо подчеркивается во время ролевой игры или проведения опроса.
	Презентация	Объясните, что подход программы построен на сильных сторонах личности, который работает в согласии со снижением уровня вреда. Попросите группу дать определение снижению вреда. Далее смотрите ниже и используйте лекционный плакат на стене.
	Презентация	Объясните процесс обучения людей: (1) не чувствуют себя глупыми, или то, что они ошибаются; (2) не приходиться, отстаивать или оправдывать себя, свое поведение, или находятся в позитивной обстановке, в атмосфере доверия и уважения; (3) Размышляют над и о своих переживаниях, разногласиях и противоречиях между тем, кем они являются и что они ценят.

Записи Инструктора:


Стадии изменений: В дополнение к использованию Power Points на тему Этапов Изменения и чтения двух статей (доступных на русском языке), следующие примеры будут очень полезны в объяснении цикла участникам. Вы также можете привести пример, когда человек сначала отрицает любую возможность передозировки, затем начинает описывать ее, затем переходит к вопросам, как можно избежать передозировки, после чего он изменяет практику во избежание передозировки, и после делиться своими жизненными переживаниями. Другой пример можно привести на тему с кем и где они употребляют наркотики инъекционно