Согласованный с Российской Академией Образования Перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (далее Перечень)
| Вид материала | Документы |
- №03-417 от 1 апреля 2005, 1662.6kb.
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 1 апреля 2005 г, 5162.08kb.
- Учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений, 2222.65kb.
- Учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений, 1978.5kb.
- Приказ от 27 декабря 1993 г. N 529 об утверждении перечней учебного оборудования для, 4947.11kb.
- Пояснительная записка Перечень профессий профессиональной подготовки (в дальнейшем, 4617.04kb.
- Программа и Перечень мероприятий включают в себя основные системообразующие подходы, 525.53kb.
- Перечн и учебного оборудования по химии для общеобразовательных учреждений россии москва,, 831.67kb.
- Перечень актуальных тем авторских разработок, 69.39kb.
- Учебного и учебно-наглядного оборудования кабинета химии для общеобразовательных учреждений,, 933.82kb.
│ │(пара) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┴────┴────┴─────┴──────────────────────────┤
│10.2. │Отдельные приборы и дополнительное оборудование │
├────────┼──────────────────────┬────┬────┬─────┬──────────────────────────┤
│10.2.1. │Ведерко Архимеда │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
КонсультантПлюс: примечание.
Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом
документа.
│10.2.3. │Камертоны на резони- │ Д │ Д │ Д │ │
│ │рующих ящиках с │ │ │ │ │
│ │молоточком │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.4. │Комплект пружин │ Д │ Д │ Д │ │
│ │для демонстрации волн │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.5. │Конус двойной, │ Д │ │ │ │
│ │катящийся вверх │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼──────────────────────────┤
│10.2.6. │Пресс гидравлический │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.7. │Набор тел равной массы│ Д │ │ │ │
│ │и равного объема │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.8. │Машина волновая │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.9. │Прибор для демонстра- │ Д │ │ │ │
│ │ции давления в жид- │ │ │ │ │
│ │кости │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.10.│Прибор для демонстра- │ Д │ │ │ │
│ │ции атмосферного │ │ │ │ │
│ │давления │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.11.│Призма наклоняющаяся с│ Д │ │ │ │
│ │отвесом │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.12.│Рычаг демонстрационный│ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.13.│Сосуды сообщающиеся │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.14.│Стакан отливной │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.15.│Трубка Ньютона │ Д │ Д │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.16.│Трибометр │ Д │ │ │ │
│ │демонстрационный │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.17.│Шар Паскаля │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.18.│Брусок для изучения │ Д │ │ │ │
│ │движения с трением │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.19.│Транспортир с отвесом │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.20.│Блок │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.21.│Стальные шарики │ Д │ │ │ │
│ │(3 шт.) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│10.2.21.│Маятник │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┴────┴────┴─────┴──────────────────────────┤
│11. │ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКЕ И │
│ │ТЕРМОДИНАМИКЕ │
├────────┼──────────────────────┬────┬────┬─────┬──────────────────────────┤
│11.1. │Комплект для изучения │ Д │ Д │ Д │ │
│ │газовых законов │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.2. │Модель двигателя │ Д │ │ Д │ │
│ │внутреннего сгорания │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
КонсультантПлюс: примечание.
Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом
документа.
│11.4. │Модели кристаллических│ Д │ Д │ Д │ │
│ │решеток │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.5. │Модель броуновского │ Д │ Д │ Д │ │
│ │движения │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.6. │Набор капилляров │ │ │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.7. │Огниво воздушное │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.8. │Прибор для демонстра- │ Д │ │ │ │
│ │ции теплопроводности │ │ │ │ │
│ │тел │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.9. │Прибор для изучения │ Д │ Д │ Д │ │
│ │газовых законов │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.10. │Теплоприемники (пара) │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.11. │Трубка для демонстра- │ Д │ │ │ │
│ │ции конвекции в │ │ │ │ │
│ │жидкости │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.12. │Цилиндры свинцовые со │ Д │ Д │ Д │ │
│ │стругом │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.13. │Шар для взвешивания │ Д │ │ │ │
│ │воздуха │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│11.14. │Приборы для наблюдения│ Д │ Д │ Д │ │
│ │теплового расширения │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┴────┴────┴─────┴──────────────────────────┤
│12. │ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ЭЛЕКТРОДИНАМИКЕ СТАТИЧЕСКИХ И │
│ │СТАЦИОНАРНЫХ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ И ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ КОЛЕБАНИЙ │
