Учебно-методический комплекс по дисциплине бийск 2008 СодержаниеУчебно-методический комплексФедеральное агентство по образованиюКафедра Методики начального обученияУчебно-методический комплекс дисциплины (модуля)Государственный образовательный стандарт высшего професионального образованияДетская литература2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в ГОС ВПО)3. Перечень элементов учебно-методического комплекса4. Список авторов элементов УМКПримерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. – М., 2004.Федеральное агентство по образованиюКафедра Методики начального обученияУчебно-методический комплекс дисциплины (модуля)Рабочая учебная программаКурс обученияФормы итогового контроля знаний1. Рабочая программа (дневное и заочное отделение)В области учебно-воспитательной деятельностиВ области коррекционно-развивающей деятельности1.1. Цели и задачи дисциплиныЗадачи курса1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины1.3. Объем дисциплины и виды учебной работыАудиторные занятияЛабораторные работыКурсовые работы/рефераты1.4. Содержание дисциплины1.4.2. Содержание лекционных занятий – 48 часов1.4.3. Содержание практических занятий – 32 часаПрактические занятия №1-2.План анализа1.4.4. Темы для самостоятельного изучения.1.5. Учебно-методическое обеспечение дисциплиныДополнительная литература1.5.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины1.6. Содержание итогового и промежуточного контроля1.6.2. Примерный перечень вопросов к экзаменуОбразы детей в рассказах А.П. Чехова (на материале 3-4 рассказов – «Детвора», «Беглец», «Ванька», «Спать хочется», «Мальчик», «С2. Обзор периодического издания (основные составляющие)2.3. Тестовые задания2.4. Экзаменационный (зачетный) тест2.5. Ключи к тестам3.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины3.1.2. Методические рекомендации студентам3.1.3. Требования к выставлению итоговой оценки на экзамене3.1.4. Рекомендуемая литература
