Ение разработки, область применения, ее ограничения Впоследние десятилетия резко возрос удельный вес, до 80%, вирусных заболеваний человека, животных и растений
| Вид материала | Документы |
Содержание2. Используемые технические средства. 3. Специальные условия применения и требования организационного, технического и технологического характера. |
- Болезни органов дыхания имеют значительный вес в структуре терапевтических заболеваний, 190.44kb.
- Отнесенные к численности исследователей тыс рублей/чел, 92.84kb.
- Асширяется воздействие человека на окружающую среду, все большую остроту приобретают, 1604.79kb.
- Реферат на тему: «вирусы», 434.94kb.
- Литература второй половины XVII века «Повесть о Савве Грудцыне», 80.56kb.
- Впоследние десятилетия во всем мире значительно вырос интерес врачей и населения, 119.06kb.
- Впоследние десятилетия особенно резко изменились условия функционирования языка. Прежде, 252.61kb.
- Вирусный гепатит широко распространённое инфекционное заболевание, занимающее одно, 344.16kb.
- Тайны диких животных, 61.83kb.
- Тема Методы исследования в зоопсихологии и сравнительной психологии. (2 часа), 10.44kb.
Министерство сельского хозяйства РФ
Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И. Вавилова
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ФГОУ ВПО СГАУ
_____________ /Н.И. Кузнецов/
«___»_____________2008 г.
РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ
Аттестационные педагогические измерительные материалы по дисциплине «Науки о биологическом многообразии» раздел «Вирусология» для специальности 020803 «Биоэкология»
.00493497.00114-01 99 01
Листов 6
Разработчики:
______________________/Тарараева В.В./
______________________/ Павлов А.А./
01.02.2008>
1. Функциональное назначение разработки, область применения, ее ограничения
В последние десятилетия резко возрос удельный вес, до 80%, вирусных заболеваний человека, животных и растений. Овладение теоретическими основами вирусологии и практическими навыками по выделению и идентификации вирусных агентов составляет важнейший элемент подготовки высококвалифицированных специалистов по биоэкологи.
Вирусология является общебиологической дисциплиной и тесно связана с зоологией, экологией, генетикой, биохимией, микробиологией и рядом общеобразовательных дисциплин, основываясь на общности методов исследования и экологических особенностях объектов. В курсе “Вирусология” изучаются вопросы о природе вирусов, их классификации, биологии распространения в природе, физической структуре и биохимии вирусов, биологических и экологических свойствах, об инфекциях, о выделении возбудителей в патологическом материале и в объектах окружающей среды.
Перед студентами поставлены задачи: изучить строение вирусов, классификацию, культивирование, экологию, методы выделения, титрования, методы прямого обнаружения вирусов в исследуемом материале. На лабораторных занятиях закрепляются и отрабатываются методы получения, консервирования, транспортировки, микроскопии, методики постановки биопробы на лабораторных животных, куриных эмбрионах, культурах клеток и тканей, изучаются методы санитарно-вирусологических и серологических исследований. В дисциплине “Вирусология” изучаются вопросы общей и частной вирусологии.
Тестовые материалы охватывают все разделы модульной рабочей программы. Применение контрольных тестов позволяет лучше усвоить текущий материал, систематизировать его и справиться с трудностями при запоминании специальных терминов.
Основной целью данной разработки является повышение эффективности самостоятельной работы студентов при изучении вирусологии.
Изучение тестов позволит студентам подготовить себя к решению практических задач на лабораторных занятиях и на учебно-производственной практике.
Тесты могут быть использованы студентами для самоконтроля знаний по различным разделам курса.
Тесты позволяют преподавателю провести текущий экспресс контроль знаний студентов.
Тесты можно применять на экзаменах, как дополнительную и объективную оценку знаний.
Тестовые материалы состоят из трех модулей:
- Вопросы общей вирусологии.
