Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 с углубленным изучением английского языка  

Вид материала

Программа

Содержание Программа развития I. Паспорт программы II. Введение 1. Общие сведения Тип: бюджетное учреждение. Вид Адрес Учредителя Электронный адрес 2. Структура школы 3. Материально-техническая база 4. Сведения о педагогических работниках МБОУ СОШ №11 Квалификация педагогических кадров 5. Организация учебного процесса. IV. Аналитико-прогностическое обоснование Программы развития МБОУ СОШ №11 1. Анализ внешних факторов развития образовательного учреждения 2. Анализ социокультурной ситуации Социум учащихся МБОУ СОШ № 11 Сведения о социальном статусе семей обучающихся МБОУ СОШ №11 3. Условия по обеспечению безопасности в МБОУ СОШ №11 4. Анализ внутренних факторов развития МБОУ СОШ №11 5. Инновационная модель школы ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный доклад Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 977.24kb.
• Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
• Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
• Публичный отчет о работе, 1455.08kb.
• Публичный доклад, 209.93kb.
• План развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 2372.79kb.
• Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 722.58kb.
• Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
• Краткие рекомендации по проведению игры по станциям на английском языке «В стране сказок, 120.99kb.
• План финансово-хозяйственной деятельности на 2012 год, 248.29kb.

«СОГЛАСОВАНО»  Председатель Управляющего Совета   __________Панафидина Н.А.   13.01.2012 г.

«Согласовано» на заседании педагогического совета МБОУ СОШ №11 с углубленным изучением английского языка Протокол №3 от 11.01.2012 г.

«УТВЕРЖДЕНО»  Директор МБОУ СОШ №11 с углубленным изучением английского языка г.Владикавказ РСО-Алания  ___________ А.П.Дзеранов  11.01.2012г.

Программа развития

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 с углубленным изучением английского языка

 

г. Владикавказ 2012 год

Содержание

I. Паспорт программы развития МБОУ СОШ №11 _________________________ 4

II. Введение _________________________________________________________ 10

III. Информационная справка об образовательном учреждении

1. Общие сведения _________________________________________________13
   
2. Структура МБОУ СОШ №11 ______________________________________14
   
3. Материально-техническая база МБОУ СОШ №11 ____________________15
   
4. Сведения о педагогических работниках МБОУ СОШ №11 ____________16
   
5. Организация учебного процесса ___________________________________17
   

IV. Аналитико –прогностическое обоснование Программы развития МБОУ СОШ №11 с углубленным изучением английского языка

1. Анализ внешних факторов развития образовательного учреждения ______18
   
2. Анализ социокультурной ситуации _________________________________20
   
3. Условия по обеспечению безопасности в школе _____________________ 22
   
4. Анализ внутренних факторов развития МБОУ СОШ №11 _____________ 24
   
5. Инновационная модель школы ____________________________________ 26
   

V. Концепция развития МБОУ СОШ №11 на 2012- 2016 годы _______________ 37

1. Предпрофильная подготовка и профильное обучение _________________ 38
   
2. Преемственность обучения _______________________________________ 42
   
3. Повышение качества образования _________________________________ 44
   
4. Новый педагогический профессионализм ___________________________ 46
   
5. Информатизация образования МБОУ СОШ №11 ____________________ 48
   
6. Внедрение ФГОС в начальном звене и в основной школе _____________ 49
   

6.1. Общая характеристика основной образовательной программы

начального общего образования ________________________________ 53

6.2. Условия реализации ООП НОО _____________________________ 55

6.3. Внедрение ФГОС в основной школе ________________________ 56

7. Создание системы работы с талантливыми и одарёнными учащимися ___ 59
   
8. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся ____________________ 68
   
9. Воспитательная работа МБОУ СОШ №11
   
   0. 9.1. Основы системы воспитания _______________________________ 76
      
   0. 9.2. Концепция развития воспитательной работы __________________ 77
      
   0. 9.3. Медико-психологическая служба ____________________________ 81
      
10. Толерантность __________________________________________________ 84
    

10.1. Программа «Толерантность через языки» ____________________ 86

10.2. Работа волонтёрского движения ____________________________ 88

11. Гражданско-патриотическое воспитание в МБОУ СОШ №11

11.1. Актуальность проблемы _____________________________________ 89

11.2. Анализ проблем ____________________________________________ 90

11.3. Концепция раздела программы _______________________________ 92

11.4. Основные направления гражданско-патриотического воспитания __ 93

11.5. Основные формы работы по реализации раздела программы ______ 96

11.6. Ожидаемые результаты ______________________________________ 96

VI. Роль системы дополнительного образования __________________________ 97

VII. Совершенствование системы управления школой в ходе реализации Программы развития _____________________________________________________ 99

