Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 21 «Семейное право» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 11 «Уголовное право: Особенная часть» для специальности, 1064.45kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 06 Конституционное право зарубежных стран для, 739.89kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 11 Уголовное право: Общая часть для специальности, 724.41kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 18 Международное частное право для специальности, 492.14kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 14 «Международное право» для специальности 030501., 372.71kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 17 «Римское право» для специальности 030501., 395.49kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 09 «Административное право России» для специальности, 990.11kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 20 «Муниципальное право России» для специальности, 941.68kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 13 Криминалистика для специальности 030501., 815.05kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 04 История государства и права зарубежных стран, 456.21kb.
Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Выявление, учет и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Семейные формы воспитания детей. Воспитание в детских и иных учреждениях. Усыновление (удочерение). Понятие, значение, условия, порядок и правовые последствия усыновления. Тайна усыновления. Отмена усыновления, ее последствия. Правовые вопросы международного усыновления. Опека и попечительство над несовершеннолетними. Органы опеки и попечительства. Назначение опекуна (попечителя). Права и обязанности опекунов и попечителей. Прекращение опеки и попечительства. Приемная семья. Договор о передаче ребенка на воспитание в семью. Приемные родители, их права и обязанности. Содержание детей, переданных на воспитание в приемную семью. Понятие, значение и применение патроната. Детские дома семейного типа. Иные формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
^ Тема 7. Регулирование семейных отношений с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
Понятие и порядок заключения брака по законодательству других государств. Право, применимое при заключении и расторжении брака, а также при признании его недействительным. Признание браков, заключенных за пределами территории РФ. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов в правоотношениях, осложненных иностранным элементом. Право, применимое при установлении и оспаривании отцовства и материнства. Права и обязанности родителей, детей и других субъектов семейного права в правоотношениях с иностранным участием. Установление содержания норм иностранного семейного права. Ограничение применения норм иностранного семейного права.
^ Тема 7. История отечественного семейного права
Семейное законодательство Российской Империи. Первые декреты по вопросам семьи и брака от 18 и 19 декабря 1917 г. Кодекс законов РСФСР об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 г., его основные положения. Значение Кодекса 1918 г. для дальнейшего развития семейного и гражданского законодательства России. Кодекс законов РСФСР о браке, семье и опеке 1926 г., его значение. Постановление ЦИК и СНК СССР от 27 июня 1936 г. Общая характеристика и значение Указа Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 г. Кодификация семейного законодательства СССР. Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье 1968 г. Кодекс о браке и семье РСФСР 1969 г. Применение к семейным отношениям КоБС РСФСР.
^ Тема 8. Регулирование семейных отношений субъектами Российской Федерации
Круг вопросов, по которым субъекты Российской Федерации вправе принимать законы. Вопросы, отнесенные к ведению субъектов РФ Семейным кодексом РФ. Вопросы, не урегулированные Семейным кодексом РФ. Иные нормативные акты субъектов Российской Федерации, регулирующие семейные отношения. Соотношение федерального семейного законодательства и семейного законодательства субъектов РФ. Кодификация семейного законодательства субъектов РФ. Законодательство субъектов РФ о снижении возраста вступления в брак, о допустимости присоединения фамилии супруга при заключении брака, о присвоении ребенку отчества, о присвоении ребенку фамилии при разных фамилиях родителей. Регулирование субъектами РФ вопросов о правах несовершеннолетних детей, о размере оплаты труда приемных родителей и льготах приемной семье, о дополнительных формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Комплексное регулирование организации и деятельности органов местного самоуправления в качестве органов опеки и попечительства.