- Современные методы выделения и идентификации вирусных агентов в патологическом материале и в объектах окружающей среды.
- Вопросы частной вирусологии.
Для успешной сдачи модулей исходными данными служат знания, полученные на лекциях, (40 часов) на лабораторных занятиях, (44 часа), самостоятельная работа литературой, (84 часа). Изучение данной разработки, работа преподавателями во внеурочное время по подготовке наглядных пособий, (таблиц, рисунков, схем, стендов) участие в олимпиадах, выступление на научных конференциях.
Содержание тестовых материалов содержит 118 вопросов разных форм: открытых, закрытых, на перечисление, на сопоставление. В структуру теста 1 модуля входят 40 вопросов по общей вирусологии, где изучается история развития вирусологии, строение, основные свойства вирусов, классификация вирусов, методы приготовления вируссодержащего материала, методы индикации вирусов, экология вирусов, влияние экологических факторов на генетику и репродукцию вирусов.
31 вопрос второго модуля посвящен изучению современных методов индикации и идентификации вирусов в объектах внешней среды. Здесь рассматриваются вопросы как правильно взять и подготовить материал для санитарно-вирусологических исследований. Изучить методы выделение и идентификации вирусов, ознакомиться с методами световой, люминесцентной микроскопии. Студент должен иметь представление о культурах клеток, о методах заражения куриных эмбрионов, о серологических исследованиях и уметь пользоваться этими методами в производственных условиях.
Третий модуль включает 47 вопросов по изучению биологических свойств возбудителей инфекционных заболеваний вирусной этиологии. Вопросы составлены с целью изучения основных свойств возбудителя болезней человека, животных, птиц и растений. Студент должен знать биологические свойства, возбудителей, их переносчиков, экологию арбовирусных инфекций, гриппа человека, птиц, ВИЧ-инфекции энтеровирусных инфекций и зоонзов.
Студенты должны иметь представление об арбовирусах, передающихся членестоногими, о вирусах, экологически связанных с перелётными птицами, а также о возбудителях природно-очаговых инфекций.
Одной из основной задачей биоэколога является защита населения, животных от биологического воздействия. После изучения курса вирусологии студент данной специальности сможет предупредить, своевременно выявить, локализировать и установить биологическое загрязнение. В число мер входящих в санитарную охрану территорий является и постоянный надзор за циркуляцией вирусов, эколого-эпидемиологические и эпизоотологические наблюдения, слежения и контроль за очагами опасных вирусных инфекций.
Объектами санитарно-вирусологических исследований являются питьевая вода, почва, воздух, пищевые продукты.
При изучении данных материалов особое внимание необходимо обратить на современные методы выделения и идентификации вирусов. Все большими признаками пользуется методы иммуноферментного анализа, электронной микроскопии, радиоиммунологии, ПЦР, применение моноклональных антител.
Оценка результатов проводится с учетом количества правильных ответов. Если правильные ответы даются не менее чем на 98 - 100 вопросов, то ставится оценка – “отлично”. Правильные ответы на 85 - 97 вопросов – “хорошо”. Оценка “удовлетворительно” ставится, если правильные ответы даны на 85 - 70 вопросов.
Тесты прошли апробацию на биотехнологическом факультете Саратовского аграрного университета им. Н.И. Вавилова
^ 2. Используемые технические средства.
Для работы с тестовыми заданиями необходимо иметь персональный компьютер с операционной системой Windows 95-XP и программы «Адаптивная среда тестирования» и «Конструктор текстов».
^ 3. Специальные условия применения и требования организационного, технического и технологического характера.
Для тестирования каждый студент должен быть обеспечен персональным компьютером.
Оценка знаний проводится по 100-бальной шкале.
Тестирование проводится в локальной вычислительной сети в присутствии преподавателя.
4. Условия передачи документации на разработку или ее продажи.
Передача или продажа аттестационных педагогических измерительных материалов без разрешения авторов не допускается.
Саратов 2008