│ │И ВОЛН │
├────────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│12.1. │Приборы и дополнительное оборудование │
├────────┼──────────────────────┬────┬────┬─────┬──────────────────────────┤
│12.1.1. │Источник высокого │ Д │ Д │ Д │ │
│ │напряжения │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼──────────────────────────┤
│12.1.2. │Набор для демонстрации│ │ Д │ Д │ │
│ │спектров электрических│ │ │ │ │
│ │полей │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.3. │Султаны электрические │ Д │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.4. │Конденсатор │ Д │ │ Д │ │
│ │переменной емкости │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.5. │Конденсатор разборный │ Д │ │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.6. │Кондуктор │ │ │ Д │ │
│ │конусообразный │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.7. │Маятники электроста- │ Д │ │ │ │
│ │тические (пара) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.8. │Палочки из стекла, │ │ │ │ │
│ │эбонита и др. │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.9. │Набор выключателей и │ Д │ Д │ Д │ │
│ │переключателей │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.10.│Магазин резисторов │ Д │ │ Д │ │
│ │демонстрационный │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.11.│Набор ползунковых │ Д │ │ Д │ │
│ │реостатов │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.12.│Штативы изолирующие │ Д │ Д │ Д │ │
│ │(2 шт.) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.13.│Набор по электролизу │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.14.│Прибор для наблюдения │ Д │ Д │ Д │ │
│ │движения электронов в │ │ │ │ │
│ │электрическом и маг- │ │ │ │ │
│ │нитном полях и изуче- │ │ │ │ │
│ │ния тока в вакууме │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.15.│Звонок электрический │ Д │ │ │ │
│ │демонстрационный │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.16.│Катушка дроссельная │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.17.│Батарея │ Д │ Д │ Д │ │
│ │конденсаторов (Н) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.18.│Катушка для демонст- │ Д │ │ │ │
│ │рации магнитного поля │ │ │ │ │
│ │тока (2 шт.) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.19.│Набор для демонстрации│ Д │ │ │ │
│ │спектров магнитных │ │ │ │ │
│ │полей │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.20.│Комплект полосовых, │ Д │ Д │ Д │ │
│ │дугообразных и │ │ │ │ │
│ │кольцевых магнитов │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.21.│Стрелки магнитные на │ Д │ Д │ Д │ │
│ │штативах (2 шт.) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.22.│Машина электрическая │ Д │ Д │ Д │ │
│ │обратимая │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.23.│Набор по передаче │ Д │ Д │ Д │ │
│ │электрической энергии │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.24.│Прибор для демонстра- │ Д │ Д │ Д │ │
│ │ции взаимодействия │ │ │ │ │
│ │параллельных токов │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.25.│Прибор для демонстра- │ Д │ Д │ Д │ │
│ │ции вращения рамки с │ │ │ │ │
│ │током в магнитном поле│ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.26.│Прибор для изучения │ Д │ Д │ Д │ │
│ │правила Ленца │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.27.│Набор для демонстрации│ Д │ │ Д │ │
│ │принципов радиосвязи │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.28.│Резистор 1 Ом │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.29.│Резистор 2 Ом │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.30.│Резистор 3 Ом │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.31.│Диод │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.32.│Транзистор │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.33.│Фотоэлемент │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼──────────────────────────┤
│12.1.34.│Светодиод │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.35.│Термистор │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.36.│Фоторезистор │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.37.│Резистор 360 Ом │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.38.│Переменный резистор │ Д │ Д │ Д │ │
│ │470 Ом │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.39.│Лампы │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.40.│Конденсатор 18,8 мкФ │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.41.│Конденсатор 4,7 мкФ │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.42.│Конденсатор 4700 мкФ │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.43.│Конденсатор 2200 мкФ │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.44.│Катушка-моток, 2 шт. │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.45.│Электронная лампа │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.46.│Реостат 150 Ом │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.47.│Источник питания │ │ Д │ Д │ │
│ │накала │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│12.1.48.│Источник постоянного и│ Д │ Д │ Д │ │
│ │переменного тока │ │ │ │ │
│ │регулируемый │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┴────┴────┴─────┴──────────────────────────┤
│13. │ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ОПТИКЕ И КВАНТОВОЙ ФИЗИКЕ │