^ V. СЕМИНАРСКИЕ (ПРАКТИЧЕСКИЕ) ЗАНЯТИЯ
Таблица 4
| № семинара | № темы | Кол-во часов | Тема | План занятия |
| 1 | | | Понятие, предмет, метод, принципы и источники семейного права | 1. Предмет семейного права. Соотношение личных и имущественных отношений в предмете семейного права. 2. Особенности метода семейного права. 3. Место семейного права в правовой системе Российской Федерации. Понятие семейного права. 4. Основные задачи и принципы семейного права. 5. Источники семейного права. Роль актов высших судебных органов в регулировании брачно-семейных отношений. |
| 2 | | | Семейные правоотношения | 1. Понятие семьи в социологическом и юридическом смыслах. 2. Понятие, виды, субъекты и объекты семейных правоотношений. 3. Основания возникновения, изменения и прекращения семейных правоотношений. Юридические факты в семейном праве. 4. Правоспособность и дееспособность субъектов семейного права. 5. Осуществление и защита семейных прав, исполнения обязанностей. 6. Сроки в семейном праве. |
| 3 | | | Брак по семейному праву России. Права и обязанности супругов | 1. Понятие и признаки брака, его регистрация. 2. Условия вступления в брак и правовые последствия их нарушения. |
| Продолжение таблицы 4 | ||||
| | | | | 3. Препятствия к заключению брака. 4. Основания, порядок и правовые последствия признания брака недействительным. 5. Основания прекращения брака. Расторжение брака. 6. Личные неимущественные права и обязанности супругов. 7. Законный режим имущества супругов. 8. Договорный режим имущества супругов. 9. Ответственность супругов по обязательствам. 10. Алиментные обязательства супругов и бывших супругов. |
| 4 | | | Установление происхождения детей. Права несовершеннолетних детей и их защита | 1. Основания возникновения родительских прав и обязанностей. Регистрация рождения ребенка. 2. Презумпция, признание и установление отцовства. 3. Установление отцовства и материнства при применении искусственных методов репродукции человека. 4. Определение личностно-правового статуса ребенка. 5. Личные неимущественные права ребенка. 6. Имущественные права ребенка. 7. Защита прав детей. |
| 5 | | | Личные и имущественные права и обязанности родителей. Алиментные отношения между родителями и детьми | 1. Личные неимущественные права и обязанности родителей. 2. Особенности осуществления родительских прав отдельно проживающим родителем, недееспособными и несовершеннолетними родителями. 3. Защита родительских прав. 4. Споры о праве на воспитание детей. 5. Лишение родительских прав. 6. Ограничение родительских прав. Отобрание ребенка при непосредственной угрозе его жизни ил здоровью. 7. Правовой режим имущества родителей и детей. 8. Обязанность родителей содержать |
| Окончание таблицы 4 | ||||
| | | | | своих несовершеннолетних и совершеннолетних нетрудоспособных детей. 9. Обязанности совершеннолетних детей по содержанию родителей. |
| 6 | | | Алиментные обязательства | 1. Алиментнообязанные лица первого и второго круга алиментирования. 2. Алиментные обязательства других членов семьи. 3. Соглашение об уплате алиментов. 4. Порядок уплаты и взыскания алиментов. 5. Прекращение алиментных обязательств. |
| 7 | | | Устройство детей, оставшихся без попечения родителей | 1. Защита прав и интересов несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. 2. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей. 3. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Виды устройства: воспитание в семье, устройство в детское или иной учреждение. 4. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. |
| 8 | | | Усыновление (удочерение). Опека и попечительство над несовершеннолетними | 1. Понятие, значение, условия и правовые последствия усыновления. 2. Порядок установления усыновления. 3. Тайна усыновления как охраняемое субъективное право. 4. Основания, порядок и правовые последствия отмены усыновления. 5. Международное усыновление. 6. Назначение опекунов и попечителей, их права и обязанности. 7. Прекращение опеки и попечительства. |
^ VI. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
В процессе освоения дисциплины студенты знакомятся с нормативными правовыми актами органов государственной власти и местного самоуправления. В этих целях необходимо использовать юридические базы информационных справочных систем. Кроме того, рекомендуется регулярно изучать правовые журналы: «Собрание законодательства Российской Федерации, «Государство и право», «Правоведение», «Журнал российского права», «Конституционное и муниципальное право», и др. При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучать и конспектировать в рабочей тетради основные положения рекомендованной литературы, составлять краткие тезисы выносимых на обсуждение вопросов, выполнять задания для студентов по каждой теме, готовить сообщения. Студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу. Работа состоит из трех теоретических вопросов и одного практического задания по заполнению документов.
