Geum.ru

Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность: №040106 «Инфекционные болезни» Москва 2001

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


Учебно-тематический план переподготовки врачей по специальности
Федеральный компонент
Национально-региональный компонент
Учебный план аттестационного (сертификационного) цикла по специальности 040106 «инфекционные болезни»
Учебно-тематический план аттестационного (сертификационного) цикла по специальности 040106 «инфекционные болезни»
Федеральный компонент
Национально-региональный компонент
5. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса по унифицированной программе последипломного обучения врачей инфекционис
6. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
7. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса
8. Требования к организации учебных практик
9. Требования к уровню профессиональной подготовленности врача-инфекциониста
10. Требования к квалификационному экзамену на получение сертификата специалиста – врача-инфекциониста
Аттестационные задания к квалификационному экзамену по специальности 040106 – инфекционные болезни.
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22


Итоговые экзамены проводятся за счет времени, выделенного на профессиональную подготовку, по 6 часов на экзамен.


      1. ^ Учебно-тематический план переподготовки врачей по специальности

040106 «инфекционные болезни»

Контингент: стажированные врачи

Срок обучения: 504 часа: 14 недель


№ п/п
Наименование разделов
Всего часов
Лек-ции

Семи-нары
Практ. Заня-тия
Форма контр.

1.
Профессиональная подготовка
454
126
54
274
Экза-мен




^ Федеральный компонент















1.1.
Клиническая подготовка врача
404
110
46
248



1.1.1.
Подготовка в стационаре
368
106
38
224



1.1.1.1.
Общие вопросы инфектологии

8
2
2
4
Зачет

1.1.1.2.
Общая эпидемиология
8
2
2
4
Зачет

1.1.1.3.
Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика и лечение инфекционных болезней и предупреждение их распространения


Бактериальные инфекции


Вирусные инфекции


Риккетсиозы

Коксиеллезы


Ориенция-инфекция

Бартонеллезы; фелиноз; волынская лихорадка.


Хламидиозы


Микоплазмозы


Прионные болезни


Болезни, вызываемые членистоногими


Микозы


Сепсис


Тактика ведения больных с лихорадкой неясной этиологии


Протозойные инфекции


Гельминтозы
280


100


104


10

6


2


8


8


2


4


4


10


6


8


8
74


30


18


2

2


-


2


2


2


2


2


2


2


4


4
26


16


10


-

-


-


-


-


-


-


-


-


-


-


-
180


54


76


8

4


2


6


6


-


2


2


8


4


4


4
Зачет


Зачет


Зачет

1.1.1.4.
Методы лабораторной и инструментальной диагностики инфекционных болезней
16
4
4
8
Зачет

1.1.1.5.
Особо опасные болезни, на которые распространяется действие международных медико-санитарных правил
8
4
-
4
Зачет

1.1.1.6.
Диагностика и терапия жизнеопасных состояний у инфекционных больных
16
4
2
10
Зачет

1.1.1.7.
Особенности течения инфекционных заболеваний у беременных; лиц, употребляющих наркотические вещества; лиц пожилого и старческого возраста; лиц с тяжелой сопутствующей патологией.
4
-
2
2



1.1.1.8.
Этика и деонтология в работе врача-инфекциониста
2
2
-
-



1.1.1.9.
В том числе подготовка по смежным специальностям
26
14
-
12



1.1.1.9.1
Внутренние болезни
6
2
-
4
Зачет

1.1.1.9.2.
Хирургические болезни
6

2
-
4
Зачет

1.1.1.9.3.
Акушерство и гинекология
2
2
-
-



1.1.1.9.4.
Неврология
2
2
-
-



1.1.1.9.5.
Дерматовенерология
2
2
-
-



1.1.1.9.6.
Фтизиатрия
6
2
-
4
Зачет

1.1.1.9.7.
Психиатрия, психология
2
2
-
-



1.1.2.
Амбулаторная помощь инфекционным больным. Работа специалиста в КИЗе.
36
4
8
24
Зачет




