Учебно-методический комплекс по дисциплине СодержаниеУчебно-методический комплексВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА гос впо № 59 гум/сп от 14 марта 2000 г.Всеобщая история1. Цели и задачи дисциплины2. Требования к уровню освоения содержания дисциплиныОбъем дисциплины и виды учебной работы4. Содержание дисциплины 4.1. разделы дисциплины и виды занятийРаздел 1. Дописьменная история человечестваРаздел 2. Цивилизации древнего ВостокаСодержание разделов дисциплиныТема 2. История первобытного обществаРаздел 2. Цивилизации древнего Востока. Тема 3. Геополитические условия Типология, периодизация.Тема 4. История и культура первичныхДревний ЕгипетМалая Азия. Хеттское царствоСирия, Финикия и ПалестинаДревняя ИндияДревнейший КитайТема 5. История и культура вторичных цивилизаций древнего ВостокаНовоассирийская державаИран и АхеменидыПалестина в 1 тыс. до н.э.Индия в 1 тыс. до н.э. - нач. 1 тыс.н.э.Китай в 1 тыс. до н.э.- нач.1 тыс.н.э.Основные тенденции в развитии первичных и вторичных цивилизаций древнего Востока.Раздел 3. Древние европейские античные цивилизацииТема 7. Крито-Микенская цивилизация Ш-П тыс. до н.э.Тема 8. Античная греческая классическая цивилизацияАрхаический период античной греческой цивилизации (VIII-VI вв. до н.э.)Классический период античной греческой цивилизации (V-IV вв. до н.э.)Тема 9. Эллинистическая цивилизацияТема 10. Римская цивилизация. Царский периодРим в царский период (VIII-VI вв. до н.э.)Тема 11. Римская республика.Кризис римского полиса во II - 1 пол.I в. до н.э.Падение Римской республикиТема 12. Римская империяКризис III в.н.э.Поздняя Римская империя. ДоминатПадение западной Римской империи и конец Римской цивилизацииИтоги развития духовных ценностей древневосточных и античных цивилизаций I тыс. до н.э.4.2.2. Планы семинарских занятийХарактеристика источников."Одиссее" // вди. – 1976. – №1.Тема 7. Социально-экономические и политические предпосылки образования греческого полиса (2 часа)Тема 8.Оформление экономической, социальной и политической основ Афинского полиса реформами Солона и Клисфена (2 часа)Тема 9. Афины и Спарта как два типа полисной системы (4 часа)Учебно-методическое обеспечение дисциплиныУчебники и учебные пособияДревняя грецияДревний рим5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины6. Материально-техническое обеспечение дисциплины7. Содержание итогового и промежуточного контроляПеречень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы7.1.2. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Дать объяснение следующим терминамДревний Восток7.1.3. Тестовые задания2. Причины (две) гибели Критской (Минойской) цивилизации3. Что не относится к причинам греческой колонизации?4. Современное определение полиса. Полис – это5. Основные этапы оформления Афинской демократии. Соотнести реформы и даты, расположить в хронологическом порядке6. В чем, по-вашему, основные «слабости» афинской демократии, экономически сложившейся при Перикле (выделить 2 из перечисленных)7. Что означает режим раннегреческой тирании8. Расположите в хронологической последовательности и проставьте даты событий Греко-Персидской войны9. Коренная причина ослабления и кризиса греческого классического полиса10. Гегемония Македонии означала (подчеркнуть 2 ответа)11. Какое из определений эллинизма является наиболее предпочтительными с точки зрения современной науки12. Какое слово является «лишним» в логическом ряду? (Вычеркнуть).14. Когда и кем в Риме был проведен закон о запрете порабощения свободных в случае неуплаты долгов?15. Разделите магистратуры в Римской республике на ординарные и экстраординарные, вписав в таблицу17. Распишите согласно таблице основные признаки двух типов хозяйства в Риме: виллы и латифундии19. Какие 2 из перечисленных причин следует считать основными при объяснении кризиса римского полиса и римской республики?20. Сущность диктатуры в Риме. Отметить присущие ей 3 качества21. Соотнесите имена политических лидеров и состав I и II Триумвиратов22. Что означал духовный кризис римского общества в III в.н.э.? (назвать три).23. Кого из римских авторов можно сравнить с Плутархом и отнести их творчество к одному и тому же жанру?24. Римские династии принцепсов. Дополнить ряд.26. Заполнить недостающие графы в таблице.27. Управление в Спарте (Заполнить недостающее в схеме)29. Продолжите и завершите логический ряд имен (всего 9)Примерный перечень вопросов к экзамену7.3. Примерная тематика рефератов и курсовых работМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 8.1. Особенности организации изучения дисциплины8.2. Место дисциплины в циклах дисциплин8.3. Связь с другими дисциплинами8.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (СРС)8.5. Организация контроля самостоятельной работы студентов (КСР)9. Учебная практика по дисциплине