^ Контрольная работа
Методические указания
Решение задач по семейному праву призвано способствовать развитию аналитического мышления, умению самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, применять их к конкретным жизненным ситуациям. При решении задач студенты должны обращаться к официальным изданиям, постановлениям Пленума Верховного Суда РФ. Большую помощь в изучении семейного права окажет ознакомление с публикациями в юридических журналах: «Государство и право», «Журнал российского права», «Российская юстиция» и других. В ходе анализа всех фактических обстоятельств, содержащихся в условиях задач, кроме прямо поставленных вопросов, могут возникать дополнительные, в результате будут не только систематизироваться полученные знания, но и приобретаться навыки научно-исследовательской работы. Решение задач осуществляется в письменной форме. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы. Работа выполняется по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки. (0-1 - 1 вариант; 2-3 - 2 вариант; 4-5 - 3 вариант; 6-7 - 4 вариант; 8-9 - 5 вариант). Приступая к выполнению задания, внимательно ознакомьтесь с условиями (переписывать не надо). Дополнительные условия вводить не следует. Если вы считаете, что однозначное решение невозможно, изложите все необходимые и достаточные, на ваш взгляд, варианты. При цитировании авторов литературных источников, в том числе учебников, укажите полное название источника, место и год издания, нормативных актов – дату принятия и место опубликования. В конце работы обязательно должен быть приведен перечень использованных нормативных актов и литературы.
Вариант 1
Задача 1
Президент одной из республик РФ своим актом снизил возраст вступающих в брак до 14 лет для девушек и до 16 лет для юношей. Прокурор этого субъекта РФ внес протест на данный акт, посчитав его противоречащим требованиям Семейного кодекса РФ. В каких случаях и в какой форме субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения?
Задача 2
На приеме у юриста, специализирующегося по вопросам семейного права, Сафонов сообщил, что его жена подала заявление о разводе. Сам он против расторжения брака не возражает, однако в ближайшее время выезжает в длительную зарубежную командировку и присутствовать на судебном заседании, где будет слушаться дело о разводе, не сможет. В связи с этим Сафонов просил сообщить, может ли он представить в суд нотариально заверенную копию своего согласия на расторжение брака и сможет ли в этом случае суд рассмотреть дело по существу.
Задача 3.
Составьте проект брачного договора, в котором будут содержаться следующие условия. Имущество, принадлежавшее каждому из супругов до брака, и прибыль от этого имущества считаются собственностью того супруга, на чье имя оно оформлено, при расторжении брака оно не подлежит разделу. Имущество, приобретенное во время брака, является общей долевой собственностью супругов, но их доли в этом имуществе должны быть не равны, а пропорциональны вкладу каждого. Сформулируйте пункт договора, исключающий споры относительно изменения размера долей. Придумайте любые дополнительные условия и составьте проект брачного договора. Дайте определение договорного режима имущества супругов.
Задача 4
В юридическую консультацию обратился 16-летний Михаил с просьбой разъяснить ему, как поступить в следующей ситуации. Его родители при вступлении в брак оставили свои добрачные фамилии. При рождении ему была присвоена фамилия отца, на которую он получил паспорт. В настоящее время его отец осужден и отбывает наказание за совершение тяжкого преступления. Может ли он изменить свою фамилию на фамилию матери? Куда ему следует обратиться с такой просьбой? Какой правовой акт регулирует порядок смены фамилии несовершеннолетним?
Вариант 2.
Задача 1
Виктор Серов, 12 лет, остался сиротой. Его взял на воспитание дядя - Серов Аркадий Михайлович (брат отца), у которого была дочь Наташа. Дети росли и воспитывались вместе. Став взрослыми, они полюбили друг друга и решили пожениться. Родители Наташи категорически возражали против их брака. Отказали в, регистрации брака и органы загса, считая препятствием к вступлению в брак наличие близкого родства между молодыми людьми, а также приняв во внимание возражение родителей девушки. Можно ли обжаловать это решение?
Задача 2
Аристов Иван обратился в суд с иском, в котором просил признать недействительной запись о регистрации брака его умершего брата Аристова Семена с ответчицей Киреевой. Мотивируя предъявленный иск, он пояснил, что его брат, когда регистрировал брак с Киреевой, был болен раком, прикован к постели и через 20 дней после регистрации умер. Киреева, регистрируя свой брак с Аристовым Семеном, не имела цели создать семью, так как знала, что он обречен. В брак она вступила лишь для того, чтобы получить наследство. Подлежит ли удовлетворению иск Аристова Ивана?
