Методическое обеспечение дисциплины «Русский язык» для специальности 0312 Преподавание в начальных классах
СодержаниеПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к Методическому обеспечению курса «Русский язык»
Примерный календарно-тематический план
Количество часов
Содержание учебной дисциплины
2. Русский литературный язык – нормированная и обработанная форма общенародного языка
Акцентологические нормы требуют правильной постановки ударения.
3. Основные разделы и единицы языка.
4. Речь и язык как объект и предмет языкознания.
ФОНЕТИКА. ФОНОЛОГИЯ (16 ч.) Лекция №1 ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
2. Классификация согласных звуков.
Классификация согласных звуков
Лекция №2 КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Лекция №3 ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ
2. Использование диакритических знаков в фонетической транскрипции.
Практическая работа
Контрольные вопросы для подготовки к практической работе
Задание №1
Задание №4
Проверочная работа
Разноуровневая контрольная работа по разделу «ФОНЕТИКА»
Задание №3
ОРФОЭПИЯ (4 ч.)
2. Орфоэпические нормы в области гласных.
3. Орфоэпические нормы в области согласных.
рекомендуемая студентам для изучения разделов «Введение», «Фонетика. Фонология», «Орфоэпия»
ГРАФИКА (3 ч.) Лекция ПОНЯТИЕ О ГРАФИКЕ. ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ГРАФИКИ
1. Графика как раздел языкознания.
2. Принципы русской графики.
3. Обозначение на письме фонемы .
4. Обозначение на письме твердости/мягкости согласных.
5. Гласные буквы после шипящих и Ц.
6. Значения букв.
Практическая работа ПОНЯТИЕ О ГРАФИКЕ. ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ГРАФИКИ
Контрольные вопросы для подготовки к практической работе
Задание №1
Задание №2
Задание №3
Задание №4
Задание №5
Задание №6
Задание №7
Задание №8
Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила
Задание №10
Задание №11
1. Однажды дала объявленье улитка
ОРФОГРАФИЯ (6 ч.)
1. Понятие о принципах русской орфографии.
2. Фонематический принцип.
3. Сущность фонетического принципа.
4. Исторический принцип орфографии.
5. Дифференцирующие написания.
Принципы русской орфографии
Полоскать, белье, пригородный, пролезть, отпущу, сосновая, опишу, написавший, березовая.
Черный, май, тургеневский, октябрь, солнце, звезда, земля, новый, вы, человек.
Задание №4
Задание №5
Задание №3
Задание №4
Задание №5
Основная литература
Лекция №1
2. Лексика межстилевая (нейтральная).
3. Лексика устной речи: разговорная и просторечная.
4. Лексика письменной речи: книжная, официальная.
5. Лексика разных стилистических пластов.
Лекция №2 ЛЕКСИКОГРАФИЯ ЦЕЛЬ: дать понятие об основных типах словарей. ПЛАН
2. Типы словарей. Отличия лингвистических и энциклопедических словарей.
Казачок -чка
Павел I (русский царь)
3. Основные типы лингвистических словарей.
Схема лексического разбора
Луна спокойно с высоты над Белой церковью сияет. (П.)
Прямое и переносное значение слов.
1) Перед глазами мелькали … домики из красного кирпича под белыми шиферными крышами (однородный, тождественный, адекватный, один
1) Сильные и слабые стороны человеческого характера.
Лексика русского языка с точки зрения стилистической принадлежности и экспрессивной окраски
Фразеологические единицы, их роль в предложении
Взирать, вития, внимать, глас, глагол, десница, един, зерцало, коль, лобзать, младость, нежели, рекла, ражий, рыбарь, око, перст
Вкупе, волость, всуе, гайдук, гетман, гривна, дилижанс, заморский, земство, забрало, выя, наперсник, опричник, редут, подати, ла
1. Отговорила роща золотая. (Есенин)
Помазанник, светец, холоп, фрунт, халиф, челядь, армяк, смерд, урядник, скрижаль, рекрут, инок, закуп, стольник, волость, гривна
Основная литература
Дополнительная литература
1. Морфемы, их виды.
2. Материально выраженные и нулевые морфемы.
Лекция № 2
1. Морфологические способы образования
Море – морской, лекция – лекционный, цветы – цветник, машина– машинист
Плыть – доплыть, смешить – рассмешить, история – предыстория
Стол – настольный, борода – подбородок, море – приморский, мечтать – размечтаться
2. Неморфологические способы словообразования
К больному
Мир – Вселенная, мир – состояние без войны.
Морфонологические изменения в русском языке
2. Основные морфофонологические изменения в русском языке.
