Учебная программа дисциплины «социально-педагогическая реабилитация детей с девиантным поведением» Специальность «050711. 65 социальная педагогика» Содержание1. Цели и задачи дисциплины.Задачи дисциплины2. Требования к уровню освоения содержания дисциплиныСтудент должен знать2. Современные модели и системы реабилитацииСтудент должен уметь и владеть навыкамиПланируемые результаты курса3. Объём дисциплины и виды учебной работы.Самостоятельная работаВид итогового контроля4. Содержание дисциплины. 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.4.2. Содержание раздело дисциплиныРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеТема: Формы, степени и стадии социально-педагогической запущенностиТема: Критерии оценки социальной ситуации развития социально и педагогически запущенного ребёнка.Тема: Характеристика личности социально и педагогически запущенного ребёнкаТема: Диагностика социально-педагогической запущенности. Методы и методики диагностикиТема: Методы математической статистики при диагностике социально-педагогической запущенностиРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковТема: Девиации как социально-педагогическая проблема.Тема: Основные формы проявления девиантного поведения детей.Тема: Диагностика девиантного поведения. Методы и методики диагностики.Тема: Методы математической статистики при диагностике девиантного поведения.Раздел 3. Технология формирования экзистенциального смыса жизнедеятельности у детей подросткового возрастаТема: Понятийный аппарат формирования экзистенциального смысла жизнедеятельности подростка.Тема: Диагностика осмысленности жизни подростка.Тема: Экзистенциальные трудности детей с девиантным поведением.Тема: Социальный педагог как субъект формирования экзистенциального смысла жизнедеятельности подростка.Тема: Цель и смысл экзистенциальной коммуникации в системе социальный педагог – подросток.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Тема: Общая концепция комплексной помощи детям и подросткам.Тема: Принципы построения и структура службы реабилитации.Тема: Региональная реабилитационная служба системы образования.Тема: Реабилитация ребёнка в рамках определённой реабилитационной модели.Тема: Социально-педагогическая профилактическая и реабилитационная деятельность с детьми девиантного поведения. Сущность понятийТема: Социально-педагогическая профилактическая и реабилитационная деятельность с подростками, склонными к употреблению алкоголяТема: Социально-педагогическая профилактическая и реабилитационная деятельность с несовершеннолетними правонарушителями.Тема: Технология общения и взаимодействия с детьми девиантного поведения.4.2.2. Практические (семинарские) занятияКол-во часовРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентовСроки выпол-ненияРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 1. Социально-педагогическая запущенность в детском возрастеРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 2. Девиантное поведение детей и подростковРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 3. Технология формирования экзистенциального смысажизнедеятельности у детей подросткового возрастаРаздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.Раздел 4. Службы реабилитации и социальной адаптации несовершеннолетних группы социального риска.4.2.4. Лабораторный практикум5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 5.1. Рекомендуемая литература5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины6. Материально-техническое обеспечение дисциплины7. Содержание текущего и промежуточного контроля7.1. Текущий контроль за результатами процесса обучения7.2. Перечень вопросов к зачетам и экзаменуВопросы к экзамену для студентов7.3.Тематика рефератов и курсовых работ7.4. Методика проведения срезовой контрольной работы
