Вопросы к экзамену Предмет и задачи возрастной социальной психологии

Вид материала

Вопросы к экзамену

Содержание 2. Дополнительная литература

Подобный материал:

• Модуль Социальная психология как наука, 415.34kb.
• Темы курсовых работ по «Психологии развития и возрастной психологии» Предмет, задачи, 27.62kb.
• История психологии. Ответы на вопросы к экзамену 2010, 1003.28kb.
• Вопросы к экзамену по "Клинической психологии, 47.85kb.
• Лекция Предмет, задачи и проблемы психологии развития и возрастной психологии, 334.17kb.
• Вопросы к вступительному экзамену по социальной психологии, 21.08kb.
• Вопросы к экзамену по курсу «Индивидуальность человека», 43.38kb.
• Вопросы к экзамену по дисциплине «организационная психология», 2384.77kb.
• Темы курсовых работ по социальной психологии предмет и задачи социальной психологии, 13.02kb.
• Предмет и задачи возрастной психологии и психологии развития, 421.63kb.

Социальная возрастная психология


Вопросы к экзамену

1. Предмет и задачи возрастной социальной психологии.
   
2. Социально-психологическая характеристика возрастных кризисов.
   
3. Социальная ситуация развития и возрастные новообразования.
   
4. Условия, источники и движущие силы психического развития. Психическое развитие и общение.
   
5. Развитие как присвоение культурно-исторического опыта.
   
6. Возрастная стратификация общества и ее влияние на возрастное развитие.
   
7. Социализация, ее особенности на разных возрастных этапах.
   
8. Общение со взрослыми как фактор развития на различных этапах детства..
   
9. Общение со сверстниками как фактор развития на различных этапах онтогенеза.
   
10. Социально-психологические проблемы переходных периодов развития.
    
11. Психическая депривация и ее влияние на развитие в детском возрасте.
    
12. Кризис 6-7-и лет и его роль в развитии личности.
    
13. Проблемы социально-психологической готовности к школьному обучению учащихся 6-и и 7-и лет.
    
14. Социальная ситуация и задачи развития на различных этапах дошкольного детства.
    
15. Социальная ситуация и задачи развития на различных этапах школьного детства.
    
16. Социальная ситуация и задачи развития на различных этапах взрослых возрастов.
    
17. Особенности общения младших школьников со взрослыми в младшем школьном возрасте.
    
18. Социально-психологическая характеристика границ и этапов подросткового и раннего юношеского возрастов.
    
19. Социально-психологические проблемы кризисов подросткового и юношеского возрастов.
    
20. “Чувство взрослости” и его роль в развитии личности в подростковом возрасте.
    
21. Развитие Я-концепции на различных возрастных этапах.
    
22. Формирование идентичности на различных возрастных этапах.
    
23. Социально-психологические барьеры личностного развития.
    
24. Социально-психологические основы гендерных различий в развитии личности.
    
25. Становление нравственной сферы личности. Развитие эмпатии.
    
26. Онтогенез товарищеских и дружеских чувств.
    
27. Взрослость и зрелость личности.
    
28. Кризисы взрослого возраста.
    
29. Социально-психологические проблемы геронтогенеза.
    
30. Применение знаний по возрастной социальной психологии в работе практического психолога с детьми.
    
31. Применение знаний по возрастной социальной психологии в работе практического психолога со взрослыми.
    

Рекомендуемая литература

1. Основная литература

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: Развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М., 2000*¹.
   
2. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2002* **².
   
3. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия: Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 2000*.
   
4. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г. Этническая социализация подростка. М.,2000*.
   
5. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001*.
   
6. Би Х. Развитие ребенка. СПб, 2004*.
   
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.,1995*.
   
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т. 2, 3, 4. М., 1983, 1984*.
   
9. Диксон У. Двадцать великих открытий в детской психологии. М., 2004*
   
10. Зауш-Гордон Ш. Социальное развитие ребенка. СПб, 2004.
    
11. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 2000*.
    
12. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 2003. * **³
    
13. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988*.
    
14. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет/ Под ред. Е.О.Смирновой. М., 2001* **
    
15. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. М., 2002*.
    
16. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 2002* **
    
17. Образование и информационная культура/ Под ред. В.С.Собкина. М., 2000*
    
18. Росс Л., Нисбет Р. Человек и ситуация: Уроки социальной психологии. М., 1999*.
    
19. Сапогова Е.Е. Культурный социогенез и мир детства. М., 2004.
    
20. Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 2004* **.
    
21. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989*.
    
22. Эриксон Э. Детство и общество. М., 2000*.
    

^ 2. Дополнительная литература

1. Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М., 2003*.
   

2. 
   
3. 
   
4. 
   
5. 
   
6. 
   
7. 
   

2. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. Екатеринбург, 1999.
   
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском воз­расте. М., 1968.
   
4. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986*.
   
5. Боулби Дж. Привязанность. М., 2003
   
6. Де Моз Л. Психоистория. Ростов н/Д, 2000.
   
7. Дольто Ф. На стороне ребенка. На стороне подростка. М., 2004.
   
8. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики. М., 2002* **
   
9. Кле М. Психология подростка. М., 1991 *.
   
10. Крайг Г. Психология развития. СПб, 2000 *.
    
11. Левикова С.И. Молодежная субкультура. М., 2004
    
12. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. СПб., 2001*
    
13. Олпорт Г. Становление личности. М., 2002*
    
14. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000.
    
15. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб, 1999*.
    
16. Паккард В. Тайные манипуляторы. М., 2004.
    
17. Практическая психология образования/ Под ред. И.В.Дубровиной. СПб., 2004* **
    
18. Психология развития/ Под ред. Т.Д.Марцинковской. М., 2001.* **
    
19. Психология развивающейся личности / под ред. А.В.Петровского. - М.: Педагогика, 1987.*
    
20. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб, 2000.* .
    
21. Роджерс К., Фрейдберг Дж. Свобода учиться. М., 2002*.
    
22. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994*.
    
23. Семейная психотерапия: Хрестоматия/Сост. Э.Г.Эйдемиллер. СПб, 2000
    
24. Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. М., 2003* **
    
25. Социальная психология в современном мире/ под ред. Г.М.Андреевой, А.И.Донцова. М., 2002.
    
26. Толстых А.В. Опыт конкретно-исторической психологии личности. СПб, 2000.
    
27. Фейдимен Дж.,Фрейгер Р. Личность и личностный рост. М., 2001⁴.
    
28. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М., 2004*.
    
29. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб, 2001.
    
30. Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития. СПб, 2003.
    
31. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978*
    
32. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996.