Ы // ноль звука
Морфемный состав слова
Привет, привоз, примета, призовой, примерный, причина, причаливать, приземлиться, прицепить, припев, прирост, прилив, природа, п
Практическая работа №2 МОФЕМНЫЙ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Задание №1
Задание №2
Задание №3
Синий, беличий, жгучий, девичий, горючий, заячий, зрячий, кипучий, телячий, сыпучий, щенячий, щучий, шипучий, беличьего, сыновий
Задание №5
Задание №6
Разноуровневая контрольная работа по разделу «МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. МОРФЕМНЫЙ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР»
Задание №1 Выполните морфемный анализ слов: сернистый, водитель, переносить, заречье, извинение. Задание №2
Задание №3
Задание №4 Выполните фонетический разбор слова бьётся. Вариант 2 Задание №1
Задание №2
Труднодоступный, новь, рассмеяться, сегодня, лётчик-космонавт, беспризорник, РФ, задумчивый, подсвечник, походка, выписка, строе
Грамматика. принципы классификации частей речи
2. Характеристика основных грамматических понятий.
3. Принципы классификации частей речи.
Имя существительное как знаменательная часть речи
1. Имя существительное как часть речи. Категориальное значение предметности.
2. Собственные и нарицательные существительные. Лексико-грамматические разряды.
3. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Синтаксическая роль.
Лекция № 2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЬ: дать понятие категории рода. ПЛАН
1. Род – лексико-грамматическая категория имени существительного.
2. Средства выражения рода. Морфологические средства выражения существительных мужского рода, женского рода, среднего рода, неск
Миссури – река
Лекция №3
1. Понятие о категории падежа. Система падежей.
2. Способы выражения падежей.
3. Основные значения падежей.
Я люблю стихи
Лекция № 4 СКЛОНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
2. Группирование существительных по типу склонения.
3. Преобразования в основе слов при склонении.
Лекция №5 КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА ЦЕЛЬ: дать понятие о категории числа имени существительного. ПЛАН
1. Категория числа имени существительного.
2. Способы выражения числа.
3. Имена существительные, не изменяемые по числам.
Имя существительное как часть речи.
Контрольные вопросы для подготовки к практической работе
Дочь, молодежь, бактерия, муха, микробы, отряд, коллектив, бригада, народ, насекомое, герой, кукла.
2) Портфель, пруд, кабан, домик, денди, брат, доктор, хинди, малыш, ребенок, щенок.
4) Городишко.
4) Домище.
Падеж и склонение имен существительных.
2)Земля, армия, цапля.
Абрикос, гектар, джинсы, заморозки, килограмм, лимон, монгол, рельс, туркмен, цыган, центнер.
Проверочная работа
Имя прилагательное как знаменательная часть речи
Сквозь туман кремнистый путь блестит; ночь тиха (Л.).
2. Лексико-грамматические группы имен прилагательных: качественные, относительные, притяжательные.
3. Грамматические разряды имен прилагательных.
4. Образование краткой формы имен прилагательных.
5. Образование степеней сравнения качественных имен прилагательных: положительная, сравнительная, превосходная. Их простая и сло
6. Типы склонения имен прилагательных.
Имя прилагательное как знаменательная чать речи
Хамский, иронические, ханжеский, раннее утро, толстенный, чистенький.
Стальной прут – стальные нервы, золотое кольцо – золотой характер – золотая осень, медвежья лапа – медвежья шуба – медвежья услу
Воробей, дерево, жемчуг, лиса.
Беспочвенный, героический, дружеский, интересный, лежалый, маленький, ранний, родной, саврасый, счастливый, холодный.
Свинцовая пыль – свинцовые волны моря, мраморная статуя – мраморное чело, розовый куст – розовое платье – розовые надежды, возду
Волк, металл, серебро, туман.
Безнравственный, большой, голубой, злой, красный, лиловый, могущественный, передовой, родной, свойственный, торжественный, хорош
Основная литература
Местоимение как самостоятельная часть речи
1. Местоимение как часть речи.
2. Разряды местоимений.
Издревле сладостный союз поэтов меж собой связует (П.); Везде Онегина душа себя невольно выражает (П.).
3. Грамматические признаки местоимений.
4. Склонение местоимений.
Практическая работа
Контрольные вопросы для подготовки к практической работе
Задание №1
Задание №2
Разноуровневая контрольная работа по разделу «МЕСТОИМЕНИЕ»
Задание №1
Задание №2
Задание №1
Основная литература
Дополнительная литература
Лекция №1
2. Семантическая специфика глагола.
3. Состав глагольной парадигмы.
4. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола.
5. Происхождение инфинитива, его грамматическое значение, формы инфинитива, синтаксическая роль в предложении.
6. Основы глаголов.
7. Классы глаголов.
8. Спряжение глаголов.
Лекция №2 КАТЕГОРИЯ ВИДА ГЛАГОЛА
1. Вид – важнейшая категория русского глагола.