VIII. Сроки и этапы реализации Программы развития МБОУ СОШ №11 _____ 102

IX. Ожидаемые результаты Программы развития МБОУ СОШ №11 ________ 103

X. Риски и минимализация их влияния _________________________________ 105


Программа развития

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №11 с углубленным изучением

английского языка

г.Владикавказа Республики Северная Осетия - Алания

на 2012-2016 годы

Суть Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» -

в создании современной школы, школы, которая будет способна

раскрыть личность ребенка, воспитать в детях интерес к образованию, к учебе…

Президент РФ Д.А. Медведев

I. Паспорт программы

1.Наименование Программы	Целевая комплексная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 с углубленным изучением английского языка г.Владикавказа Республики Северная Осетия – Алания на 2012-2016 годы «Создание системы качества образования».
2. Разработчики Программы	Директор школы - Дзеранов А.П., заместители директора: Апостолиди Е.М., Булацева А.Ш., Беляева В.В., Гаглоева Н.Х., Джиоева Д.В., Хетагурова З.Х., творческая инициативная группа из числа педагогического коллектива МБОУ СОШ №11, председатель Управляющего совета Панафидина Н.А.
3.Исполнители Программы	Администрация, педагогический коллектив, председатель общешкольного родительского комитета Пархоменко В.И., заместитель председателя Гуларов Б.В. Социальные партнеры: СОГУ, СОГПИ, СКГМИ, СОГМА, СГУ, ДЮСШ, КСЮТ, ССУЗы, СОРИПКРО, центр психологической поддержки «Доверие», центр дополнительного образования «Интеллект», ЦДО «Поиск»
4.Основания для разработки Программы	Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Конституция РФ. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271. Федеральный закон № 83-ФЗ 8 мая 2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373. План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. Гражданский Кодекс Российской Федерации. Конвенция о правах ребенка. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 11 с углубленным изучением английского языка.
5. Основные этапы, формы обсуждения и принятия Программы	Обсуждение Программы на производственном совещании с участием председателя Управляющего Совета школы Панафидиной Н.А. и научного руководителя программы - директора МБОУ СОШ № 11 Дзеранова А.П. Консультация с ведущими специалистами Управления образования. Обсуждение на педагогическом совете школы и принятие Программы.
6. Основные цели Программы	Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию творческой, свободной личности, способной жить в гармонии с миром и с собой, способной позитивно воздействовать на мир и своевременно адаптироваться к изменениям, происходящим в стране и мире: 1. Создание оптимальных условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования. 2. Реализация новых федеральных государственных образовательных стандартов. 3. Достижение современного качества образования, адекватно меняющимся запросам общества. 4. Обновление содержания образования и внедрение современных технологий обучения. 5. Обеспечение комфортности и безопасности пребывания детей в школе. 6. Создание условий для развития духовно богатой, физически здоровой, свободно и творчески мыслящей личности, способной к самоопределению и саморазвитию.
7. Задачи программы	1. Обеспечение адаптации школы к изменениям, инициированным процессом модернизации образования. 2. Определение оптимального содержания образования обучающихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и специфики образовательного учреждения. 3. Разработать систему профессионального самоопределения учащихся, на основе оптимального соотношения углубленного изучения английского языка (профиль) и его эффективного применения в профессиональных и жизненных ситуациях, результатом которой станет совокупность компетенций решения проблем, знания о нормах поведения, существующих правилах «социального лифта» для будущего выпускника школы. 4. Отработать различные модели индивидуального образования талантливых учащихся на основе оптимального сочетания углубленного изучения английского языка с широким спектром дополнительного образования в здоровьесберегающей среде школы. 5. Развитие предпрофильного и профильного обучения на старшей ступени общего образования. 6. Совершенствовать формы и методы системы духовно-нравственного развития и воспитания ребенка как будущего гражданина России во взаимодействии с семьей и социумом в целом. 7. Продолжить сетевое взаимодействие с образовательными, культурно-досуговыми организациями и социальными партнерами (реальными и потенциальными) г.Владикавказа РСО –Алания по развитию обогащенной развивающей среды для талантливых детей. 8. Создание и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих деятельность программы развития школы. 9. Формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения, любви к окружающей природе, Родине, семье. 10. Формирование педагогической компетенции через изучение и внедрение инновационных технологий в обучении. 11. Совершенствование организации учебно-воспитательного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся. 12. Развитие единой информационной среды и интерактивных технологий.
