Тема: В. Осеева «Сыновья», А. Майков «Колыбельная песня»
| Вид материала | Документы |
- Ключи по литературе, 152.9kb.
- Валентина осеева динка 1-2 динка динка прощается с детством валентина осеева динка, 11386.08kb.
- Список рекомендованной литературы для внеклассного чтения, 52.92kb.
- 5 класс Для внеклассного чтения, 68.83kb.
- Звучит колыбельная песня,б-рь убаюкивает куклу, 24.53kb.
- Выступление на родительском собрании, 53.84kb.
- Тема: Мелодия душа музыки, 27.44kb.
- Программа по курсу «Европейская литература и культура», 60.44kb.
- Майков, аполлон николаевич, 371.45kb.
- Программа по литературе на экзамене по литературе поступающий должен показать, 37.87kb.
Литературное чтение
Тема: В.Осеева «Сыновья», А.Майков «Колыбельная песня».
Цель: -Учить учащихся сравнивать народные и авторские колыбельные песни;
-Развивать навыки выразительного чтения, развивать речь учащихся, способствовать умению употреблять в самостоятельных работах и в устной речи слова мамочка, сестричка, сынок и т.д;
-Развивать мышление, память, внимание;
-Побудить учащихся задуматься о том, что такое семья, какими должны быть отношения домочадцев друг к другу;
-Научить видеть и ценить любовь матери, уважать старших;
Оборудование: учебник Л.А. Ефросинина «Литературное чтение»2класс, рабочая тетрадь Л.А. Ефросининой «Литературное чтение»2класс, иллюстрации к тексту, пословицы о семье, о матери, сердечки, магнитофон с записью песен «Родительский дом», песня « Мамонтенка».
Эпиграф урока: Всякой матери своё дитя мило.
План
- Организационная часть:
Долгожданный дан звонок, начинается урок
Вот книжки на столе, а вот тетрадки.
Не хочется играть сегодня в прятки
И недосуг дуть на корабль бумажный
Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный.
- Вводная часть.
-Сегодня, ребята, мы с вами продолжим работу над темой «Семья и я». Звучит музыка «Родительский дом»
В семейном кругу мы с вами растём
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни неволе
И в жизни ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем
Основа основ – родительский дом.
Самое дорогое для человека – его семья. Отношениям в семье посвящено много сказок, рассказов, стихов и других произведений. Семья! Какое красивое слово! Как греет душу это слово? Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребенок.
- –Вспомните, какое задание было на дом? ( Выучить колыбельные песни, читать, пересказывать рассказ С. Аксакова « Моя сестра»)
- Чтение детьми наизусть колыбельных песен.( Отметить ребят, которые выразительно читают стихи)
- Кто сочинил народные колыбельные песни?
- А кто авторские?
Колыбельные песни входят в нашу жизнь с первым словом матери. Они наполнены любовью. Эти песни спокойные, добрые и похожи на сказки. Младенец слушает ласковый голос мамы и засыпает.
- Чтение рассказа «Моя сестра»
- Какое чувство вызывает этот рассказ?
Подробный пересказ текста.
- Работа над новым материалом
- Сегодня мы познакомимся с произведением В.А. Осевой «Сыновья»
- Назовите произведения, с которых у нас началось знакомство с этой писательницей.
Рассказ «Печенье». – Правильно ли мальчики разделили печенье?
- Как можно их назвать?
«Три товарища». – Можно ли всех мальчиков назвать товарищами? Витя, Коля, Миша, Володя.
«Добрая хозяюшка». – Почему девочка осталась одна?
-Можно ли её назвать верным другом?
- Чтение рассказа учителем В. Осевой «Сыновья»
- Подумай, почему старичок увидел только одного сына?
Объясни свой ответ.
- Чтение рассказа учащихся «цепочкой»
- Выборочное чтение по вопросам:
- Что говорили о своих сыновьях женщины?
3. Рассматривание иллюстрации на странице 76.
- Найдите к ней подходящие слова в тексте.
- Почему женщины хвалили своих сыновей?
Прочитаем пословицу:
Всякой матери свое дитя мило.
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
-Подходит ли она к рассказу В. Осевой «Сыновья»
Вот почему я взяла эту пословицу, как эпиграф.
- Какие вы ещё знаете пословицы?
«Мама» - это самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь. И сколько бы ни было вам лет. 7 или 57. Вам всегда нужна мама.
Физкультминутка
(все вместе поём песню «Мамонтёнка»)
- Ребята, какие чувства испытывали вы, когда прочитали рассказ?
- А теперь давайте выполним задание в тетради.
- Работа над произведение А. Майкова «Колыбельная песня»
- Читает подготовленный ученик(Яна).
- Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
- Похоже оно на сказку?
- Чем?
2. Словарная работа.
Али – или по-старому.
Воевал – доставал, добывал.
3. - Подумай, почему поэт выбрал заголовок «Колыбельная песня»
- Кто поёт эту песню?
-Как нужно читать это стихотворение? Почему?
4. (Отработка навыков выразительного чтения)
Работа над стихотворение «Колыбельная песня»
- Перечитайте стих медленно, четко, старайтесь представить себе то, о чем читаете. Определите своё отношение к событиям, героям.
5. Выразительное чтение стихотворения.
6. Рассмотрите иллюстрации к стихотворению, найдите в тексте те строки, которые относятся к этим иллюстрациям.
- Прочитайте диалог (разговор) матери и ветра.
-Что такое колыбель?
Чтение пословицы
Вся семья вместе – и душа на месте.
- Как вы понимаете эту пословицу?
- Какие пословицы о семье вы знаете?
(В семье и каша гуще.
Не надобен и клад, коли в семье лад.
Семья в куче – не страшна и туча)
- Какой праздник приближается?
Сейчас я вам раздам сердечки, а вы на них напишите самые красивые слова о своей маме (запись учащихся слов на сердечке).
Чтение этих слов вслух.
А закончить наш урок я хочу словами, с которых начинался урок:
Всякой матери свое дитя мило.
Ребята, учитесь любить и любите. Любите своих родителей, близких и друзей. И помните, любовь – это огромная сила, которая может сделать невозможное.
Огромной любви вам и всем присутствующим в классе.
Итог урока: - Чему учились на уроке?
-Какие задания показались интересными?
- Что узнали нового?
Домашнее задание: выразительное чтение «Колыбельной песни», выполнить задание в тетради, задание 4(страница 76)