2. Лексико-грамматическое значение совершенного и несовершенного вида.
3. Формальное выражение вида.
4. Связь категории вида с категорией времени.
5. Видовые пары глагола.
6. Одновидовые глаголы.
7. Основные способы видообразования.
8. Видовые цепи.
9. Связь категории вида с лексико-грамматическими разрядами глагола (способами действия).
Лекция №3 КАТЕГОРИЯ ЗАЛОГА ГЛАГОЛА
1. Понятие о действительном и страдательном оборотах речи. Связь понятия «залог» с понятиями о действительном и страдательном об
Рабочие строят дома. – Дома строятся рабочими; Секретарь подписывает протокол. – Протокол подписывается секретарём.
2. Переходность. Семантическое, морфологическое и синтаксическое отличие глаголов переходных от бессубъектных и непереходных гла
Строю дом
Дом строится; Дом построен.
3. Реализация действительного и страдательного залогов в глагольных формах.
4. Особенности залоговых значений причастий.
5. Многозначность постфикса -ся.
Алгоритм определения залога глагола ГЛАГОЛ
имеется или предполагается тв. п. действующего лица
действие направлено нет и не может быть действие направлено
Лекция №4 КАТЕГОРИЯ НАКЛОНЕНИЯ ГЛАГОЛА, КАТЕГОРИЯ ВРЕМЕНИ
Товарищ, верь: взойдёт она, звезда пленительного счастья...
2. Некоторые особенности в образовании форм повелительного наклонения. Употребление одного наклонения в значении другого.
3. Категория времени глагола, связь этой категории с моментом речи.
4. Образование форм настоящего прошедшего, будущего времени.
5. Особенности изменения форм прошедшего времени.
6. Употребление форм одного времени в значении другого.
К хозяйке дама приближалась...
Они продержались горсточку дней – мы будем д
Глупый осудит, а умный рассудит
7. Связь категории времени с категорией наклонения и вида.
Лекция №5 КАТЕГОРИЯ ЛИЦА ГЛАГОЛА
2. Неполная парадигма недостаточных глаголов.
3. Переносное значение некоторых форм глагола.
Поспешишь – людей насмешишь
Ему коня подводят
Пишу, читаю без лампады...
4. Безличные глаголы.
Ломит он у дуба сук...
Практическая работа № 1 СПРЯЖЕНИЕ И СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНЫЕ КЛАССЫ ГЛАГОЛОВ
Задание № 1
Белеть, тереть.
Гнить, слыть.
Практическая работа № 2
Задание №1
Разноуровневая контрольная работа по разделу «ГЛАГОЛ»
Средний уровень
Взять, плотничать, сушить, мурлыкать, зябнуть, зависеть, атаковать, обидеть, проигрывать.
Причастие как особая форма глагола
2. Образование причастий настоящего времени.
3. Образование причастий прошедшего времени.
4. Значение времени у причастий.
Схема морфологического разбора причастия
Практическая работа
Контрольные вопросы для подготовки к практической работе
Задание №1
Задание №4
Задание №5
Деепричастие как особая форма глагола
Он учился в школе, работая в колхозе. – Он будет учиться в школе, работая в колхозе. – Он учится в школе, работая в колхозе.
2. Деепричастия несовершенного вида.
3. Деепричастия совершенного вида.
4. Некоторые особенности употребления деепричастий.
Схема морфологического разбора деепричастия
Основная литература
СИНТАКСИС. ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА Лекция
Нет, не забудет никто никогда школьные годы... (Долм.)
Школьные годы
2. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Словосочетание и слово.
Комната слева; Комната
3. Типы словосочетаний по степени спаянности компонентов.
2) приносит счастье
4. Типы словосочетаний по составу.
5. Классификация словосочетаний по характеру стержневого слова.
6. Виды связи слов в словосочетании. Синтаксические отношения в словосочетании.
Схема анализа словосочетания (СС)
Практическая работа СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Задание №2
Задание №3
Задание №4
Задание №5
Задание №6
Задание №7
Проверочная работа
1) передние лапки; пахнущий дождём; многообразие форм; ласковая земля; наша страна, молодой человек
3) синеющая вода; открытое лицо; своя рубашка; очень сутулый; по-стариковски навязчивый; горячий утюг; цвет беж
В. Управление.
Разноуровневая контрольная работа по разделу «СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»
Лекция №1 ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Наступил рассвет. Скоро наступит рассвет; Рассвет; Брат, принёс книгу; Брат принесёт книгу.
2. Актуальное членение предложения.
3. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
4. Типы предложений по структуре семантике.
Ненастный день потух.
Лекция №2 ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Главные члены предложения.
2. Подлежащее, его свойства, способы выражения подлежащего.
3. Сказуемое, его свойства, способы выражения сказуемого.
