Домашнее задание Золото, золото слово народное (14 часов) 1
| Вид материала | Урок |
- Е. К. Карпенко. Спор о природе металлических субстанций: Бернар Палисси против алхимиков, 372.64kb.
- Золото издавна известно человеку. Украшения из желтого металла появились в III-II тысячелетиях, 123.12kb.
- Золото подготовила: Парицкая Кристина, 137.04kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности ОАО «Золото Селигдара» Общие сведения, 276.49kb.
- И. Латышев Как Япония похитила российское золото, 930.92kb.
- Реферат «Судьба золотого запаса царской России», 321.33kb.
- Золото, золото чище раскаянья, 9.11kb.
- Золото России – не в рудниках, Золото России – в умах!, 172.58kb.
- Учет операций с драгоценными металлами, 25.72kb.
- Мировой рынок золота на современном этапе, 299.71kb.
Литературное чтение
Литературное чтение. 4класс:учеб. для уч-ся общеобразоват.учреждений с рус.яз обуч: в 2 ч. / В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова. Минск: Адукацыя і выхаванне, 2008
Общее количество часов — 105, из них: на внеклассное чтение — 9 ч, обязательный контроль — 3 ч
| № п/п | Тема урока. Материал для чтения | Дата | Домашнее задание |
| Золото, золото – слово народное (14 часов) | |||
| 1 | Знакомство с учебником «Литературное чтение. 4 класс» | 02.09 | Вспомнить знакомые жанры фольклора: песни, сказки и их виды; подготовить о них информацию с примерами (задание дать по рядам) |
| Легенда | |||
| 2 | «Бездонное богатство» (белорусская легенда) | 06.09 | Перечитать легенду, научиться её подробно пересказывать |
| 3 | «Неман и Лоша» (белорусская легенда) | 07.09 | Перечитать легенду. Прочитать или спросить у взрослых об истории происхождения названия местности, где они живут |
| 4 | «Откуда взялась Даугава» (латышская легенда) | 09.09 | Самостоятельно прочитать русскую «Легенду о любви» и ответить на предложенные после текста вопросы |
| 5 | «Вороны Ут-Рёста» (норвежская легенда) | 13.09 | Прочитать легенду «Вороны Ут-Рёста» до конца. Рассказать близко к тексту прозаический отрывок: описание природы после бури |
| 6 | «Вороны Ут-Рёста». Характеристика героев | 14.09 | Перечитать легенду; повт.пересказ прозаического отрывка о природе; сделать к одному из описаний природы рисунок (по желанию) |
| 7 | ^ Внеклассное чтение. Путешествие в Сказкино | 16.09 | |
| Былина | |||
| 8 | Музыкальный диск: опера Э. Грига «Пер Гюнт» Текст «Былины» | 20.09 | Перечитать текст «Былины». Вспомнить былины, прочитанные самостоятельно. По желанию подготовить их пересказ |
| 9 | «Исцеление Ильи» | 21.09 | Перечитать былину, составить к ней план и записать в литературную тетрадь. Подготовиться к пересказу текста по плану |
| 10 | «Илья Муромец и Калин-царь» | 23.09 | Перечитать былину. Составить характеристику главного героя, используя оба текста про Илью Муромца |
| 11 | «Вольга и Микула» | 27.09 | Перечитать былину. Найти в ней былинные слова и выражения. По желанию прочитать новую былину о русских богатырях |
| 12 | «Крылатые слова и выражения» | 28.09 | Подготовиться к ответам на вопросы рубрики «Вспомните» по материалу «Повторяю и творю» (задания даются по рядам) |
| ^ Устное народное творчество | |||
| 13 | Повторяю и творю | 30.09 | Вспомнить сказки А. Пушкина. Подготовиться к пересказу эпизода из одной сказки или прочитать стихотворение А. Пушкина |
| 14 | ^ Внеклассное чтение. В Пушкинском царстве, в сказочном государстве | 04.10 | |
| Не меркнет в столетьях строка. Великие сказочники мира (22 часов) | |||