^ Национально-региональный компонент















1.2.
Фундаментальная подготовка
36
10
6
20



1.2.1.
Патологическая анатомия
8
2
2
4
Зачет

1.2.2.
Патологическая физиология
8
2
2
4
Зачет

1.2.3.
Микробиология




16
4
2
10
Зачет

1.2.4.
Медицинская информатика
4
2
-
2
Зачет

1.3.
Общественное здоровье и здравоохранение
14
6
2
6



1.3.1.
Общественное здоровье и страховая медицина


4
2
-
2



1.3.2.
Юридические основы профессиональной деятельности врача
4
2
2
-
Зачет

1.3.3.
Организация службы медицины катастроф и гражданской обороны
6
2
-
4
Зачет

2.
Элективы
50
6
-
44
Зачет




Всего часов обучения
504
132
54
318




Итоговый экзамен проводится за счет времени, выделенного на профессиональную подготовку, по 6 часов на экзамен.


      1. ^ Учебный план аттестационного (сертификационного) цикла по специальности 040106 «инфекционные болезни»

Контингент: врачи-инфекционисты

Срок обучения: 144 часа; 4 недели

№ п/п
Наименование разделов
Всего часов

1.
Профессиональная подготовка
130




Федеральный компонент



1.1.
Клиническая подготовка врача:
116

1.1.1.
Общие вопросы инфекционной патологии
4

1.1.2.
Общая эпидемиология
2

1.1.3.
Этиология, патогенез, диагностика,

дифференциальная диагностика и лечение основных инфекционных болезней, предупреждение их распространения
80

1.1.4.
Особо опасные болезни, на которые распространяется действие международных медико-санитарных правил
4

1.1.5.
Диагностика и терапия жизнеопасных состояний у инфекционных больных
4

1.1.6.
Амбулаторная помощь инфекционным больным, работа специалиста КИЗа.
12

1.1.7.
Особенности течения инфекционных заболеваний у беременных; лиц, употребляющих наркотические вещества; лиц пожилого и старческого возраста; лиц с тяжелой сопутствующей патологией
2

1.1.8.
Подготовка по смежным специальностям
8

1.1.8.1.
Внутренние болезни и фтизиатрия
2

1.1.8.2.
Хирургические болезни
2

1.1.8.3.
Дерматовенерология
2

1.1.8.4.
Нервные болезни, психология, психиатрия
2




Национально-региональный компонент



1.2.
Фундаментальная подготовка
10

1.2.1.
Патологическая анатомия
2

1.2.2.
Патологическая физиология
2

1.2.3.
Микробиология
2

1.2.4.
Медицинская информатика
4

1.3.
Общественное здоровье и здравоохранение
4

1.3.1.
Юридические основы профессиональной деятельности врача
2

1.3.2.
Организация службы медицины катастроф и гражданской обороны
2

2.
Элективы
14




Всего часов обучения
144


Итоговый экзамен проводится за счет времени, выделенного на профессиональную подготовку, по 6 часов на экзамен.


      1. ^ Учебно-тематический план аттестационного (сертификационного) цикла по специальности 040106 «инфекционные болезни»

Контингент: врачи-инфекционисты

Срок обучения: 144 часа; 4 недели


№
Разделы
Всего часов
Лекции

Семи-нары
Практ. занятия
Форма контро-ля

1.
Профессиональная подготовка
130
60
12
58
Экза-мен




^ Федеральный компонент















1.1.
Клиническая подготовка врача

116
48
12
56



1.1.1.
Общие вопросы инфекционной патологии
4
2
-
2



1.1.2.
Общая эпидемиология
2
-
2
-



1.1.3.
Этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика и лечение основных инфекционных болезней, предупреждение их распространения


