Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов
Квалификационная характеристика.
При составления медицинского заключения
При планировании рабочего времени
Перечень знаний и практических навыков
Методические рекомендации по преподаванию.
Учебные и учебно - тематические планы. Учебный план
Всего часов обучения
Учебно - тематический план
Количество часов
I.I.Клиническая подготовка
2. Ультразвуковая диагностика заболеваний органов пищеварительной системы.
3.Ультразвуковая диагностика в уронефрологии.
4. Ультразвуковая диагностика в гематологии.
5. Ультразвуковая диагностика поверхностно расположенных структур.
6. Ультразвуковая диагностика заболеваний сердца.
7. Ультразвуковая диагностика заболеваний сосудистой системы.
8.Ультразвуковая диагностика в гинекологии.
9. Ультразвуковая диагностика в акушерстве.
10. Оперативные вмешательства под контролем ультразвука.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Министерство здравоохранения Российской Федерации


Учебно-методическое объединение медицинских
и фармацевтических вузов



Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова


«СОГЛАСОВАНО»


Руководитель департамента образовательных

медицинских учреждений

и кадровой политики

МЗ РФ

Н.Н. Володин



«УТВЕРЖДАЮ»


Зам. председателя

учебно-методического

объединения медицинских

и фармацевтических вузов


И.Н. Денисов

17 апреля 2001 г.




14 апреля 2001 г.



^ Образовательный стандарт послевузовской
профессиональной подготовки специалистов



Специальность:
№ 040122.11 «Ультразвуковая диагностика»



Москва - 2001


Образовательный стандарт профессионального образования по специальности «ультразвуковая диагностика» разработан коллективом кафедры «Функциональной и ультразвуковой диагностики» ФППО ММА им. И. М. СЕЧЕНОВА


Авторы:

  • заведующий кафедрой «Функциональной
    и ультразвуковой диагностики», Сандриков В.А.,
  • профессор Кузнецова Л.М.,
  • профессор, доктор медицинских наук Камалов Ю.Р.,
  • доцент, доктор медицинских наук Буравихина Т.А.,
  • доцент, кандидат медицинских наук
    ассистент Филимонова М.В.



В разработке государственного стандарта использованы материалы кафедры «Ультразвуковой диагностики» Российской медицинской академии последипломного образования МЗ РФ под руководством зав.кафедрой, канд.мед.наук В.В. Митькова.


Рецензенты:

  • Зав.кафедрой лучевой диагностики Учебного научного центра Медицинского центра Управления делами президента РФ, главный специалист Медицинского центра по ультразвуковой диагностике, профессор, доктор мед.наук А.В. Зубарев
  • Руководитель отдела лучевой диагностики НЦССХ им. А.Н. Бакулева РАМН, член.-корр. РАМН, профессор А.В. Иваницкий

Содержание :




Введение


Пояснительная записка

Квалификационная характеристика

Методические рекомендации по преподаванию

Учебные планы и учебно - тематические планы

Учебная программа

Тестовые вопросы

Ситуационные задачи

Список литературы
  1. Введение.


Вопросы обеспечения высокого качества ультразвуковой диагностики и рационального использования ультразвуковой аппаратуры являются весьма актуальными для практического здравоохранения России.

Недостаточная информированность врачей о новейших методиках ультразвуковой диагностики, слабый внутриведомственный контроль, отсутствие действенной связи между лечащим врачом и врачом ультразвуковой диагностики значительно снижает эффективность и своевременность постановки диагноза.

Опыт некоторых зарубежных стран и лечебно-профилактических учреждений РФ показал целесообразность введения новой врачебной специальности и должности - “Врач ультразвуковой диагностики”.

Введение в практическое здравоохранения специалистов занимающихся ультразвуковой диагностикой позволило улучшить проведение профилактического осмотра населения и индивидуальной диагностики основных заболеваний, способствовало своевременному выявлению и лечению их и осуществлению контроля за лечебными мероприятиями.
  1. Пояснительная записка.


Накопленный двадцатипятилетний опыт преподавания ультразвуковой диагностики в Российском научном центре хирургии РАМН позволил существенно повысить качество подготовки специалистов.

В настоящее время очевидно, что ультразвуковая диагностика заняла прочное место среди других дисциплин при подготовке врача-диагноста и дальнейшей его специализации.

В настоящее время возникла насущная потребность в дальнейшем повышении эффективности преподавания ультразвуковой диагностики на всех этапах последипломного, непрерывного образования врача.

.Цель настоящего стандарта - подготовка врачей, имеющих высшее медицинское образование по специальности “лечебное дело” и “педиатрия” для работы по специальности “Ультразвуковая диагностика” в учреждениях практического здравоохранения России.

После окончания подготовки по специальности “Ультразвуковая диагностика” специалист должен представлять целостную систему теоретических основ ультразвуковой диагностики и синдромного анализа основных заболеваний, опираясь на:
  • изучение и оценку основных нормативных параметров;
  • изучение особенностей ультразвукового симпотомокомплекса заболеваний;
  • изучение взаимосвязи диагностических и лечебных процедур под контролем ультразвука;
  • изучение этических проблем врача ультразвуковой диагностики;
  • изучение особенностей экономический вопросов способствующих улучшению снабжения ультразвуковыми приборами медицинских учреждений;
  • изучение и оценка информации о новых достижениях и перспективах применения различных модификаций ультразвуковых методов;
  • изучение возможных ошибок в практике специалиста ультразвуковой диагностики.