Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2990.15kb.
4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (Приложение 1)
4.4. Аннотации программ учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.
4.4.1. Аннотации программ учебных практик
При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик:
а) Практикум по экономической теории, 2 семестр, 3 зачетные единицы;
б) Практикум по экономике, 4 семестр, 3 зачетные единицы;
Аннотация программы учебной практики составляется на каждую учебную практику учебного плана приведена в Приложении 2.
4.4.2. Аннотация программы производственной практики
(Аннотация производственной практики приведена в Приложении 3).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
«Иностранный язык»
по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»
по профилю подготовки «Экономическое образование»
- Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Иностранный язык является формирование у бакалавров коммуникативных компетенций в различных сферах общения социально-базового, социально-культурного, межкультурного и профессионально-делового характера.
- Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: иностранный язык, русский язык, история, литература, география.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «философия», «история», «экономическая теория», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «психология».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-6 | способен логически и верно строить устную речь | Знать: стереотипы мышления и особенности устного и письменного общения на иностранном и родном языках, особенности общения с международной аудиторией |
| Уметь: пользоваться навыками публичной речи аргументации, ведения межкультурного диалога в профессиональной среде | ||
| Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения дискуссии в межличностном и деловом общении на иностранном языке | ||
| ОК-10 | владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности | Знать: возможности иностранного языка как необходимого средства профессиональной деятельности |
| Уметь: самостоятельно добывать профессиональные знания с использованием иностранного языка для развития способности к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию средствами иностранного языка | ||
| Владеть: навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке | ||
| ОК-16 | способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии, полемики | Знать: лексику делового, национально-культурного общения |
| Уметь: вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки; | ||
| Владеть: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке | ||
| ОПК-5 | Готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса | Знать: лексику делового, национально-культурного общения |
| Уметь: вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки; | ||
| Владеть: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке | ||
| ПК-10 | способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности | Знать: лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера |
| Уметь: обеспечивать ведение деловых переговоров, составлять резюме | ||
| Владеть: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке | ||
| ОК-14 | владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного | Знать: фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определенном объеме; словообразовательную структуру общенаучного и терминологического слоя текста по специализации, лексику делового, национально-культурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции |
| Уметь: работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки; делать рабочие записи при чтении и аудировании текста; готовить устные сообщения на заданную тему; вести телефонные переговоры; аргументировать свою точку зрения | ||
| Владеть: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке | ||
| ПК-9 | способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет | Знать: особенности перевода экономической литературы на иностранный язык, иноязычную терминологию в выбранной профессиональной сфере |
| Уметь: извлекать информацию из текста на иностранном языке | ||
| Владеть: навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (проектный метод, исследовательский метод, ролевые и деловые игры, использование компьютерных обучающих программ).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: компьютерные симуляции ситуаций реального делового иноязычного общения, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций делового иноязычного общения.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тесты, творческие работы.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена во 2 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование
по профилю подготовки Экономическое образование
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у студентов систематизированных знаний и умений в области безопасности жизнедеятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Возрастная анатомия, физиология и гигиена».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для формирования культуры безопасного поведения в личностном и профессиональном аспекте.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-11 | готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | Знать: классификации, закономерностей проявления и развития опасностей и ЧС природного, техногенного и социального характера; теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания»; правила безопасного поведения на дороге, причин дорожно-транспортного травматизма; основы экономической, информационной и продовольственной безопасности личности и государства; факторы, влияющие на устойчивость работы объектов народного хозяйства в условиях стабильного состояния и в чрезвычайных ситуациях; правила безопасного поведения в условиях потенциальной, реальной и реализованной опасностей разного происхождения; методы организации защиты гражданского населения в условиях мирного и военного времени. |
| Уметь: оценивать возможный риск появления опасных ситуаций; принимать своевременные меры по предотвращению реализации опасностей и по ликвидации их последствий. | ||
| Владеть: навыками использования доступных средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания само и взаимопомощи в ЧС; приемами эвакуации. | ||
| ОК - 13 | готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | Знать: основные законы и нормативно-правовые акты РФ, направленные на обеспечение безопасности жизнедеятельности |
| Уметь: применять действующие нормы права в области безопасности жизнедеятельности | ||
| Владеть: навыками использования законов, подзаконных актов, постановлений и др. нормативных документов РФ и ее субъектов, касающихся вопросов безопасности населении в профессиональной деятельности. | ||