Бактериальные инфекции


Вирусные инфекции


Риккетсиозы

Коксиеллезы

Ориенция-инфекция

Бартонеллезы


Хламидиозы


Микоплазмозы


Прионные болезни


Болезни, вызываемые членистоногими


Микозы


Сепсис


Тактика ведения больных с лихорадкой неясной этиологии


Протозойные инфекции


Гельминтозы
80


20


28


5


3


3


2


1


1


3


2


6


6
34


8


12


2


1


1


2


1


1


2


-


2


2
6


-


-


-


-


-


-


-


-


-


2


2


2
40


12


16


3


2


2


-


-


-


1


-


2


2


Зачет


Зачет

1.1.4.
Особо опасные болезни, на которые распространяется действие международных медико-санитарных правил
4
2
-
2



1.1.5.
Диагностика и терапия жизнеопасных состояний у инфекционных больных
4
2
-
2



1.1.6.
Амбулаторная помощь инфекционным больным,

работа специалиста в КИЗе.
12
2
2
8
Зачет

1.1.7.
Особенности течения инфекционных заболеваний у беременных; лиц, употребляющих наркотические вещества; лиц пожилого и старческого возраста; лиц с тяжелой сопутствующей патологией
2
-
-
2



1.1.8.
Подготовка по смежным специальностям
8
6
2
-



1.1.8.1
Внутренние болезни и фтизиатрия.
2
2
-
-



1.1.8.2
Хирургические болезни
2
2
-
-



1.1.8.3
Дерматовенерология
2
-
2
-



1.1.8.4
Нервные болезни, психология, психиатрия
2
2
-
-






^ Национально-региональный компонент















1.2.
Фундаментальная подготовка
10
8
-
2



1.2.1.
Патологическая анатомия
2
2
-
-



1.2.2.
Патологическая физиология
2
2
-
-



1.2.3.
Микробиология
2
2
-
-



1.2.2.
Медицинская информатика
4
2
-
2



1.3.
Общественное здоровье и здравоохранение
4
4
-
-



1.3.1.
Юридические основы профессиональной деятельности врача
2
2
-
-



1.3.2.
Организация службы медицины катастроф и гражданской обороны
2
2
-
-






Элективы
14
4
-
10
Зачет




Итого
144
64
12
68




Итоговый экзамен проводится за счет времени, выделенного на профессиональную подготовку, по 6 часов на экзамен.


4.2.9. Учебный план цикла тематического усовершенствования по теме «Вирусные гепатиты»

Специальность 040106 «инфекционные болезни»

Контингент: врачи-инфекционисты

Срок обучения: 72 часа: 2 недели


№ п/п
Разделы
Всего часов
Лекции
Практ. занятия
Семи-нары
Форма контро-ля

1.
Этиология и эпидемиология вирусных гепатитов
4
4
-
-



2.
Основы патогенеза вирусных гепатитов
4
4
-
-



3.
Клиническая гепатология
54
17
15
22
Зачет

4.
Профилактика вирусных гепатитов
4
2
-
2



5.
Правовые и этические вопросы оказания медицинской помощи больным вирусными гепатитами
4
2
-
2






Экзамен
2















Итого
72
29
15
26




4.2.10. Учебно-тематический план цикла тематического усовершенствования по теме «Вирусные гепатиты»

Специальность 040106 «инфекционные болезни»

Контингент: врачи-инфекционисты

Срок обучения: 72 часа: 2 недели

№ п/п
Разделы
Всего часов
Лекции
Практ. занятия
Семи-нары
Форма контро-ля

1.
Этиология и эпидемиология вирусных гепатитов
4
4
-
-



1.1.
Этиологическая структура вирусных гепатитов. Место вирусных гепатитов в структуре хронических заболеваний печени.
2
2
-
-



1.2.
Эпидемиология вирусных гепатитов:
  • Эпидемиология вирусных гепатитов с парентеральным механизмом передачи;
  • Эпидемиология вирусных гепатитов с фекально-оральным механизмом передачи.
2
2
-
-



