Geum.ru

Рабочая программа по дисциплине опд. Р. 01 Схемотехника По специальности 220201 Управление и информатика в технических системах

Вид материалаРабочая программа

Содержание


1. Цели и задачи дисциплины, требования
1.2. Требования к уровню освоения
1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем)
2. Содержание дисциплины
2.2. Содержание тем дисциплины
Тема 2. Операционные усилители в линейных и нелинейных устройствах
Тема 3. Генераторы гармонических колебаний
Тема 5. Модуляторы и демодуляторы информационных сигналов
Тема 6. Цифровые микроэлектронные преобразователи сигналов
Тема 8. Аналого-цифровые и цифроаналоговые преобразователи
2.3. Лабораторные занятия, их наименование
2.4. Курсовой проект (работа) и его характеристика
Окончание таблицы
3. Учебно-методические материалы
Подобный материал:



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»


УТВЕРЖДАЮ

Т.В. Маркелова

« 17 » июня 2010 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По дисциплине
ОПД.Р.01 Схемотехника

По специальности
220201 – Управление и информатика в технических системах

Факультет
Цифровых систем и технологий

Кафедра
Автоматизации полиграфического производства




Форма

обучения
Курс
Семестр
Трудоемкость дисциплины в часах
Форма

итогового

контроля

Всего часов
Аудиторных часов
Лекции
Семинарские

(практические)

занятия
Лабораторные

занятия
Курсовая

работа
Курсовой проект
Самостоятельная работа

Очная
3
5
100
68
34



34






32
Экзамен

Очно-заочная
4
6
100
34
17



17






66
Экзамен

Заочная



































Москва – 2010 г.


Составитель:
Жебряков С.К., канд. техн. наук, доцент

Рецензент:










Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Автоматизация полиграфического производства» 25.05.10 , протокол № 11 .


Зав. кафедрой Самарин Ю.Н.


Одобрена Советом факультета цифровых систем и технологий 01.06.10 , протокол № 12 .


Председатель Иванова А.Е.


^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ТРЕБОВАНИЯ

К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ


1.1. Цели и задачи изучения дисциплины


Цель изучения дисциплины «Схемотехника» – изучение и эффективное применение теории и принципов построения схемотехнических электронных устройств.

Основными задачами дисциплины являются:
  • овладение методами анализа и расчета электронных устройств;
  • изучение особенностей проектирования электронных схем и структур повышенной сложности, обеспечивающих аналого-цифровую и цифровую обработку информации, кодирование, накопление, хранение, передачу и вывод информации, генерирование и формирование сигналов.


^ 1.2. Требования к уровню освоения

содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студент должен

знать:
  • принципы действия, схемы построения, технические возможности и особенности применения аналоговых усилителей и преобразователей сигналов, цифровых преобразователей, триггерных устройств, модуляторов и демодуляторов, генераторов и формирователей сигналов;
  • теоретические основы и методические приемы расчета электронных устройств;

владеть:
  • методами расчета электронных устройств технических средств автоматизации и управления;

уметь:
  • оценивать работоспособность, качество и технические ресурсы электронных элементов и устройств аналоговой, импульсной и цифровой схемотехники.


^ 1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем),

усвоение которых студентами необходимо

для изучения данной дисциплины

  • Высшая математика (пределы, дифференцирование и интегрирование, теория дифференциальных уравнений, ряды, интегральные преобразования Лапласа, теория функции комплексного переменного).
  • Физика (электричество, теория твердого тела).
  • Электротехника и электроника (все разделы в полном объеме).


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Наименование тем, их содержание и объем в часах


Наименование тем
Общая трудоемкость (часов)

Аудиторные занятия

(всего часов)
Лекции

Практические занятия

(семинары)
Лабораторные

занятия

очная
очно-заочная
очная
очно-заочная
очная
очно-заочная
очная
очно-заочная

Тема 1. Введение
1
1
1
1












Тема 2. Операционные усилители в линейных и нелинейных устройствах
16
7
6
3






10
4

Тема 3. Генераторы гармонических сигналов
4
2
4
2












Тема 4. Генераторы и формирователи импульсов
16
9
4
2






12
7

Тема 5. Модуляторы и демодуляторы информационных сигналов
2
2
2
2












Тема 6. Цифровые микроэлектронные преобразователи сигналов
13
6
5
2






8
4

Тема 7. Интегральные триггеры и триггерные устройства
5
2
5
2












Тема 8. Аналого-цифровые и цифроаналоговые преобразователи
5
2
5
2












Тема 9. Источники электропитания микросхем
6
3
2
1






4
2

Итого
68
34
34
17






34
17


^ 2.2. Содержание тем дисциплины


Тема 1. Введение

Предмет схемотехники. Краткая история, ступени и поколения развития. Элементная электронная база. Особенности теории и расчета электронных устройств. Основные области использования электронных устройств в системах обработки полиграфической информации.