| ОПК - 4 | способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности | Знать: требования нормативных документов по созданию безопасной среды в образовательном учреждении (ОУ); основные средства и способы защиты ОУ; причины возникновения пожаров (действия и правила поведения при пожаре), электротравматизма, а также правила поведения в иных чрезвычайных ситуациях в ОУ и действия при угрозе террористических актов. |
| Уметь: составлять план работы ОУ по вопросам безопасности, противодействию терроризму и экстремизму; проводить инструктажи по безопасности в ОУ и аттестацию рабочих мест; использовать современные технические средства, обеспечивающие повышение безопасности образовательного учреждения; проводить профилактику правонарушений. | ||
| Владеть: навыками обеспечения безопасного пребывания учащихся в образовательном учреждении; организации мероприятий по гражданской обороне, охране труда и технике безопасности, противодействию терроризму в ОУ; анализа результатов собственной профессиональной деятельности в области обеспечения безопасности образовательного процесса; проведения работ с родителями и учащимися по повышению уровня культуры безопасности и формированию личности безопасного типа; | ||
| ПК - 7 | готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности | Знать: основные принципы и аспекты здорового образа жизни; факторы сберегающие здоровье и факторы риска заболеваний; принципы оказания неотложной помощи; механизмы формирования алкогольной, наркотической зависимости и табакокурения; |
| Уметь: распознавать признаки нарушения здоровья и тяжесть состояния пострадавшего; оказывать неотложную помощь при несчастных случаях и травмах; | ||
| Владеть: навыками формирования мотивации к здоровому образу жизни, формирования морально-ценностного отношения к здоровью окружающих; профилактикой вредных привычек; формами и методами оздоровления. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций, компьютерные презентации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: устный контроль, контрольная работа, тест.
Промежуточная аттестация проводится в форме: зачета во 1 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
«Бухгалтерский учет»
по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»
по профилю подготовки «Экономическое образование»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Бухгалтерский учет» являются освоение методики ведения бухгалтерского учета организации и анализа ее хозяйственной деятельности, подготовка и представление финансовой информации и аналитических данных финансовой отчетности пользователям с целью принятия решений в предпринимательской деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Для освоения дисциплины обучающиеся используются знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Введение в экономику», «Менеджмент».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального, экономического и профессионального циклов: «Экономика образования», «Финансы и кредит», «Экономика общественного сектора», «Экономика труда», «Основы предпринимательской деятельности», «Основы аудита», «Контроль и ревизия», а также для последующего прохождения производственной практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Бухгалтерский учет»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Код компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| ОК-13 | готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; | Знать: основные нормативные и законодательные акты, регулирующие ведение бухгалтерского учета хозяйственной деятельности предприятий и организаций |
| Уметь: находить необходимую информацию в правовых и методических документах, различных дисциплин для решения многосторонних или сложных проблем. | ||
| Владеть: базовыми теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области бухгалтерского учета | ||
| ОПК-1 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | Знать: этические основы профессии; место, роль и значение профессии в системе управления деятельностью экономического субъекта |
| Уметь: оценивать возможность альтернативных решений и понимать роль профессионального суждения в их принятии | ||
| Владеть: методологией экономического исследования | ||
| СК-1 | способен к сбору и анализу исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально – экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | Знать: назначение регистров бухгалтерского учета, состав бухгалтерской отчетности, источники получения информации для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; |
| Уметь: анализировать факты хозяйственной деятельности организации по данным бухгалтерского учета, осуществлять сбор, анализ и обработку данных необходимых для решения поставленных экономических задач | ||
| Владеть: методикой организации и ведения бухгалтерского учета, методикой расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | ||
| СК-2 | способен на основе типовых методик и действующей нормативно- правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов | Знать: методики и нормативно-правовую базу расчета экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов |
| Уметь: рассчитывать экономические и социально-экономические показатели деятельности хозяйствующих субъектов по данным бухгалтерской отчетности | ||
| Владеть: современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей | ||
| СК-5 | способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | Знать: состав, содержание, назначение бухгалтерской отчетности предприятий различных форм собственности |
| Уметь: проводить анализ основных показателей деятельности хозяйствующих субъектов по данным бухгалтерской отчетности, использовать полученную информацию для принятия управленческих решений, строить на основе описания ситуаций стандартные, теоретические и экономические модели анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты | ||
| Владеть: теоретическими знаниями и практическими навыками организации бухгалтерского учета и аналитической работы хозяйствующих субъектов различных форм собственности, современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных | ||
| СК-6 | способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | Знать: систему нормативного регулирования бухгалтерского учета; методологию, методику и организацию бухгалтерского учета; порядок обобщения и использования результатов бухгалтерского учета |
| Уметь: планировать, организовать и осуществлять бухгалтерский учет операций финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций | ||
| Владеть: методами и приемами бухгалтерского учета операций финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций |