Сценарий урока литературы Тема: «Несказанное, синее, нежное…»
СодержаниеОформление доски
Ход урока
Сообщение ученицы
Ответы учеников
Ученики («тропа деревень», «лес», «вечернее полымя», «плетень», «церковные главы», «озера», «монастырь на высокой горе»). Учител
Ответы учеников
Ученик читает стихотворение «Черемуха».
Подготовленный ученик читает стихотворение.
Ученики - Часовенки, кресты на кладбище, придорожные кусты, равнины, поле. Учитель
Учитель - Какими словами автор воспроизводит звуки? Ученики
Учитель В чем уверяет поэт читателя? Ученики
Чтение стихотворения учителем.
Ученики - Поэт долгое время находился вдали от родины «Эту чахленькую местность не видал я много лет». Учитель
Ученики - Слово с уменьшительно - ласкательным суффиксом. Учитель
Ученики - 5-6 Учитель
Подготовленный ученик читает стихотворение «Береза».
Учитель - Что нового открывается герою, автору и читателю во 2-й строфе? Ученик
Учитель - Какой образ занимает главную роль в 4-ой строфе? Ученик
Учитель - Как в народе ласково называют зарю? Ученик
Домашнее задание
Рассказ как метод обучения и воспитания
Беседа как метод обучения и воспитания
Работа с книгой как метод обучения