├────────┼─────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│13.1. │Универсальные комплекты │
├────────┼──────────────────────┬────┬────┬─────┬──────────────────────────┤
│13.1.1. │Комплект по геомет- │ Д │ Д │ Д │ │
│ │рической оптике на │ │ │ │ │
│ │магнитных держателях │ │ │ │ │
│ │или скамья оптическая │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┴────┴────┴─────┴──────────────────────────┤
│13.2. │Отдельные приборы и дополнительное оборудование │
├────────┼──────────────────────┬────┬────┬─────┬──────────────────────────┤
│13.2.1. │Набор по дифракции, │ │ │ Д │ │
│ │интерференции и │ │ │ │ │
│ │поляризации света │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.2. │Набор дифракционных │ Д │ Д │ Д │ │
│ │решеток │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.3. │Набор светофильтров │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.4. │Набор спектральных │ Д │ Д │ Д │ │
│ │трубок с источником │ │ │ │ │
│ │питания │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.5. │Набор "Фотоэффект" │ │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.6. │Набор со счетчиком │ Д │ Д │ Д │ │
│ │Гейгера - Мюллера │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.7. │Набор по измерению по-│ │ Д │ Д │ │
│ │стоянной Планка на ос-│ │ │ │ │
│ │нове вакуумного фото- │ │ │ │ │
│ │элемента │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.8. │Камера для демонстра- │ Д │ Д │ Д │ │
│ │ции следов альфа-час- │ │ │ │ │
│ │тиц (Н) │ │ │ │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.9. │Газоразрядный счетчик │ Д │ Д │ Д │ │
├────────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┤ │
│13.2.10.│Модель опыта │ Д │ Д │ Д │ │
│ │Резерфорда │ │ │ │ │
└────────┴──────────────────────┴────┴────┴─────┴──────────────────────────┘
Для характеристик и количественных показателей используются следующие символические обозначения:
Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев);
К - полный комплект (для каждого ученика);
Ф - комплект для фронтальной работы (1 комплект на двух учеников);
П - комплект, необходимый для проведения лабораторного практикума (1 - 4 экз.);
Б - библиотечные комплекты (5 экз.).
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
| РУССКИЙ ЯЗЫК (С РОДНЫМ (РУССКИМ) И РОДНЫМ (НЕРУССКИМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ) | |||
| N | Наименования объектов и средств материально- технического обеспечения | Необ- ходи- мое коли- чест- во | Примечания |
| 1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ) | |||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты по русскому языку для 1 - 4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.) | К | Библиотечный фонд комплек- туется с учетом типа школы с родным (русским) и родным (нерусским) языком обучения на основе Перечня УМК, ре- комендованных или допущен- ных МОН РФ. При комплекта- ции библиотечного фонда целесообразно включить в состав книгопечатной про- дукции отдельные экземпляры учебников, не имеющие гри- фа. Они могут использовать- ся в качестве дополнитель- ного материала |
| 1.2. | Стандарт начального образова- ния по русскому языку | Д | |
| 1.3. | Примерная программа начально- го образования по русскому языку | Д | |
| 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||
| 2.1. | Комплекты для обучения грамо- те (наборное полотно, набор букв, образцы письменных букв) | Д | |
| 2.2. | Касса букв и сочетаний (по возможности) | Ф | |
| 2.3. | Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте на- чального образования по рус- скому языку | Д | |
| 2.4. | Наборы сюжетных (и предметных картинок в соответствии с те- матикой, определенной в стан- дарте начального образования по русскому языку (в том чис- ле и в цифровой форме) | Д | |
| 2.5. | Словари всех типов по русскому языку | Ф + Д | |
| 2.6. | Репродукции картин в соответ- ствии с тематикой и видами работы, указанными в стандар- те начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме) | Д | |
| 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||
| 3.1. | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения | Д | Для изучения русского языка в школе с родным (нерус- ским) языком обучения |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | Д | |
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соот- ветствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | Д | |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике, данной в стандарте обучения | Д | |
| 4. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ) | |||
| 4.1. | Телевизор | Д | С диагональю экрана не менее 72 см |
| 4.2. | Видеомагнитофон/видеоплейер | Д | |
| 4.3. | СD/DVD-проигрыватели | Д | |
| 4.4. | Музыкальный центр | Д | |
| 4.5. | Слайд-проектор | Д | |
| 4.6. | Мультимедийный проектор | Д | |
| 4.7. | Экран для мультимедийного проектора | Д | Размер не менее 1,5 x 1,5 м |
| 4.8. | Экран для оверхед-проектора | Д | Размер не менее 1,5 x 1,5 м |
| 4.9. | Экран для слайд-проектора | Д | Размер не менее 1,5 x 1,5 м |
| 4.10. | Столик для слайд-проектора | Д | |
| 4.11. | Столик для оверхед-проектора | Д | |
| 4.12. | Столик для мультимедийного проектора | Д | |
| 4.13. | Мультимедийный компьютер | Д | Тех. требования: графичес- кая операционная система, привод для чтения-записи компакт-дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, гра- фических и презентационных) |