| 15 | А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» | 05.10 | Перечитать сказку. Попытаться определить черты характера Балды |
| 16 | А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде». Устаревшие слова и выражения. | 07.10 | Перечитать сказку. Выписать в литературную тетрадь устаревшие слова и выражения. Принести книгу сказок А. Пушкина |
| 17 | А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде». Музыкальный диск балета Р. Щедрина «Конёк-горбунок» | 11.10 | Творческая работа: придумать счастливый конец в сказке. Прочитать «крылатые слова и выражения», выявить те, которые можно использовать для характеристики героев |
| 18 | Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца» (литературная тетрадь) | 12.10 | Перечитать сказку. По желанию сделать к ней рисунок и подписать его словами из текста |
| 19 | Д. Мамин-Сибиряк. «Серая Шейка». 1 и 2 части | 14.10 | Перечитать I и II часть сказки. Подготовиться к подробному пересказу. Выделить в тексте описание природы и сделать к ним устные рисунки |
| 20 | Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка». 3 и 4 части | 18.10 | Прочитать III и IV часть сказки. Подготовиться к художественному пересказу |
| 21 | Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка». Составление плана | 19.10 | Просмотреть текст сказки. Придумать к каждой части заглавия (записать в лит. тетрадь). Вспомнить п сказки Г. Х. Андерсана |
| 22 | Урок внеклассного чтения: Знаменитые русские и белорусские сказочники | 21.10 | |
| 23 | Г. Х. Андерсен «Ромашка». 1 часть | 25.10 | Перечитать сказку. Подготовиться к подробному пересказу I-ой части (до абзаца «И ромашка попала в клетку к жаворонку») |
| 24 | Г. Х. Андерсен Сказка «Ромашка». 2 часть | 26.10 | Перечитать вторую часть сказки. Подготовиться к подробному пересказу |
| 25 | Г. Х. Андерсен «Ромашка». Художественные особенности сказки | 28.10 | Прочитать сказку Г. Х. Андерсена «Принцесса на горошине» (тетрадь по литературному чтению) или любую другую на выбор из сборника сказок писателя |
| 26 | Г. Х. Андерсен. Сказка «Принцесса на горошине» | 08.11 | Сочинить сказку, в которой главными действующими героями будут предметы |
| 27 | Г. Х. Андерсен. Сказка «Штопальная игла» | 09.11 | Творческая работа: сочинить сказку, в которой главными действующими героями будут предметы |
| 28 | Ц. Топелиус. «Солнечный луч в ноябре» | 11.11 | Перечитать сказку. Найти самые поэтичные строчки с описанием природы |
| 29 | Ц. Топелиус. «Солнечный луч в ноябре». Составление плана. Подробный пересказ | 15.11 | Перечитать сказку. Подготовиться к подробному её пересказу по плану |
| 30 | С. Лагерлеф. Главы из книги «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями». 1 глава | 16.11 | Перечитать первую главу и определить черты характера главного героя (исходя из данной главы) |
| 31 | С. Лагерлеф. Главы из книги «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями». 2 глава, 1 часть | 18.11 | Перечитать текст до указанного абзаца. Подготовиться к пересказу |
| 32 | С. Лагерлеф. Главы из книги «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями» 2 глава, окончание | 22.11 | Прочитать текст до конца. Подумать, как дальше будут разворачиваться события |
| 33 | С. Лагерлеф. Главы из книги «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями». Характеристика героя | 23.11 | Придумать своё продолжение повести–сказки. По желанию прочитать всю книгу «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями» |
| 34 | «Повторяю и творю» | 25.11 | Работа в литературной тетради |
| 35 | ^ Урок внеклассного чтения. Путешествие в край говорящих зверей (басни И. А. Крылова) | 29.11 | |
| 36 | Проверка навыка чтения | 30.11 | |
| Все мы родом из детства (17 часов) | |||
| Русская поэзия | |||
| 37 | И. Бунин «Детство» | 02.12 | Выразительное чтение стихотворения. Подготовить рассказ о самом счастливом дне детства |
| 38 | И. Бунин «Помню – долгий, зимний вечер…» | 06.12 | Выразительное чтение стихотворения И. Бунина «Помню–долгий, зимний вечер…» и А. Фета «Спи – ещё зарёю…» (тетрадь по литературному чтению). |
| ^ Повести о детстве | |||
| 39 | К. Чуковский сказки и переводы для детей | 07.12 | Перечитать главу из повести К. Чуковского «Серебряный герб». Ответить на вопросы в учебнике (кроме двух последних) |
| 40 | К. Чуковский. Глава из повести «Серебряный герб» | 09.12 | Перечитать главу из повести. Подготовить рассказ о своём друге (подруге) |
| 41 | Л. Кассиль. Глава «Пропавшая королева» из повести «Кондуит и Швамбрания» | 13.12 | Перечитать первую главу из повести. Подготовить её подробный пересказ |
| 42 | Л. Кассиль. Главы «Пропавшая королева», «Первая швамбранка» из повести «Кондуит и Швамбрания» | 14.12 | Перечитать главу «Первая швамбранка». Подготовиться к выразительному чтению диалогов |
| 43 | Л. Кассиль. Глава «Первая швамбранка» | 16.12 | задание на выбор: 1.Прочитать новую главу из книги Л. Кассиля «Кондуит и Швамбрания». 2.Выполнить задание в тетради по литературному чтению |
| 44 | Урок внеклассного чтения. Родниковой свежести слово (произведения К. Паустовского) | 20.12 | Подготовить выразительное чтение главы. Сделать (по желанию) рисунок к главе |
| 45 | А. Н. Толстой глава «Солнечное утро» из повести «Детство Никиты» | 21.12 | Перечитать текст. Составить характеристику Никиты, его матери |
| 46 | А. Н. Толстой глава «Аркадий Иванович» из повести «Детство Никиты» | 23.12 | Прочитать следующую главу «Приезд гостей» из повести или придумать её самостоятельно |
| ^ Русская поэзия | |||
| 47 | А. Н. Толстой. Глава «Сугробы» из повести «Детство Никиты» | | Научиться выразительно читать одно из стихотворений (по желанию выучить наизусть) |
| 48 | А. Блок стихотворения «Ветхая избушка», «Летний вечер» | | Подготовиться к выразительному чтению одного из стихотворений С. Есенина |
| 49 | С. Есенин стихотворение «Ты запой мне ту песню…» | | |
| ^ Повести о детстве | |||
| 50 | Янка Купала. Глава «Детство» из повести Л. Романовской «Детские и юношеские годы поэта» | | Чтение статьи «Янка Купала». Перечитывание главы «Детство». Определение черт характера главного героя |
| 51 | Главы «На колёсах», «Ясь и книжки» из повести Л. Романовской «Детские и юношеские годы поэта» | | Перечитать главы из повести. Подготовиться к пересказу. Продолжить характеристику героев |
| 52 | Глава «Первые стихи» из повести Л. Романовской «Детские и юношеские годы поэта» | | Пересмотреть главы из повести. Самые интересные цитаты из глав записать в тетрадь по литературному чтению. Просмотреть произведения раздела |
| 53 | ^ Урок внеклассного чтения. Путешествие в мир книг Сергея Михалкова | | |
| | «Свою земную красоту природа дарит нам с тобою» (25 ч). | ||
| 54 | К. Бальмонт «Поспевает брусника», С. Есенин «Нивы сжаты» | | Выучить одно из стихотворений (на выбор) наизусть |
| | ^ Пейзажная лирика | ||
| 55 | Н. Некрасов «Перед дождём» И. Никитин «Встреча зимы» | | Научиться выразительно читать одно из стихотворений (на выбор) |
| 56 | У. Баратынский «Где сладкий шёпот…», А. Фет «Чудная картина», С. Есенин «Пороша» | | Выучить наизусть стихотворение С. Есенина «Пороша» или сочинить своё стихотворение о зиме |
