Geum.ru

Программа «Литературное чтение» (для четырехлетней начальной школы) Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева

Вид материалаПрограмма

Содержание


Аудирование (слушание)
Читать вслух
Культура речевого общения
Читать по ролям текст, используя нужную интона­цию, темп и тон речи. Иллюстрировать
Подобный материал:
1   2
Тематическое планирование уроков литературного чтения 1 класс

по учебнику «Капельки солнца»

№ п/п
Тема
Количество часов
Характеристика деятельности учащихся

1.
Знакомство с новой книгой для чтения. Первый урок вежливости.
1
^ Аудирование (слушание)

Воспринимать на слух сти­хотворения и рассказы в исполнении учителя, уча­щихся, отвечать на вопросы по содержанию текста, оце­нивать свои эмоциональные реакции.

Чтение

^ Читать вслух слова, пред­ложения; плавно читать целыми словами, постепенно увеличивать скорость чте­ния. Читать текст с интона­ционным выделением знаков препинания.

Декламировать стихотворе­ние.

Читать про себя, отвечать на вопросы по прочитанному. Предполагать содержание текста до чтения по его загла­вию, предтекстовой иллю­страции, ключевым словам. Участвовать в ведении учи­телем диалога с автором по ходу чтения или слушания текста.

Пересказывать текст худо­жественного произведения (подробно).

^ Культура речевого общения

Участвовать в диалоге: понимать вопросы собеседни­ка и отвечать на них в соот­ветствии с правилами речево­го общения.

Создавать (устно) небольшой рассказ по картинке.

Творческая деятельность

^ Читать по ролям текст, используя нужную интона­цию, темп и тон речи. Иллюстрировать прочитан­ное произведение или план.

2.
Любимые игрушки.

А. Барто «Я выросла», Я.Аким «Мой конь», Саша Черный «Про девочку, которая нашла своего Мишку».
1

3.

Настоящие друзья детства.

В. Драгунский «Друг детства».
1

4.
Игрушки для мальчиков и девочек. В.Берестов «Про машину».

А. Барто «С утра на лужайке», «Кукла».

С. Маршак «Цирк шапито».
1

5.
Необычная красная шапочка.

Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
1

6.
Во что играют дети. И.Демьянов «Скакалочка», Г. Остер «Вредные советы», А. Барто «Малыши среди двора».Второй урок вежливости «Как надо дарить подарки».

1

7.
Играть – это увлекательно!

Е. Чарушин «Никита-охотник».
1

8.
Игра в слова.

Третий урок вежливости «Как нужно играть». Ю. Мориц «Попрыгать, поиграть…» А.Барто «Игра в слова», И.Токмакова «Плим», «Динь – дон», С.Маршак «Вот маленький плюшевый слон». Г. Остер «Вредные советы».
1

9.
Почему Незнайка не стал поэтом.

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзья».

Э.Успенский «Удивительное дело».
1

10.
Э.Успенский «Удивительное дело».

Э. Успенский «Крокодил и его друзья».
1

11.
Обобщение по разделу «Попрыгать, поиграть…». Проверочная работа №1.
1

12.
Развитие речи. Устные рассказы детей о своих игрушках.

Внеклассное чтение по теме раздела.
1

13.
Что можно увидеть в обычном дворе. Г.Цыферов «Что у нас во дворе?»
1

14.
О младших сестренках и братишках. В.Драгунский «Сестра моя Ксения».
1

15.
О детях и их родителях. А. Барто «Две сестры», «Разлука», «Одиночество».

Я.Аким «Мой брат Миша». Г. Граубин «Окно». Э. Мошковская «Трудный путь».
1

16.
Четвертый урок вежливости «Правила гигиены». И.Демьянов «А руки-то у Вани…», «Замарашка рук не мыл».
1

17.
Внеклассное чтение. Конкурс на лучшее чтение стихотворения наизусть.
1

18.
Дружат взрослые и дети.

М.Коршунов «Дом в Черемушках»
1

19.
Чему учат глупые истории.

Б. Заходер «Два и три», М Зощенко «Глупая история».
1

20.
В.Бирюков «Почему рано встал».

О. Григорьев «Обновка».Внеклассное чтение.

Обобщение по разделу «Наш дом». Проверочная работа №2.
1

21.
Очень разные животные.

Б. Заходер «Мохнатая азбука»
1

22.

Очень разные животные.

Б. Заходер «Мохнатая азбука»
1

23.
Так какой же он – медведь?

М.Пришвин «Медведь»,

1

24.
Веселые и грустные стихи о животных.

Г. Граубин «У ручья», «Беспокойные мыши». Саша Черный «Слоник, слоник». Пятый урок вежливости «Как вести себя в гостях у природы».

1

25.

Какие сны снятся щенкам?

Е. Чарушин «Томкины сны».
1

26.
Проделки любимого щенка.

С. Михалков «Щенок».
1

27.
Отношения человека и собаки. Ю. Коваль «Дик и черника». А. Шибаев «Без ужина».
1

28.
«Любитель» живой природы.

М. Коршунов «Рисунок с натуры».
1

29.

Настоящие друзья живой природы.

М. Коршунов «Дом в Черемушках».
1

30.
Стихи о кошках и котятах.

Д. Хармс «Удивительная кошка». И. Токмакова «Котята».

Повторение по разделу 3. Проверочная работа №3.
1

31.
Выдуманные и невыдуманные истории.

Ю. Мориц «Ворона». В. Вересаев «Братишка».

Шестой урок вежливости «Как содержать домашних животных».
1

32.
Развитие речи. Выразительное чтение стихов, отрывков прозы.

1

33.
Маленькие открытия поэтов об осени.

Г. Граубин «Сон», «Шишкопад». Т. Золотухина «Лужи-зеваки»,

В. Бирюков «Сентябрь».

1

34.
Волшебница осень.

В Песков «Листья падают с кленов».

И. Токмакова «Туман», «Осень».
1

35.
Каким увидел небо писатель?

Н. Сладков «Почему ноябрь пегий».
1

36.
Звуки и краски зимы.

Е. Благинина «Улетают, улетели», Т. Золотухина «Метель».

И Токмакова «Медведь»,
1

37.
Загадки зимы.

Н. Сладков «Песенки подо льдом»

И Токмакова «Куда в машинах снег везут».
1

38.
Как нарисовать словами весну. Н. Сладков «Шапки долой», И. Токмакова «Весна».
1

39.
Недолгая красота весны.

Н. Сладков «Бегство цветов».
1

40.

Поэтические зарисовки. В. Лапин «Утро». Г.Новицкая «Зонтик». С Маршак «Дождь».

А. Чутковская «Ночью дождь на елку…»
1

41.
Удивительные цветы.

К. Паустовский «Приточная трава»
1

42.
Маленькие открытия.

М. Пришвин «Берестяная трубочка».
1

43.
Тайны леса.

А. Александров «Лесные шорохи»

Г. Скребицкий «Лесной голосок».
1

44.
Эту чудную картину я увидел из окна.

Ю. Мориц «Что над чем».

Проверочная работа № 4.
1

45.
Развитие речи. Самостоятельно подготовленное выразительное чтение.
1