Geum.ru

Предисловие

Вид материалаРассказ

Содержание


"Учитель, перед именем твоим..."
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
^

"Учитель, перед именем твоим..."



Павел Иванович Баранов к вершинам педагогического мастерства поднялся с самых низов. Родился он 14 июня 1901 г. в деревне Акулино Кудеверского уезда Петербургской губернии (ныне этот район входит в состав Псковской области). У его отца Ивана Григорьевича и матери Ксении Герасимовны родилось 11 детей, а выжили трое, из них Павел был самым младшим. Казалось бы, что Павел, как обычно крестьянские дети, тоже пойдет по стопам отца, будет крестьянствовать. Но его судьба сложилась иначе. С детства он отличался любознательностью, самостоятельно научился читать. Отец отдал его в школу при Кунинском церковном приходе, окончив которую Павел поступил в Высшую начальную школу города Новоржева. Здесь же, по окончании школы, поступил на педагогические курсы. Получил образование, как он сам говорил, педагогического подмастерья.

Октябрьскую революцию Павел воспринял как ощущение свободы. В 1919 г. вступил в ряды Российского коммунистического союза молодежи, проявил себя активным комсомольцем. Был направлен на одногодичные курсы повышения политграмоты. С 1926 г. связал свою судьбу с Российской коммунистической партией большевиков. Партия направляла его на ответственные участки работы среди населения. Ему пришлось поработать в деревне Лихово заведующим избой-читальней, а затем уполномоченным по проведению коллективизации в Кудеверском районе.

В одной из схваток с бандитами он был ранен в кисть правой руки, раненый пролежал всю ночь в глубоком снегу, скрываясь от бандитов. Несвоевременное оказание медицинской помощи привело к тому, что кисть руки пришлось ампутировать. К тому же переохлаждение организма при систематическом недоедании вызвало тяжелую болезнь - костный туберкулез тазобедренного сустава левой ноги. В жизни Павла настали тяжелые времена. Он был прикован на долгие месяцы к больничной койке.

В начале 30-х годов Обком партии направил молодого коммуниста для лечения в Крым. В Крыму Павел Иванович остановился на жительство в селе Цюрихталь (ныне Золотое поле). Почувствовав себя лучше, стал работать вначале зав. детским домом, а затем учителем неполной средней школы. Женился на учительнице Евдокии Алексеевне Косенко. Здесь его застала Великая Отечественная война. По поручению Старокрымского РК ВКП(б) Баранов П. И. формирует отряд народного ополчения в количестве 150 человек, назначается его командиром.

С приближением к Крыму немецко-фашистских захватчиков Баранов вместе с воспитанниками детского дома, а затем детских домов Краснодарского края эвакуируется в Алтайский край. Трудно себе представить, как человек, у которого постоянно болела нога, не было кисти правой руки, мог успешно выполнить это задание партии.

С изгнанием немецко-фашистских захватчиков из Крыма П. И. Баранов вернулся в места, ставшие для него родными. В начале работал заведующим Старокрымским РОНО, а затем перешел учительствовать в среднюю школу города. Успешно окончил заочное отделение исторического факультета пединститута, получив квалификацию учителя истории.

Коммунисты школы оказали ему высокое доверие, избрали его секретарем партийной организации. Обязанности секретаря он выполнял свыше 15 лет, выполнял добросовестно, как и все, что делал.

Как учитель Павел Иванович много работал над собой, его самопознание вело к педагогическому росту, было душевным двигателем. Он понимал, что учитель становится учителем не сразу. Дело не только в том, что нужно много лет для приобретения педагогического опыта. Опыт опытом, но еще больше времени нужно для того, чтобы в трудах и бессонных ночах добывать образование. "История, мой любимый предмет,- неоднократно говорил он,- хорошо знаю Ключевского и Покровского, несколько раз прочитал Соловьева и Костомарова, Гомеровскую Грецию знаю после штудирования "Илиады" и "Одиссеи".

Помнится, как на одном из педсоветов Павел Иванович поставил интересный вопрос: "Как учителю увидеть, понять, что происходит в голове ребенка во время восприятия новых знаний?" "Я должен,- заявил он,- еще до окончания своего рассказа знать, с какими известными ученику понятиями связывается в его сознании то новое, о чем я рассказываю".

Павел Иванович был скромным человеком. И только высокая культура мысли, речь выдавали в нем такого учителя, которому, по выражению Яна Амоса Коменского, "вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем". За многолетний творческий труд П. И. Баранову присвоены высокие звания "Отличник народного образования РСФСР" и "Отличник народного образования УССР". Он награжден орденом "Знак Почета". С женой Евдокией Алексеевной они воспитали двоих сыновей. Старший Павел погиб как герой 12 апреля 1944 г. Младший Андрей после окончания Московского авиационного института работал инженером. Крутились стрелки часов, щелкали годы, и вот 18 апреля 1972 г. Павла Ивановича не стало. Но мы, сотни его выпускников, помним его за доброту, высокую эрудицию и порядочность.

Павел Иванович учил учащихся не только своему предмету – истории. Он помогал подрастающему поколению найти свой путь в жизни. Своим словом и своими делами преподавал самую трудную науку на свете – науку быть людьми.

Есть такое слово – подвижник. В нем сочетаются два понятия: "движение" и "подвиг". Они-то и выражали самую суть педагогического труда Павла Ивановича, который совершал каждодневный, подчас незаметный подвиг – вкладывал в каждого ученика частицу своего сердца и вел их сквозь годы детства, отрочества и юности.

Великое счастье стать учителем, учить справедливости, честности, ответственности, научить, как стать человеком.

Минуют годы, века. Изменится жизнь, исчезнут многие сегодняшние профессии, но, пока существует человечество, сохранится на земле великое звание – УЧИТЕЛЬ.