Реферат: Библиотечные фонды и каталоги
Описательная модель библиотеки
Название и структура библиотеки:
ЦДБ Невской районной ЦБС.
Основные функции библиотеки и ее задачи:
Основная задача ЦДБ – не только удовлетворение информационных
потребностей относительно учебной программы и досугового чтения, но и,
с учетом особенностей детской психологии, направление на удовлетворение
потребностей связанных с самообразованием, с общением, самовоспитанием и
развитием личности.
В связи с этим, основной целью работы библиотеки на 1998 г. является
активизация образовательной и информационной деятельности. Для решения
заданной цели стоят следующие задачи:
Поиск эффективных форм и методов работы с детьми и детьми инвалидами.
Информационная поддержка учащихся школьников и дошкольников, студентов,
лиц, занимающихся самообразованием.
Комплектование фондов с учетом требований учебных программ
Обеспечение культурного досуга жителей района.
Усиление роли библиотек в процессе общения с читателями, в помощь в
формировании полноценной социально-активной личности.
Развитие маркетинговой службы
ЦДБ Невского района наметила следующие основные функции в своей работе с
поставленными задачами:
Информационная
Образовательная
Воспитательная
Международная
Данные функции будут осуществляться в соответствии с программами:
«Дошкольник и библиотека»
«Комплексная программа “Дети России”»
Основные характеристики библиотечного фонда ЦДБ Невского района
Универсальный фонд общеобразовательного характера.
Типовидовая структура фонда:
Книги, брошюры, периодические издания, аудио-видео средства.
Хронологическая глубина:
В основном литература представлена с 1960 г. Имеются издания с 1924 г.
(сб. детских стихов В. Маяковского, Е Чарушина). Изданий в период с 1924
по 1958 гг. насчитывается ~ 100 экз.
Языковой диапазон:
В основном книги представлены на русском языке. С 1997 г. открыт отдел
Иностранной литературы и ведется комплектование книг на английском,
французском, немецком и испанском языках.
Основные категории читателей:
Дошкольники (1.5 г. – 6 л.)
Младшие школьники (1 – 3 кл.)
Средние школьники (4 – 6 кл.)
Старшие школьники (7 –11 кл.)
Руководители дет. чтения: педагоги, воспитатели, студ. пед. ВУЗов.
Библиотеки с которыми координирует свой фонд ЦДБ Невского района:
Детские библиотеки Невского района.
ЦРБ Невского района.
МБА
Библиотека Немецкого института им. Гете.
Библиотека Французского института в СПб.
Статический анализ фонда ЦРБ Невского района.
Данные за 1996 г.
Фонд: 70858 (Ф)
Книговыдача: 146000 (В)
Число читателей: 10000 (А)
Обращаемость:
О=В/Ф=146000/70858= 2,060458946061=2.06
Читаемость:
Ч=В/А=146000/10000=14,6
Книгообеспеченность:
К=Ф/А=70858/10000=7,1
Сравнение: О<К<Ч
Данные за 1997 г.
Фонд: 68814(Ф)
Книговыдача: 147301 (В)
Число читателей: 11704 (А)
Обращаемость:
О=В/Ф=147301/68814= 2,140567326416=2.14
Читаемость:
Ч=В/А=147301/11704=12,58552631579=12.59
Книгообеспеченность:
К=Ф/А=68814/11704= 5,87952836637=5.88
Сравнение: О<К<Ч
Таблица темпов роста показателей фонда ЦРБ Невского района.
Годы Книжный фонд Читатели Книговыдача
1996 70858 10000 146000
1997 68814 11704 147301
Коэффициент роста книжного фонда составляет:
Трф=68814/70858=0,9711535747551=0,97
Коэффициент роста количества читателей:
Тра=11704/10000= 1,17
Коэффициент роста книговыдачи:
Трв=147301/146000=1,008910958904=1,01
1.01<1.17> 0.97 => Троста книговыдачи < Троста количества читателей >
Ткнижного фонда
Выводы: Такое соотношение темпов роста показателей свидетельствует, что
нет интенсификации использования фонда, так как темпы роста книговыдачи
отстают от темпов роста количества читателей. Число читателей растет
быстрее, чем объем фонда и книговыдача. Сохранение таких темпов может
привести к недостаточной книгообеспеченности, росту неудовлетворенных
запросов, снижению читаемости, к дальнейшему падению интенсификации
использования фонда библиотеки.
Управленческие решения: увеличение объема фонда за счет увеличения
ежегодных поступлений в библиотеку, поднятие темпов роста фонда.
Значительная пропаганда литературы для увеличения роста книговыдачи.
У ЦДБ Невского района в 1997 г. высокая обращаемость, низкая читаемость,
низкая книгообеспеченность.
Низкая книгообеспеченность свидетельствует о недостаточном
комплектовании фонда библиотеки.
Низкая читаемость говорит о недостаточном комплектовании фонда
библиотеки, и о его хорошей пропаганде среди читателей.
Такое сочетание показателей не является оптимальным, что не позволяет
говорить об эффективном использовании фондов. Резервы повышения
эффективности использования следует искать в повышении
книгообеспеченности.
Анализ отраслевой структуры фонда ЦРБ Невского района на 01.01.98.
Контр.показат. всего ОПЛ 2 3 4 5 75 81-83 85 Х.Л. Д.
01.01.98 68841 11828 4447 3622 585 1063 1315 4851 4213 29165 7725
% с-в фонда 100% 17,2 6,5 5,3 0,8 1,5 1,9 70 6,1 42,3 11,2
Книговыдача 147301 19386 14288 5670 1253 942 1500 11251 6994 32327 30221
%Книговыдачи 100% 28,2 20,8 8,2 1,8 1,4 2,2 16,3 10,2 46,9 43,9
Коэффициенты соответствия
ОПЛ 0,6 Пассивно используется
2 0,3 Пассивно используется
3 0,6 Пассивно используется
4 0,4 Пассивно используется
5 1,1 Активно используется
75 0,8 Активно используется
81-83 0,4 Пассивно используется
85 0,6 Пассивно используется
Х.Л. 0,9 Активно используется
Д. 0,26 Пассивно используется
Практическая работа по моделированию фонда.
Тема: Начальная компьютерная подготовка
Индекс ББК
Типы изданий Структурные подразделения Библиотеки с которыми
координируется комплектация
Абонемент Читальный зал
официальные
научные
научно-популярные
производственные
учебные
справочные
Математическая модель
Ситуационная Оптимальная
Фонд = Фопт = Аплан х Копт
Выдача = Вопт = Аплан х Чопт
Число читателей = Аплан=
Обращаемость = Оопт = Вопт / Фопт
Читаемость = Чопт =
Книгообеспеченность = Копт =
 |