8. Приоритетные направления Программы	Комплексные мероприятия по организационному, нормативно-правовому, мотивационному, программно-технологическому и материально-техническому, научно-методическому и инновационному обеспечению создания и функционирования системы качества образования и мониторингу её эффективности.
9. Ожидаемые результаты Программы	1. Освоение учащимися образовательных стандартов нового поколения (начальная и основная школа). 2. Обновление содержания образования с целью обеспечения преемственности образования – непрерывное образование. 3. Повышение качества деятельности учителей, администрации МБОУ СОШ №11. Расширение состава педагогического персонала, владеющего технологиями развития и активизации познавательных процессов. 4. Организация сетевого взаимодействия с учреждениями системы дополнительного образования, учреждениями культуры, образования для создания условий повышения уровня образованности учащихся, успешного освоения ими федеральных образовательных стандартов нового поколения. 5.Укрепление здоровья учащихся. 6.Расширение состава детей, принимающих участие в исследовательской, творческой деятельности, презентующих результаты творческой, исследовательской деятельности на олимпиадах, конкурсах, смотрах. 7. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, становление активной позиции родителей как педагогов-воспитателей. 8. Преодоление отставания материально-технической базы и ресурсно-информационного обеспечения школы от уровня современных требований. 9. Воспитание патриотов России и Осетии, граждан правового демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества. 10. Обеспечение безопасности условий охраны труда и жизни участников образовательного процесса.
10. Срок действия Программы	2012 – 2016 годы
11.Этапы реализации Программы	1. Ориентировочный: выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации образования. 2. Основной: переход образовательного учреждения в новое качественное состояние, корректировка и состояние моделей развития школы. 3.Обобщающий: анализ результатов и определение перспективы дальнейшего развития школы.
12. Структура Программы	1. Введение. Информационные справки об образовательном учреждении. 2. Аналитико-прогностическое обоснование программируемых изменений. 3. Образ желаемого будущего состояния МБОУ СОШ №11 по итогам реализации программируемых изменений. 4. Стратегия и тактика перехода МБОУ СОШ №11 к реализации программы. 5. Приоритетные направления программы.
13. Ресурсное обеспечение реализации программы. Объемы и источники финансирования	Бюджетные: - средства федерального бюджета; - средства РСО-Алания; - средства бюджета г.Владикавказа; Внебюджетные: - добровольные пожертвования спонсоров.
14. Органы управления реализацией Программы	- Администрация школы. - Педагогический коллектив МБОУ СОШ №11. - Управляющий Совет школы. - Управление образованием г.Владикавказа. - Управление финансов и казначейства АМС г.Владикавказа. - Органы государственно-общественного управления.
15. Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы	- мониторинг качества и успеваемости учащихся; - мониторинг состояния санитарно-гигиенических условий; - мониторинг допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни; - обеспечение получения начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) образования высокого качества и углубленного изучения английского языка.
16. Механизм реализации Программы	Реализация и корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителями директора школы. Мониторинг реализации программы по основным направлениям деятельности, ежегодный отчет об исполнении программы.
17. Система организации контроля	Подготовка ежегодного информационного доклада директора о результатах деятельности МБОУ СОШ №11 по реализации программы развития, его представление на итоговом педагогическом совете, а также через публикации в муниципальных СМИ и на сайте школы в виде ежегодного публичного доклада директора.
Ф.И.О., должность, телефон директора	Дзеранов Ахсарбек Патонкаевич Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 с углубленным изучением английского языка г.Владикавказ РСО –Алания; телефон: 8 (672) 76-10-65.
Сайт школы	Vladikavkaz11.ucoz.ru
Электронный адрес школы	Vladikavkaz_11@list.ru

II. Введение

Функционирование и развитие муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 11 с углубленным изучением английского языка происходит в условиях реализации новой государственной образовательной политики, основным ориентиром которой является создание условий для инновационного развития в соответствии с направлениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», «Концепции национального образования РСО-Алания».

Программа является нормативно-организационной основой образовательной политики МБОУ СОШ №11 и определяет приоритетные направления, цели, задачи и предполагаемые результаты ее развития на 2011-2016 годы в условиях модернизации российского образования, реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», перехода школ РФ на новые Федеральные государственные стандарты.