| 4.14. | Оверхед-проектор | Д | |
| 4.15. | Сканер | Д | |
| 4.16. | Принтер лазерный А4 | Д | |
| 4.17. | Принтер струйный цветной А4 | Д | |
| 4.18. | Фотокамера цифровая | Д | |
| 4.19. | Видеокамера цифровая со штативом | Д | |
| 5. ИГРЫ И ИГРУШКИ | |||
| 5.1. | Куклы в русской (националь- ной) одежде и другие предметы окружающего мира ребенка, предающие этнический облик русских и других представите- лей Российской Федерации | Д | |
| 5.2. | Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транс- порт, Магазин и др.) | П | |
| 5.3. | Настольные развивающие игры (типа "Эрудит") и др. | Ф | |
| ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (С РОДНЫМ (РУССКИМ) И РОДНЫМ (НЕРУССКИМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ) | |||
| 1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ) | |||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты по литературному чтению для 1 - 4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.) | К | УМК выбираются с учетом ти- па школы с родным (русским) и родным (нерусским) языком обучения. В библиотечный фонд входят комплекты учеб- ников, рекомендованные или допущенные МОН РФ. При ком- плектации библиотечного фонда целесообразно включить в состав книгопе- чатной продукции отдельные экземпляры учебников, не имеющие грифа. Они могут использоваться в качестве дополнительного материала |
| 1.2. | Стандарт начального образования по литературному чтению | Д | С учетом типа школы с род- ным (русским) и родным (не- русским) языком обучения |
| 1.3. | Примерная программа начального образования по литературному чтению | Д | Выбирается с учетом типа школы с родным (русским) и родным (нерусским) языком обучения |
| 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||
| 2.1. | Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по литературному чтению и в программе обучения (в том числе в цифровой форме) | Д | |
| 2.2. | Словари (по возможности всех типов) по литературному чтению | Ф | |
| 2.3. | Репродукции картин и художе- ственные фотографии в соот- ветствии с содержанием обуче- ния по литературному чтению (в том числе в цифровой форме) | Д | |
| 2.4. | Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения | Д/К | |
| 2.5. | Портреты поэтов и писателей (в соответствии с обязательным минимумом) | Д | |
| 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||
| 3.1. | Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений | Д | |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения | Д | |
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соотве- тствующие содержанию обучения | Д | |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) об- разовательные ресурсы, соот- ветствующие содержанию обуче- ния | Д | |
| 4. ИГРЫ И ИГРУШКИ | |||
| 4.1. | Настольные развивающие игры, литературное лото, викторины | Ф | |
| ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК | |||
| 1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ) | |||
| 1.1. | Учебно-методические комплекты (УМК) по английскому, немец- кому, французскому, испанско- му языкам для 2 - 4 классов | К | В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованные или допущенные МОН РФ. При комплектации библиотечного фонда целесообразно включить в состав книгопечатной продукции отдельные экземпляры учебников, не имеющие грифа. Они могут использоваться в качестве дополнительного материала |
| 1.2. | Стандарт начального образова- ния по иностранному языку. Примерная программа начально- го образования по иностранно- му языку | Д | |
| 1.3. | Авторская программа к УМК, который используется для изучения иностранного языка | Д | |
| 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||
| 2.1. | Алфавит (настенная таблица) | Д | |
| 2.2. | Касса букв и буквосочетаний | Ф | |
| 2.3. | Транскрипционные знаки (таблица) | Д | |
| 2.4. | Грамматические таблицы к ос- новным разделам грамматичес- кого материала, содержащегося в стандарте начального обра- зования по иностранному языку (могут быть в цифровом виде) | Д | |
| 2.5. | Наборы тематических картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по иностранному языку (могут быть в цифровом виде) | Д | |
| 2.6. | Ситуационные плакаты (магнит- ные или иные) с раздаточным материалом по темам: Классная комната, Квартира, Детская комната, Магазин и т.п. (мо- гут быть в цифровом виде) | Д | |
| 2.7. | Карты на иностранном языке: | | |
| Географическая карта/ы стран/ы изучаемого языка | Д | | |
| Географическая карта Европы | Д | | |
| 3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||
| 3.1. | Аудиозаписи к УМК, используемым для изучения иностранного языка | Д | |
| 3.2. | Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по иностранным языкам | Д | |
| 3.3. | Слайды (диапозитивы), соотве- тствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по иностранным языкам | Д | |
| 3.4. | Мультимедийные (цифровые) об- разовательные ресурсы, соот- ветствующие стандартам обучения | Д | |
| 4. ИГРЫ И ИГРУШКИ | |||
| 4.1. | Куклы в национальной одежде, передающие облик жителей стран изучаемого языка | Д | |
| 4.2. | Лото (домино), развивающие игры на иностранном языке | П | |
| 4.3. | Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин и др.) | Ф | |