2.
Основы патогенеза вирусных гепатитов

4
4
-
-



2.1.
Основы патогенеза острых вирусных гепатитов

2
2
-
-



2.2.
Основы патогенеза хронических вирусных гепатитов и цирроза печени
2
2
-
-



3.
Клиническая гепатология
54
17
15
22
Зачет

3.1.
Клиническая классификация острых вирусных гепатитов:
  • Клинические варианты
  • Критерии тяжести острых вирусных гепатитов
  • Осложнения
  • Исходы и последствия
2
2
-
-



3.2.
Вирусные гепатиты А и Е: особенности клинической картины, диагностика, лечение, исходы, диспансеризация
4
2
-
2



3.3.
Острый гепатит В без дельта-агента и с дельта-агентом. Особенности клинической картины, фульминантная форма. Диагностика. Принципы лечения. Исходы. Диспансеризация.

8
2
2
4



3.4.
Острая дельта(супер)-инфекция вирусоносителя гепатита В:

Особенности патогенеза, клиника, лечение, исходы, диспансеризация.
2
1
-
1



3.5.
Острый гепатит С: особенности патогенеза, клиника, лечение, исходы, диспансеризация
4
2
-
2



3.6.
Особенности течения вирусных гепатитов у пациентов, употребляющих психоактивные и стимулирующие вещества
2
-
1
1



3.7.
Желтухи у беременных. Особенности акушерской и терапевтической тактики при вирусных гепатитах у беременных.
4
2
-
2



3.8.
Хронические вирусные гепатиты:
  • Клиническая картина
  • Диагностика (лабораторная, морфологическая, инструментальная)
  • Дифференциальная диагностика
  • Лечение
  • Особенности лечения хронических вирусных гепатитов с аутоиммунными нарушениями
  • Диспансерное наблюдение
14
4
6
4



3.10
Циррозы печени вирусной этиологии:
  • Клиника
  • Лабораторная диагностика
  • Оценка степени тяжести по шкале Чайльда-Пью
  • Лечение
6
-
2
4



3.11
Дифференциальная диагностика желтух.

Дифференциальная диагностика острых и хронических вирусных гепатитов с заболеваниями печени другой этиологии.

8
2
4
2



4.
Профилактика вирусных гепатитов. Календарь прививок.
4
2
-
2



5.
Правовые и этические вопросы оказания медицинской помощи больным вирусными гепатитами.
4
2
-
2






Экзамен
2















Итого
72
29
15
26





^ 5. ТРЕБОВАНИЯ К КАДРОВОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО УНИФИЦИРОВАННОЙ ПРОГРАММЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБУЧЕНИЯ ВРАЧЕЙ ИНФЕКЦИОНИСТОВ.


5.1. Послевузовское профессиональное образование врачей-инфекционистов должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование по инфекционным болезням.

5.1.1. Преподаватель инфекционных болезней должен иметь теоретические знания, умения и практические навыки по своей специальности и основам дидактики последипломного обучения врачей, достаточные для самостоятельной профессиональной деятельности.

5.1.2. Преподаватель должен иметь опыт работы врачом-инфекционистом и научно-педагогической деятельности.


5.2. Профессиональные требования к преподавателю инфекционных болезней.

Профессиональные требования к преподавателю инфекционных болезней включают требования к его профессиональной подготовке по специальности “инфекционные болезни” и основам преподавания учебной дисциплины “инфекционные болезни” в медицинских вузах и в системе послевузовского профессионального образования врачей.

5.2.1. Общие требования к знаниям и умениям преподавателя инфекционных болезней.

Преподаватель инфекционных болезней должен иметь достаточную научную компетенцию и практический опыт как по основному предмету преподавания, так и в области педагогики.

Преподаватель должен з н а т ь:
  • свой предмет, владеть умениями и практическими навыками, определяющими его высокую квалификацию как врача-инфекциониста;
  • основные теоретические разделы педагогики о закономерностях воспитания, образования и обучения, методологию преподавания, психологию обучения и взаимоотношений учащихся в коллективе.