| ^ Творчество Эдуарда Юрьевича Шима | |||
| 57 | Э. Ю. Шим» «Снег и Кисличка». 1 – 3 части | | Прочитать I–III части рассказа |
| 58 | Э. Шим «Снег и Кисличка». Подготовка к пересказу | | Подготовить пересказ второй части по плану |
| 59 | Э. Шим «Снег и Кисличка». 5 часть | | Просмотреть текст, научиться выразительно читать V часть рассказа |
| 60 | Э. Ю. Шим «Снег и Кисличка». 7 часть | | Подготовить пересказ или чтение одной из особо понравившихся частей рассказа. Попробовать сочинить устный рассказ на темы: «Новое рождение Снега» или «Приятная встреча» (задание на выбор) |
| 61 | Э. Ю. Шим «Снег и Кисличка» Ю. Коваль «Невидимка» А. Пушкин «Гонимы вешними лучами» Е. Баратынский «Весна, весна!» | | Перечитать рассказ Ю. Коваля «Невидимка». Одно из стихотворений (по желанию) выучить наизусть |
| 62 | Урок внеклассного чтения. Русские поэты-классики | | |
| | ^ Поэтические миниатюры | ||
| 63 | И. Бунин «Догорел апрельский светлый вечер», Ю. Коваль «Букет» | | Научиться читать одно из произведений (на выбор) выразительно |
| ^ Пейзажная лирика | |||
| 64 | В. Жуковский «Летний вечер», А. Кольцов «Красным полымем» | | Выучить стихотворение наизусть В. Жуковского «Летний вечер». Подготовиться к конкурсу на лучшего чтеца. Попробовать сочинить своё стихотворение о дожде (по желанию) |
| ^ Творчество Георгия Алексеевича Скребицкого | |||
| 65 | Г. А. Скребицкий | | Найти и прочитать один рассказ Г. Скребицкого, подготовить краткий пересказ |
| 66 | Г. Скребицкий «День рождения». 1 и 2 части | | Вторую часть рассказа «На рыбалке» прочитать, а к первой – придумать название |
| 67 | Г. Скребицкий «День рождения». Составление плана пересказа части «Рыбалка» | | Подобрать и научиться выразительно читать небольшой отрывок из рассказа. Найти и принести в класс книги или отдельные произведения В. В. Бианки |
| ^ Творчество Виталия Валентиновича Бианки | |||
| 68 | В. В. Бианки | | |
| 69 | ^ Урок внеклассного чтения. Необычные, загадочные, ласковые, верные (рассказы Б. Житкова о животных) | | |
| 70 | В. Бианки «Музыкант» | | Продолжить работу над кратким пересказом рассказа |
| 71 | В. Бианки «Водолюб в лесу» | | Перечитать рассказ. Выделить наиболее интересные эпизоды |
| 72 | В. Бианки «Водолюб в лесу». Лексическая работа над текстом | | Пересказать близко к тексту самый интересный эпизод из рассказа, используя слова автора(сравнения, эпитеты, метафоры) |
| ^ Творчество Георгия Васильевича Марчука | |||
| 73 | Г. Марчук «Доброе сердце» | | Перечитать сказку. Рассказать родителям, младшим брату или сестричке |
| ^ Творчество Эрнеста Сеттон-Томпсона | |||
| 74 | Э. Сеттон-Томпсон | | Перечитать статью об авторе |
| 75 | Э. Сеттон-Томпсон «Чинк». 1 часть | | Продолжить работу над подробным пересказом |
| 76 | Э. Сеттон-Томпсон «Чинк». 2 часть | | Продолжить работу над подробным пересказом второй части |
| 77 | Э. Сеттон-Томпсон «Чинк». 3 часть | | Подготовить подробный пересказ третьей части. Просмотреть весь материал раздела |
| 78 | ^ Урок внеклассного чтения. Весёлые истории и рассказы (путешествие в мир книг Н. Носова) | | |
| «Мой друг, тебе я посвящаю лучшие строки свои» (27 ч.) | |||
| 79 | Введение в раздел «Мой друг, тебе я посвящаю лучшие строки свои» | | |
| 80 | Эдуард Николаевич Успенский | | Подготовиться к ответам на вопросы рубрики «Вспомните» по материалу «Повторяю и творю» (задания даются по рядам) |
| 81 | Э. Н. Успенский «Меховой интернат». 1 часть | | Познакомиться с книгой Э. Успенского «Меховой интернат» |