Основные педагогические механизмы развития современного образования - это личностно-ориентированное обучение, активное включение учителей и учащихся в научно-исследовательскую деятельность, новые технологии индивидуализации и дифференциации процесса обучения, интеграция научных достижений во все элементы образования. Наша школа работает над единой методической темой: «Творческое развитие личности в процессе личностно-ориентированного подхода в обучении с использованием инновационных технологий».

Одно из основных направлений реализации национального проекта «Образование» - информатизация, переход на качественно новый уровень в подходах к использованию информационных технологий в образовательных учреждениях.

Повседневная реальность последних лет сви­детельствует о возросшем статусе иностранных языков в обществе. Сегодня ни у кого не вызывает сомнений тот факт, что динамика общественной жизни страны и связанные с нею новые цели, масш­табы и направленность преобразований вызывают общественную потребность в большом количестве граждан, практически владею­щих одним или несколькими современными неродными языками. Знание языков, и, прежде всего языков международного значения, как правило, дает возможность личности получить реальные шан­сы занять в обществе более престижное как в социальном, так и в материальном отношении положение.

Однако язык существует не только для того, чтобы выражать идеи, но и для того, чтобы устанавливать отношения. Языковая коммуникация, так же как и сам язык, играет первостепенную роль в созидании сознания. Владение иностранным языком не только адекватно усилению коммуникативных ресурсов, но и означает лучшую ориентацию в мире, понимание идей, ценностей, тенденций, то есть глобальных контекстов человеческого существования.

Таким образом, изучение иностранного языка направлено на развитие и воспитание способности к личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их социальной адаптации; формирование активной жизненной позиции как гражданина и патриота, а также как субъекта межкультурного взаимодействия; развитие таких личностных качеств, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, в том числе в процессе межкультурного общения; развитие способности и готовности учащихся к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания; приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка, в том числе в русле выбранного профиля.

Современное российское образование, наряду с изучением иностранного языка, провозгласило одной из главных  задач сохранение и развитие национальных языков и духовной культуры, формирование национального самосознания.

Цели, содержание и методы развития национальной школы реализуются по принципу диалога культур, взаимодействия народов. Использование духовной культуры в тесной связи с научной педагогикой в современной школе - важнейшее условие эффективного формирования высокого уровня нравственной культуры, воспитания гражданина Осетии и России, осознающего свою ответственность за сохранение  материального и духовного богатства своей Родины. Достижение этой цели возможно именно в рамках соответствующей образовательной системы, основывающейся на принципе полилигвальности и поликультурности.

В связи с принятой Концепцией  осетинского национального образования в республике началась активная работа по созданию экспериментальных классов. В 2009 году на базе нашей школы был открыт первый класс, занимающийся по экспериментальной программе «Модель современной национальной школы с полилингвальным обучением», т.е. создана экспериментальная площадка. В учебном процессе используются учебные, учебно-методические пособия, которые разработаны за последние 5 лет силами научных работников СОГПИ.  

Реализация данной Программы предполагает широкое взаимодействие МБОУ СОШ №11 с углубленным изучением английского языка с Министерством образования и науки РСО-Алания, Министерством культуры РСО-Алания, Управлением природных ресурсов и охраны окружающей среды РСО-Алания, АМС г. Владикавказа, Северо-Осетинским республиканским институтом повышения квалификации работников образования, Северо-Осетинским государственным университетом им. К.Л. Хетагуровым, СОГПИ, другими вузами, творческими коллективами и общественными организациями республики.

В настоящий момент школа призвана не только обеспечить учащихся прочными знаниями, но и научить использовать их на практике в целях саморазвития и самоопределения в профессиональной, общественной, бытовой сферах; сформировать ценности, обуславливающие личностную, семейную, социальную культуру человека. Отражением этого направления является необходимость внедрения новых образовательных стандартов.


III. Информационная карта МБОУ СОШ № 11

с углубленным изучением английского языка г.Владикавказ РСО –Алания.

1. Общие сведения:

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11.

МБОУ СОШ №11 одна из старейших школ в Республике Северная Осетия -Алания. Была открыта в 1906 году, за годы существования несколько раз меняла свой статус.

Статус школы с углубленным изучением английского языка школы получила в 1989 году.

С 2009 года в школе открыт первый экспериментальный класс, работающий по программе полилингвального обучения «Модель современной национальной школы с полилингвальным обучением». В настоящее время в ходе реализации инновационных и опытно-экспериментальных программ (изучение родного языка начинается с первого класса, английский язык изучается со второго класса) в школе сложилась система билингвистического образования, которая постоянно развивается и совершенствуется.