Преподаватель должен у м е т ь:
  • определить учебные цели для конкретной группы обучающихся и критерии профессиональной подготовки специалиста;
  • выбрать материалы, наиболее соответствующие целям обучения и обеспечивающие приобретение учащимися необходимых знаний, умений и практических навыков;
  • планировать учебный процесс по учебной программе послевузовского профессионального образования врачей инфекционистов с учетом ее связей со смежными специальностями;
  • дифференцированно подходить к методам и средствам обучения, использовать традиционные и новые формы и методы обучения в зависимости от учебных целей;
  • при групповой форме учебного процесса учитывать индивидуальные психофизиологические особенности учащегося.

5.2.2. Требования к специальным знаниям и умениям преподавателя по методике преподавания инфекционных болезней.

Преподаватель инфекционных болезней д о л ж е н з н а т ь:
  • законодательные акты и нормативные документы, регламентирующие подготовку и организацию работы врача-инфекциониста;
  • модель врача-инфекциониста в системе здравоохранения Российской Федерации;
  • квалификационную характеристику врача-инфекциониста;
  • цель обучения, соответствующую модели врача-инфекциониста;
  • проблемно-целевой принцип построения учебной программы послевузовского обучения врачей инфекционистов;
  • методику проблемно-целевого обучения слушателей на циклах специализации и тематического усовершенствования врачей инфекционистов;
  • методику разработки учебных и тематических планов и составления расписания занятий циклов специализации и тематического усовершенствования врачей инфекционистов по учебной программе;
  • методику разработок лекций, семинаров и практических занятий на циклах специализации и тематического усовершенствования врачей инфекционистов по учебной программе;
  • методику составления рекомендаций слушателю для самостоятельной отработки темы на рабочем месте при обучении на очно-заочном цикле;
  • организацию работы куратора цикла послевузовского обучения врачей инфекционистов;
  • преимущества и недостатки тестового контроля знаний, умений и практических навыков как одной из важнейших форм учебных занятий;
  • положение о квалификационном экзамене (проверочном испытании) на получение сертификата специалиста врача-инфекциониста.

Преподаватель инфекционных болезней должен у м е т ь:
  • разработать учебный и тематический планы циклов специализации и тематического усовершенствования врачей инфекционистов по учебной программе с учетом региональных особенностей их практической деятельности;
  • составить расписание занятий на цикле по тематическому плану;
  • составить методическую разработку лекции по учебной программе для слушателей циклов специализации и тематического усовершенствования;
  • составить методическую разработку семинара по учебной программе для слушателей циклов специализации и тематического усовершенствования;
  • составить методическую разработку практического занятия по учебной программе со слушателями циклов специализации и тематического усовершенствования;
  • организовать и провести практические занятия по учебной программе подготовки врачей инфекционистов с клиническим разбором тематических больных;
  • организовать и провести практические занятия по отработке практических навыков общения и управления с использованием проблемно-целевого обучения, малых учебных групп, ситуационного анализа, ролевых игр, видеозаписи;
  • составить методические рекомендации слушателю для самостоятельной отработки темы на клинической базе и организовать его обучение на рабочем месте с привлечением к учебному процессу врачей инфекционистов;
  • составить методические рекомендации врачу-инфекционисту – руководителю учебно-производственной практики клинических ординаторов и слушателей циклов специализации и тематического усовершенствования по инфекционным болезням по технологии отработки ими практических навыков, предусмотренных программой обучения;
  • организовать и провести базисный, рубежный и итоговый контроль знаний, умений и практических навыков слушателей при обучении на циклах специализации и тематического усовершенствования по учебной программе;
  • выполнять обязанности куратора цикла специализации и тематического усовершенствования врачей инфекционистов по учебной программе.