Никто не смеет ни говорить, ни ходить, ни стучать
И моё будущее представляется мне ещё безнадёжнее
Лекция № 3 ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Определенно-личные предложения.
2. Неопределенно-личные предложения.
3. Обобщенно-личные предложения.
4. Безличные предложения.
На пустой желудок так плохо спится в бесконечные зимние ночи
Картошина начало пусто звенеть в голове
5. Инфинитивные предложения.
6. Номинативные предложения.
7. Нечленимые предложения.
Лекция №4 ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Схема анализа простого предложения
Способы выражения подлежащего и сказуемого.
1) После прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло показались мне вкусными. 2)
Синтаксический разбор простого предложения
Разноуровневая контрольная работа по разделу «ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Высокий уровень
Средний уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Низкий уровень
Простое осложненное предложение
1. Однородные члены предложения.
Дети не в тягость, а в радость (посл.). Сам погибай, а товарища выручай (посл.).
Хороша пословица в лад да в масть (посл.). Холоден сентябрь, да сыт (посл.). Муравей невелик, а горы копает (посл.). Живи не шат
Знание и труд в тесной дружбе живут (посл.)
Выбирай жену не в хороводе, а в огороде. (посл.)
Смысловые отношения между однородными членами предложения.
Однородные и неоднородные определения.
На огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал синими, белыми, желтыми огнями (В. Г. Короленко.)
Он протянул мне тонкую, изящную, красивую руку (А.П. Чехов.)
Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь мертвенную дымку (А. Фадеев.).
2. Обособленные члены предложения.
Ваня повернул к нему своё лицо, бледное при свете месяца (А. Фадеев.)
От него исходило ощущение силы, спокойной, красивой (А. Фад.).
Шабашкин, с картузом на голове, стоял подбочась и гордо взирал около себя (А. П.).
А мать, с её характером, безусловно, возьмётся за оружие (А. Фад.).
Другая комната, почти вдвое больше, называлась залой... (А.П. Чехов.).
Барак, высокий, с односкатной крышей, чернел перед ними (А. Фад.).
У самого берега утка, птица осторожная, не держится (И.С. Тургенев).
Отец – священник – отказался от меня! (А.Горький).
Говори мне, отцу, честно. Выходцы из Орловской губернии, они служили когда-то батраками у богатых крестьян. (А. Фад.)
Девушки ушли, обняв друг друга, в глубину сада. Не любя, невозможно понять жизнь. Ветер метался, гоняя сухие листья (А. Горький)
Кроме картин, вокруг было много прекрасных вещей (Пауст.); Петя ничего не чувствовал, кроме странной душевной опустошенности (В.
Кроме яда кураре у Мити на столе стояли пепельница из черепа и красная голова какого-то старика с острой бородкой и разлетающими
Но почему же в итоге вместо успокоения только дни тревоги? (Вас.)
Тяжелый знойный воздух словно замер; горячее лицо искало ветра, да ветра-то и не было. (Т.)
3. Слова, грамматически не связанные с членами предложения.
Кудесник, ты лживый, безумный старик! (А. П.); Друзья! К чему весь этот шум? (И. А. Крыл.).
Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А.П.).
Расступись, о старец-море, дай приют моей волне' (М Ю Лермонтов).
Ведь я с тех пор в законный, как говорится, брак вступить успел
Мне самому, признаться, тяжело все это вспомнить. (И.С. Тургенев.)
Практическая работа ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Разноуровневая контрольная работа по разделу «ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Задание №1 Проведите синтаксический разбор предложений по схеме. Задание №2
Основная литература
Дополнительная литература
Сложное предложение. виды сложных предложений
2. Сложносочиненные предложения, смысловые отношения между предикативными частями.
Все хорошо, но только скоро нужно уехать (П.)
3. Сложноподчиненные предложения (СПП), типы придаточных предложений.
4. Бессоюзные сложные предложения (БСП), смысловые отношения между предикативными частями.
Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день
Он звонил – номер не отвечал. Теперь я понял: задача решена не верно. Солнце взошло – начинается день.
Заранее предупреждаю: (что) будет трудно.
Не думаю: он не предатель. Он пел: было радостно на душе.
Я умираю – мне не к чему лгать. Все повторил – сдаст успешно.
5. Многочленные сложные предложения. Различные виды подчинительной связи.
Сложносочиненное предложение.
И блещут стекла расписные холодным радужным огнем, и блещут стены парчевые, и блещут кисти золотые... (Лер.)
Сложноподчиненное предложение.
Бессоюзное сложное предложение.
«сложное предложение»
Слепой знал что в эту большую
1) Скоро все угомонились притихли птицы, застыл воздух, потух костёр.
Я любил мартовские сумерки когда начинало морозить когда зажигали газ. (Дост.)
То хлопнуло где-то то раздался
Дополнительная литература