В МБОУ СОШ № 11 функционирует Управляющий совет, общешкольный родительский комитет, орган детского самоуправления обучающихся.

В 2011 году МБОУ СОШ №11 успешно прошла лицензирование, в 2010 –аттестацию и аккредитацию.

С 2011 году школа является пилотной площадкой для внедрения ФГОС.

В 2005 год введена в содержание образования профильная подготовка выпускников по гуманитарно-филологическому и физико-математическому профилям.

Тип: бюджетное учреждение.

Вид: средняя общеобразовательная школа.

Статус: МБОУ СОШ № 11 с углубленным изучением английского языка.

Учредители: Администрация местного самоуправления города Владикавказа в лице Комитета по управлению муниципальным имуществом и земельными ресурсами г.Владикавказа

Адрес Учредителя: 362025, Республика Северная Осетия - Алания, г. Владикавказ, ул. Ватутина,17.

Юридический адрес МБОУ СОШ №11: 362002 РСО –Алания г. Владикавказ, ул. Чкалова,8, тел. 8 (672)76-10-65.

Электронный адрес: vladikavkaz_11@list.ru

Социально-экономические условия школы: в районе находятся заводы «Электроцинк», «Победит», «ВВРЗ», Ж/Д вокзал, больницы, АМС Промышленного района, Департамент судебных приставов, суды, ОВД Промышленного района, воинская часть.

2. Структура школы

Режим работы учреждения: занятия проходят в две смены (время занятий 1 смены: 8.00 – 12.50, время занятий 2 смены: 13.00-17.20). Продолжительность одного урока – 40 минут, перемены – 10-20 минут.

Начальная школа 5-дневная учебная неделя: 1 смена - 1-3 классы; 2 смена - 4-е классы. В первом классе исключается система балльного оценивания в течение всего года, не проводятся контрольные работы, на второй год учащиеся не оставляются.

Основная и средняя школа 6-дневная учебная неделя: 1 смена - 5, 8, 9, 10, 11 классы; 2 смена - 6, 7 классы, что соответствует Уставу школы и требованиям нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации и нормам СанПиН.

Учебная нагрузка не превышает максимально допустимой Примерным учебным планом, соответствует санитарным нормам и валеологическим требованиям. Деление класса на группы осуществляется на уроках английского языка, информатики, физической культуры, осетинского языка (в соответствии с Типовыми правилами и Уставом МБОУ СОШ №11).

Технология управления образовательным процессом – классическая, классно-урочная с элементами лекционно-семинарских занятий в старших классах.

На уровне учителя управление учащимися осуществляется через технологии коллективного обучения, уровневую дифференциацию и элементы индивидуализации обучения.

Индивидуализация обучения реализуется через:

– вариативность содержания (разнообразие учебных предметов, факультативов, программ дополнительного образования по запросам учащихся и родителей);

– виды организации образовательного процесса (уроки, лекции, семинары, факультативы, консультации, индивидуальные занятия, практикумы, экскурсии, тренинги, предметные кружки);

– формы организации образовательного процесса (коллективные, групповые);

– разнообразие обучающих технологий и методик.


3. Материально-техническая база

Здание школы – нетиповое, с пристройкой, состоит из трёх корпусов. Техническое состояние школы – хорошее. В здании центральное отопление, канализация, электроосвещение. Материально–техническая база школы соответствует нормативным требованиям и обеспечивает в полном объеме реализацию общеобразовательных программ и программ дополнительного образования. В школе имеется 42 учебных кабинета, 2 компьютерных класса, библиотека, кабинет психолога, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, 2 спортивных зала, актовый зал, кинозал, столовая, музей. Загруженность учебных кабинетов – 100%. Компьютерные классы работают в полную нагрузку.

Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Мебель в классных комнатах не в полной мере соответствует возрастным особенностям учащихся.

Школьная библиотека располагает книжным фондом в 9404 экземпляров, в том числе 2163 учебников, читальный зал имеет 7 посадочных мест. Количество методической литературы составляет 255 экземпляров, художественной литературы 7241 экземпляров. В библиотеке имеются 5 электронных книг. Обеспеченность учащихся учебниками по предметам составляет 99%. Большая часть учебников приобретается на средства родителей.

Имеется спортивно-оздоровительный комплекс, состоящий из футбольного поля, волейбольной и баскетбольной площадки, городок для занятий силовыми и прикладными видами спорта.