| 82 | Э. Н. Успенский «Меховой интернат». 2 часть | | Познакомиться с другими книгами Э. Успенского для внеклассного чтения |
| ^ Творчество Юрия Иосифовича Коваля. Современный рассказ, повесть | |||
| 83 | Юрий Иосифович Коваль Ю. Коваль «Усы и поросята» (главы из книги «Приключения Васи Куралесова») | | Перечитать статью о писателе, добавить новые сведения о нём из энциклопедии. Познакомиться с книгами Ю. И. Коваля |
| 84 | Юрий Иосифович Коваль Ю. Коваль «Усы и поросята» (главы из книги «Приключения Васи Куралесова»). 1, 2 главы | | Перечитывание разделов из книги (1–2). Составление характеристики Васи Куралесова |
| 85 | Юрий Иосифович Коваль Ю. Коваль «Усы и поросята» (главы из книги «Приключения Васи Куралесова»). 3, 4 главы | | Подготовить краткий пересказ рассказов |
| 86 | Юрий Иосифович Коваль Ю. Коваль «Усы и поросята» (главы из книги «Приключения Васи Куралесова»). 5 глава | | Подготовить краткий пересказ всех разделов |
| 87 | ^ Урок внеклассного чтения. В стране Журналии | | |
| Современная повесть | |||
| 88 | Андрей Алексеевич Усачёв. А. Усачёв «Приключения маленького человека» (главы из книги) | | Перечитать рассказ «Приключения маленького человека» |
| 89 | Андрей Алексеевич Усачёв. А. Усачёв «Приключения маленького человека» (главы из книги). Права и обязанности ребёнка | | Перечитать рассказ «Приключения маленького человека» |
| ^ Современная сказка | |||
| 90 | Борис Владимирович Заходер. | | Прочитать одно небольшое произведение Б. Заходера. Дополнить сведения о писателе из энциклопедии |
| 91 | Б. Заходер «Серая звёздочка». Характеристика героев | | |
| 92 | Б. Заходер «Серая звёздочка». Анализ 1 части | | Научиться хорошо читать первую часть сказки. Работа в литературной тетради |
| 93 | Б. Заходер «Серая звёздочка». Анализ 2 части | | Пересказать подробно сказку родителям |
| ^ Современная повесть-сказка | |||
| 94 | Астрид Линдгрен. | | Перечитать статью о писательнице, дополнить новыми сведениями из энциклопедии или предисловий к её книгам |
| 95 | А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок» ( главы из повести) | | Прочитать отрывок из какого-либо произведения А. Линдгрен. Работа в литературной тетради |
| 96 | Астрид Линдгрен. «Пеппи Длинный чулок» (1 глава из повести) | | Прочитать первую часть повести-сказки до слов: «В тот ясный летний вечер…» |
| 97 | А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок» (2 глава из повести) | | Прочитать вторую часть повести-сказки |
| 98 | Астрид Линдгрен. «Пеппи Длинный чулок» (глава из повести). Характеристика героев | | Продолжить работу над пересказом. Прочитать на выбор одну из глав книги «Пеппи Длинныйчулок» |
| 99 | А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок» (глава из повести). Обобщение | | Фантазии на тему будущего Пеппи. Работа в литературной тетради |
| 100 | Проверка уровня сформированности читательских умений | | |
| ^ Без песен наш мир неинтересен | |||
| 101 | Джон Чиарди. Д. Чиарди «Джон Джей Пленти и кузнечик Дэп. Прощальная пара» | | Нарисовать рисунки к сказке |
| 102 | Д. Чиарди «Джон Джей Пленти и кузнечик Дэп. Прощальная пара». Лексическая работа | | Подготовиться к обобщающему уроку |
| 103 | Обобщающий урок по теме. Повторяю и творю. | | |
| 104 | Проверка навыка чтения | | |
| 105 | Урок внеклассного чтения. Читаем летом | | |
ПРОВЕРЕНО: РУКОВОДИТЕЛЬ МО __________ И. Н. Кульбицкая
«______» _________ 2011
ПРОВЕРЕНО: РУКОВОДИТЕЛЬ МО __________ И. Н. Кульбицкая
«______» _________ 2012