^ 6. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

    1. Медицинский вуз (факультет последипломного обучения врачей), институт (академия) последипломного обучения врачей имеют право:
      1. Изменять объем учебной нагрузки интернов, клинических ординаторов и слушателей циклов специализации по инфекционным болезням для освоения учебной программы курсов (дисциплин) по сравнению с рекомендуемым государственным образовательным стандартом в пределах 15%, а для отдельных циклов – в пределах 20% без превышения максимального числа учебных часов учебного плана циклов при сохранении набора и содержания учебных дисциплин, указанных в стандарте.
      2. Устанавливать объем преподавания отдельных курсов, разделов и тем учебного плана подготовки интернов, клинических ординаторов и слушателей сертификационных циклов (специализации) по инфекционным болезням с учетом базисной подготовки и местных условий последующей работы специалистов.
      3. Привлекать специалистов практического здравоохранения для проведения практических занятий с интернами, клиническими ординаторами и курсантами циклов специализации стажированных врачей.
    2. Максимальная учебная нагрузка клинического ординатора и слушателя, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы, не должна превышать 54 часа в неделю. Обязательные аудиторные занятия интерна, клинического ординатора, слушателя не должны превышать 36 часов в неделю.
    3. Курсовые работы, самостоятельно выполняемые интернами, клиническими ординаторами и слушателями, рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
    4. Последипломная подготовка врача-инфекциониста предусматривает доступ каждого обучаемого к библиотечным фондам и базам данных.
    5. При освоении учебной программы послевузовского профессионального образования врачей-инфекционистов используются все формы обучения: очная, заочно-очная, прерывистое обучение. Проводятся выездные циклы. Применяется проблемно-ориентированное обучение, обеспечивающее активное участие обучаемых в учебном процессе.
      1. Циклы тематического усовершенствования (ТУ) – очная форма, очно-заочная форма (продолжительность цикла не менее 72 – 100 часов) проводятся для врачей-инфекционистов по наиболее актуальным направлениям профессиональной деятельности, обусловленным характером работы и занимаемой должности:
  • ТУ «Организация инфекционной службы в Российской Федерации»
  • ТУ «Избранные вопросы инфекционных болезней»
  • ТУ «Амбулаторно-поликлиническая помощь инфекционным больным»
  • ТУ «ВИЧ-инфекция»
  • ТУ «Вирусные гепатиты»
  • ТУ «Острые диарейные инфекции»
  • ТУ «Острые респираторные заболевания»
  • ТУ «Нейроинфекции»
  • ТУ «Важнейшие гельминтозы человека»
  • ТУ «Зоонозные инфекции»
  • ТУ «Сепсис»
  • ТУ «Внутрибольничные инфекции»
  • ТУ «Неотложные состояния и интенсивная терапия инфекционных больных»
  • ТУ «Особо опасные инфекционные заболевания, подлежащие действию международных медико-санитарных правил»
      1. Циклы тематического усовершенствования (ТУ) – очная форма, очно-заочная форма (продолжительность цикла 72 часа) проводятся для врачей общей практики по наиболее актуальным направлениям инфектологии:
  • ТУ «Общие вопросы инфекционных болезней (для врачей общей практики)»
  • ТУ «ВИЧ-инфекция и парентеральные вирусные гепатиты (для врачей общей практики)»
  • ТУ «Острые диарейные инфекции (для врачей общей практики)»
  • ТУ «Амбулаторно-поликлиническая помощь инфекционным больным (для врачей общей практики)»
  • ТУ «Особо опасные инфекционные заболевания, подлежащие действию международных медико-санитарных правил (для врачей общей практики)»
  • ТУ «Острые нейроинфекции (для врачей общей практики)»
  • ТУ «Острые респираторные заболевания (для врачей общей практики)»
  • ТУ «Внутрибольничные инфекции (для врачей общей практики)»
      1. При очно-заочной форме обучения объем подготовки может быть сокращен на 25-30% за счет самостоятельной работы.
    1. Каждое учебное занятие (лекция, семинар, практическое занятие, самоподготовка, курация больного в клинике, дежурство в клинике и др.) должно обеспечиваться методической разработкой для преподавателя и методическими указаниями для учащегося, а также учебными и наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами. Учащийся (интерн, клинический ординатор, слушатель) должен быть обеспечен обязательной литературой по изучаемому курсу учебной программы.