4. Сведения о педагогических работниках МБОУ СОШ №11

Качество преподавания обеспечивается, прежде всего, кадровым потенциалом, уровнем профессиональной компетентности учителей, работающих в МБОУ СОШ № 11.Научно-педагогический уровень педагогов по состоянию на 01.01.2012 года характеризуется следующими показателями: средний возраст педагогов – 40 лет; доля учителей-мужчин – 3,6 %, женщин – 96,4%.

Школа полностью укомплектована учителями. 97% педагогов имеют высшее профессиональное образование. 3 педагогов имеют звание «Заслуженный работник образования»: Дзеранов А.П., Цаболова Р.М., Остаева В.Н.. Девять педагогов – звание «Почетный работник общего образования РФ»: Дзеранов А.П., Апостолиди Е.М., Булацева А.Ш., Беляева В.В., Метревели Н.Ш., Джиджоева Г.А., Дедегкаева З.А., Цаболова Р.М., Остаева В.Н.

Педагогический стаж
До 3-х лет	3-5 лет	5-15	15-20	Свыше 20 лет
9 чел.	8 чел.	14 чел.	28 чел.	25 чел.

Квалификация педагогических кадров.

Повышение квалификации педагогов - насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно говорить о перспективах развития, о реализации модернизации образования, о внедрении профильного обучения, новых форм и методов учебного процесса без системной работы по обучению кадров как на уровне школы, так и на уровне города, республики.

На начало 2012 года 38% педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 17% - первую, 31 % - вторую; за последние пять лет 96% педагогов своевременно прошли курсовую переподготовку в СОРИПКРО, в профильных классах работает 24% учителей, имеющих высшую квалификационную категорию.

Текучести кадров и вакансий в школе нет. Многие педагоги школы работают творчески, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности учащихся, экспериментируют, серьезно занимаются научной, аналитической работой, осваивают новые информационные технологии, используют в процессе обучения электронные пособия по предметам, разрабатывают презентации собственных уроков, внеклассных мероприятий. Практически во всех кабинетах есть учебные компьютеры, подключённые к единой локальной сети, следовательно и к Интернет. Педагоги МБОУ СОШ №11 охотно делятся опытом и наработками на открытых уроках, своими идеями на городских и республиканских семинарах, в индивидуальном порядке при проведении консультаций, во время выездов в школы при аттестации педагогов в составе экспертных групп.

Большинство учителей являются активными носителями общей культуры «кругозорного» уровня, участвуют в инновационных процессах, происходящих в школе. Это создает важный ресурс школы и создает предпосылки для успешного решения задач, обозначенных в Программе.

В школе, помимо научно-методического совета, председателем которого является директор МБОУ СОШ №11, педагогического совета образованы несколько методических объединений, которыми руководят учителя высшей и первой категорий:

1. МО учителей русского языка и литературы – Метревели Н.Ш.
   
2. МО учителей естественно-математического цикла – Алиева Х.М.
   
3. МО учителей осетинского языка и литературы – Лолаева П.А.
   
4. МО учителей начальных классов – Сандул И.В.
   
5. МО учителей общественных наук – Дедегкаева З.А.
   
6. МО учителей английского языка- Кузнецова А.М.
   
7. МО классных руководителей – Кукушкина Н.И.
   

5. Организация учебного процесса.

Ученический коллектив МБОУ СОШ №11: по данным на 01.01.2012 года в школе обучается 1996 обучащихся. Общее количество классов – 42, из них начальная школа – 17 классов (492 чел.), средняя школа – 19 классов (534 чел.), старшая ступень – 6 классов ( 168 чел.).

Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трехуровневого образования: 1-я ступень – 1-4 классы - 17 классов (492 чел.), 2-я ступень – 5-9 классы - 19 классов (534 чел.), , 3-я ступень – 10-11 классы.

Базовый учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей. Классы сформированы с учетом обучения по вариативным программам в рамках базового образования. Изучение английского языка по углублённой программе начинается со 2 класса.

В рамках реализации программы предпрофильного обучения на 2-й ступени образования разработаны и используются программы спецкурсов, ориентирующих на отработку основных учебных навыков, на подготовку к выпускным экзаменам по русскому языку, математике в формате государственной итоговой аттестации. На 3-й ступени образования школа работает по профильному образованию.

У большинства школьников – здоровые ценностные установки.

Родители – в большинстве своем это культурные и образованные люди, их образовательный уровень часто соперничает с культурными возможностями школы, поэтому только диалог и сотрудничество с ними делают школу привлекательной. Они имеют высокий уровень информационной культуры, связывают будущее своего ребенка с уровнем полученного образования, готовы сотрудничать со школой.