Задача 3
Супруги Никоновы в 2006 году расторгли брак. Причиной расторжения брака послужило пьянство мужа, отсутствие заботы о ребенке. Их восьмилетний сын был передан на воспитание матери. Выходные дни ребенок часто проводил с отцом, который настраивал его против матери и отчима. После таких встреч ребенок приходил домой возбужденный, грубил матери, упрекал ее в расторжении брака с отцом. Он плохо спал, по ночам часто плакал. Обеспокоенная мать Никонова обратила внимание бывшего мужа на состояние ребенка после встреч с ним. Однако такой разговор оказался безрезультатным. Врач-психотерапевт, на консультацию к которому Никонова привела ребенка, посоветовал в течение какого-то времени не разрешать сыну видеться с отцом. После этого Никонова стала препятствовать своему бывшему мужу общаться с сыном. Никонов, полагая, что мать ребенка препятствует ему принимать участие в воспитании ребенка, предъявил в суд иск о передаче ему сына на воспитание. Вправе ли родитель, проживающий совместно с ребенком, препятствовать его общению с другим родителем? Кто разрешает споры о воспитании детей между отдельно проживающими родителями? Может ли быть лишен права на общение с ребенком родитель, проживающий отдельно от ребенка? Решите спор.
Задача 4
После гибели родителей семилетнего Вадима - Антоновых его опекуном была назначена бабушка - Мизина. Она обратилась в органы опеки и попечительства с заявлением об изменении ребенку фамилии на ее фамилию. Подлежит ли удовлетворению требование Мизиной?
Вариант 3.
Задача 1
В органы загса обратились 16-летняя Зорина и 18-летний Пирогов с просьбой зарегистрировать их брак. По их словам, они уже в течение года поддерживают фактические брачные отношения и через 4 месяца у них должен родиться ребенок. Может ли орган загса зарегистрировать такой брак? Изменилось бы решение, если бы Зориной было 15 лет?
Задача 2
Носов в судебном порядке расторг брак с Носовой. По халатности работников суда выписка из решения суда о расторжении брака не была направлена в орган записи актов гражданского состояния. Сам Носов также не стал обращаться в орган загса с просьбой зарегистрировать расторжение брака. Спустя год он вступил в новый брак. Прокурором был предъявлен иск о признании этого брака недействительным. К моменту рассмотрения дела в суде Носов предъявил выданное органом загса свидетельство о расторжении брака с Носовой. Решите дело.
Задача 3
Иванов Никита, 14 лет, обратился к классному руководителю с жалобой на родителей, которые, по его мнению, жестоко с ним обращаются, унижают его человеческое достоинство: не разрешают ему посещать секцию бокса и участвовать в соревнованиях, заставляют после занятий в школе дополнительно заниматься с преподавателями биологией, математикой, химией, так как, по их мнению, он должен продолжить семейную традицию и стать врачом. Родители также настаивают на том, чтобы сын посещал с ними секту баптистов-пятидесятников. Вызванные в школу родители заявили, что они реализуют свое право на воспитание и образование ребенка, в том числе и религиозное. Никто не имеет права мешать им в реализации их прав на воспитание ребенка. Классный руководитель посоветовал Никите обратиться в детскую комнату милиции для защиты его прав. Какие права (имущественные и личные неимущественные) принадлежат несовершеннолетнему, достигшему 14 лет? В чем состоит право ребенка на защиту? Имеет ли право ребенок сам обратиться в соответствующие органы для защиты своих прав и законных интересов? Как следует поступить в данной ситуации Никите? Прав ли классный руководитель
Задача 4.
Надеждин по решению суда ежемесячно выплачивал алименты на содержание сына до его совершеннолетия в размере 1/4 заработной платы. После вступления в другой брак и рождения ребенка он отказался выплачивать алименты. Им приведены следующие доводы: он находится в отпуске по уходу за ребенком до достижения им трех лет и получаемое им пособие предназначено ребенку от второго брака. Решите спор.
Вариант 4
Задача 1
В орган загса подали совместное заявление о регистрации брака 70-летний Болдин и 30-летняя Исакова. Принимая заявление, работник органа загса обратила внимание на странности в поведении Болдина: он плохо реагировал на задаваемые вопросы и постоянно разговаривал сам с собой. В связи с этим работник органа загса сообщила Болдину и Исаковой, что регистрация их брака не состоится, если Болдин не принесет справку о том, что он не состоит на учете в психоневрологическом диспансере. Правомерны ли действия работника органа загса?