^ 7. ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

    1. Медицинское высшее учебное заведение и учебное заведение послевузовского профессионального образования врачей, реализующее подготовку специалиста с высшим медицинским образованием в соответствии с Государственными требованиями к содержанию и уровню послевузовской профессиональной подготовки по специальности 040106 - Инфекционные болезни должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, клинической, теоретической подготовки и научно-исследовательской работы обучаемых, предусмотренных настоящим стандартом.



^ 8. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРАКТИК

    1. На клинической базе медицинского вуза и учебного заведения послевузовского профессионального образования врачей должны быть созданы условия для отработки предусмотренных учебной программой практических навыков диагностики, профилактики и лечения распространенных заболеваний врачом инфекционистом в условиях стационара, при курации больного в отделении, поликлинике и на дому.
    2. Каждый интерн, клинический ординатор должен нести по 2 12-часовых дежурства в месяц.
    3. Отношения медицинского вуза и учебного заведения послевузовского профессионального образования врачей с клиническим лечебно-профилактическим учреждением органов практического здравоохранения, являющимся его клинической базой, строятся на основе договора.



^ 9. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВРАЧА-ИНФЕКЦИОНИСТА


9.1. В результате освоения программы последипломной подготовки врачей-инфекционистов и приобретения знаний, умений и практических навыков, регламентированных Государственным стандартом послевузовской подготовки специалиста с высшим медицинским образованием по специальности 040106 – «инфекционные болезни», врач-инфекционист должен быть подготовлен для самостоятельной профессиональной деятельности и выполнения основных функций:
  • диагностической;
  • лечебной;
  • профилактической;
  • консультативной;
  • реабилитационной;
  • организационной.



^ 10. ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИОННОМУ ЭКЗАМЕНУ НА ПОЛУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТА СПЕЦИАЛИСТА – ВРАЧА-ИНФЕКЦИОНИСТА

    1. Итоговые квалификационные экзамены (проверочные испытания) предназначены для определения практической и теоретической подготовленности врача к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом. Проверочные испытания проводятся в три этапа.
    2. На первом этапе проводится тестовый контроль. Клинические задачи, включающие все разделы программы подготовки врача в интернатуре, клинической ординатуре или на цикле специализации (переподготовки) по инфекционным болезням, должны соответствовать требованиям настоящего стандарта к содержанию и уровню профессиональной подготовки врача-инфекциониста. Используются различные типы и уровни тестовых заданий на бумажном или электронном носителе.
      1. Программа квалификационных тестов подлежит ежегодному обновлению в едином банке Квалификационных тестов по специальности «Инфекционные болезни» Минздрава РФ. Результаты тестирования оцениваются по пятибалльной системе.



    1. На втором этапе квалификационного экзамена оцениваются практические навыки специалиста в соответствии с требованиями настоящего образовательного стандарта врача-инфекциониста. Практические навыки и умения оцениваются как «зачтено» или «не зачтено».



    1. На третьем этапе квалификационного экзамена квалификационная комиссия проводит заключительной собеседование. Проверяется способность экзаменуемого к использованию приобретенных знаний, умений и практических навыков для решения профессиональных задач врача-инфекциониста. Результаты собеседования оцениваются по пятибалльной системе.



    1. По результатам трех этапов экзамена выставляется итоговая оценка по квалификационному экзамену (проверочному испытанию) по специальности «Инфекционные болезни». В зависимости от результатов квалификационного экзамена комиссия открытым голосование принимает решение присвоить звание (квалификацию) врача специалиста по инфекционным болезням или отказать в присвоении звания (квалификации) врача специалиста по инфекционным болезням.



    1. Экзаменуемый имеет право опротестовать решение квалификационной комиссии в установленном порядке.



  1. ^ АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИОННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040106 – ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ.


11.1. Клинические задачи для тестового контроля.

  1. Укажите правильное утверждение.

Сочетание расстройств зрения в виде «тумана перед глазами», диплопии, общей слабости, резкой сухости во рту характерно для:

А. псевдотуберкулеза

Б. пищевой токсикоинфекции