^ Тема 2. Операционные усилители в линейных и нелинейных устройствах

Структурная схема усилительного устройства. Принцип усиления. Основные показатели и характеристики усилителей. Обратная связь в усилителях, виды обратной связи. Операционный усилитель (ОУ). Основные режимы работы и характеристики. Масштабный ОУ. Суммирующий и вычитающий ОУ. Активные фильтры, использующие ОУ. Логарифмический и антилогарифмический ОУ и их применение. Дифференцирующий и интегрирующий ОУ.


^ Тема 3. Генераторы гармонических колебаний

Определение автогенератора. Классификация автогенераторов. LC-автогенераторы. RC-автогенераторы. Кварцевые генераторы.


Тема 4. Генераторы и формирователи импульсов

Генераторы и формирователи прямоугольных импульсов. Компараторы и формирователи. Генераторы линейно-изменяющегося напряжения.


^ Тема 5. Модуляторы и демодуляторы информационных сигналов

Модуляция носителей информации. Виды гармонической модуляции: амплитудная, частотная и фазовая. Виды импульсной модуляции: амплитудная, частотная и широтно-импульсная. Амплитудная и частотная демодуляция.


^ Тема 6. Цифровые микроэлектронные преобразователи сигналов

Логические структуры и микросхемы. Шифраторы и дешифраторы. Мультиплексоры и демультиплексоры. Сумматоры по модулю 2. Полусумматоры и одноразрядные сумматоры. Последовательные и параллельные многозарядные сумматоры.


Тема 7. Интегральные триггеры и триггерные устройства

Основные типы интегральных триггеров. Параллельные и последовательные регистры. Суммирующие, вычитающие и реверсивные счетчики.


^ Тема 8. Аналого-цифровые и цифроаналоговые преобразователи

Параллельные, последовательные и параллельно-последовательные аналого-цифровые преобразователи. Цифро-аналоговые преобразователи. АЦП и ЦАП в интегральном исполнении.


Тема 9. Источники электропитания микросхем

Выпрямители. Параметрические и компенсационные стабилизаторы напряжения. Перспективы развития устройств схемотехники.


^ 2.3. Лабораторные занятия, их наименование

и объем в часах


№

п/п
Наименование лабораторных занятий
Объем в часах

по формам

обучения

Очная
Очно-заочная
Заочная

1
Линейные преобразователи сигналов
5
2



2
Активные фильтры
5
2



3
Формирование импульсов
4
2



4
Генераторы импульсов
4
3



5
Реле времени
4
2



6
Стабилизаторы напряжения
4
2



7
Шифраторы кодов
4
2



8
Дешифраторы кодов
4
2




^ 2.4. Курсовой проект (работа) и его характеристика


Не предусмотрен.


2.5. Организация самостоятельной работы


Наименование тем
Виды и формы самостоятельной работы *

(распределение часов по формам обучения)

Подготовка

к практическому (семинару, лаб. работе)
Подготовка рефератов (докладов, сообщений, информационных материалов и т.п.)
Выполнение домашних, контрольных и иных заданий
Подготовка

к промежуточной аттестационной работе (в т.ч. к коллоквиуму, тестированию

и пр.)
Подготовка

к зачету

(экзамену)

Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная
Очная
Очно-заочная
Заочная

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Тема 1. Введение




































1
3




^ Окончание таблицы

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Тема 2. Операционные усилители в линейных и нелинейных устройствах
5
4
























1



1
4



Тема 3. Генераторы гармонических сигналов
6
8
























1



1
4



Тема 4. Генераторы

и формирователи импульсов
6
6
























1



1
4



Тема 5. Модуляторы и демодуляторы информационных сигналов






























1



1
4



Тема 6. Цифровые микроэлектронные преобразователи сигналов
4
4
























1



1
4



Тема 7. Интегральные триггеры и триггерные устройства






























1



1
4



Тема 8. Аналого-цифровые и цифроаналоговые преобразователи






























1



1
4



Тема 9. Источники электропитания микросхем
2
2
























1



1
3



* Могут быть предложены иные формы СРС.


^ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Литература


Основная


1. Сидоров А.С. Электронные устройства систем управления: Учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУП, 1999.

2. Жебряков С.К., Винокурова О.А. Электронные устройства систем управления: Лабораторные работы. – М.: Изд-во МГУП, 1999.

3. Схемотехника: Лабораторные работы / А.С. Сидоров, С.К. Жебряков, З.К. Касьянова, О.А. Винокурова. – М.: Изд-во МГУП, 1999.


Дополнительная


4. Ибрагим К.Ф. Основы электронной техники: элементы, схемы, системы / Пер. с англ. – М.: Мир, 1997.

5. Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электроника. – М.: Высш. шк., 1991.


3.2. Перечень наглядных и других пособий,

методических указаний по проведению

конкретных видов учебных занятий,

а также используемых в учебном процессе

технических средств

  • Универсальные стенды в специализированной лаборатории кафедры автоматизации полиграфического производства.
  • Стандартные измерительные устройства: звуковой генератор и осциллограф.
  • Техническая документация и руководство для пользователя.