Конкурс трудовых объединений школьников «Молодые хозяева Земли»

Вид материала

Конкурс

Содержание 2. Организация Слёта - конкурса 3. Содержание и условия проведения Слёта — конкурса 4. Подведение итогов Слёта-конкурса Практический тур

Подобный материал:

• Задачи Слёта-конкурса: активизация деятельности образовательных учреждений в сфере, 114.39kb.
• Задачи организации и проведения Конкурса: > 2 наиболее полно раскрыть духовное богатство, 36.43kb.
• Рекомендации по созданию студенческих трудовых отрядов и молодёжных трудовых объединений, 1213.12kb.
• Положение, 437.61kb.
• П. Свирица Волховский район, 235.36kb.
• Положение о Всероссийском слете ученических производственных бригад общие положения, 805.38kb.
• Положение о областном конкурсе лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных, 104.94kb.
• Положение о городском конкурсе лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных, 50.06kb.
• Конкурс проводится в целях выявления творчески работающих лидеров детских и юношеских, 186.95kb.
• Положение о проведении Областного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных, 86.01kb.

1. Общие положения

1.1. Краевой слёт-конкурс трудовых объединений школьников «Молодые хозяева Земли» проводился с 1971 по 1978 годы. С 2000 года мероприятие проводится ежегодно с целью привлечения учащихся образовательных учреждений разных типов к работе в трудовых объединениях школьников, их профессиональной ориентации, трудового воспитания, аграрного образования.

1.2. Задачи XVIII краевого слёта-конкурса членов трудовых объединений школьников «Молодые хозяева Земли» (далее: Слёт-конкурс):

• Активизация деятельности образовательных учреждений в сфере дополнительного агро-экологического образования.

• Повышение уровня теоретических знаний и практических навыков возделывания сельскохозяйственных культур.
  
• Активизация внеклассной и внешкольной работы через опытническую работу с сельскохозяйственными растениями.
  
• Методическая и практическая помощь педагогам образовательных учреждений в работе с одаренными детьми.
  

1.3.Учредителем Слёта-конкурса является управление Алтайского края по образованию и делам молодежи. Работу по организации и проведению Слёта- конкурса осуществляет КГУДОД «Алтайский краевой детский экологический центр».

Соорганизатором Слёта-конкурса является Главное управление сельского хозяйства Алтайского края,

1.4.Руководство организацией и проведением Слёта-конкурса осуществляет Оргкомитет.

^ 2. Организация Слёта - конкурса

1. К участию в Слёте-конкурсе приглашаются школьники в возрасте от 14 до 18 лет, занимающиеся в объединениях сельскохозяйственной направленности, члены ученических производственных бригад, трудовых звеньев, «Малых Тимерязевок», ставшие победителями муниципальных (отборных) этапов.
   
2. От территории (города, района) на Слёт-конкурс приглашается команда в количестве 4 учащихся из одного или нескольких образовательных учреждений.
   

2.3.Слёт-конкурс проводится с сентября по ноябрь 2009 года и состоит из трёх этапов - школьного, муниципального и краевого (заключительного).

2.4.Сроки проведения:

I этап - школьный (сентябрь);

II этап - муниципальный (октябрь);

III этап - краевой (ноябрь). Даты проведения сообщаются дополнительно.

5. Школьный этап проводится образовательным учреждением среди учащихся агро-экологических объединений, членов ученических производственных бригад и звеньев, «Малых Тимирязевок».
   
6. Муниципальный (отборочный) этап проводится муниципальными органами управления образованием городов и районов Алтайского края среди учреждений образования по программе, рекомендуемой краевым Оргкомитетом (Приложение 1).
   

2.7. На краевой - очный (заключительный) этап заявки подаются до 26 октября 2009 года (по почтовому штемпелю). Место проведения сообщается дополнительно.

^ 3. Содержание и условия проведения Слёта — конкурса

Краевой этап Слёта-конкурса проводится в индивидуальном и командном зачетах.

3.1.Индивидуальный конкурс «Я - профессионал».

3.1.1.Конкурс проводится по следующим номинациям:

• бригадиры;
  
• овощеводы;
  
• полеводы;
  
• цветоводы-декораторы.
  

3.1.2.Конкурс проводится в два тура:

• теоретический (тестирование);
  
• практический (выполнение практических заданий, собеседование с жюри).
  

3.1.3.Участник согласно выбранной номинации письменно выполняет задание теоретического тура и устно даёт ответы на задания практического тура (Приложение 1).

3.1.4.Критерии оценки знаний и практических навыков конкурсантов. Используется для всех номинаций универсальная балльная система оценки

ответов. Основными критериями оценки являются следующие показатели:

• правильность и полнота ответов на вопросы жюри;
  
• доказательность и логическая последовательность рассуждений конкурсанта;
  
• чёткость ответа и умение уложиться в заданные временные рамки.
  

3.1.5.Количественные показатели оценки: за теоретический тур конкурса количество баллов составляет 40 %, за практический — 60 % от общей суммы.

3.2.Командный конкурс «Мы - хозяева Земли»

3.2.1.Презентация команды (театрализованное представление, отражающее результативность деятельности трудового объединения). Домашнее задание. Время выступления 5-7 минут. Оценка выступления в баллах.

Критерии оценки:

- адресный показ результативности работы трудового объединения;

• актерское мастерство;
  
• оригинальность исполнения;
  
• художественное и музыкальное оформление.
  

3.2.2.Разработка и защита проекта фермерского хозяйства для своей зоны. Домашнее задание. Время выступления 5-7 минут.

Критерии оценки:

- соответствие ассортимента возделываемых культур условиям почвенно-климатической зоны;

• агрономическое и финансовое обоснование структуры посевных площадей;
  
• разработка севооборота (или нескольких севооборотов) с учётом специализации хозяйства;
  

- защита проекта - научная проработка вопроса, чёткая постановка задач и обоснованность выводов, аргументированность предлагаемых вариантов, наглядность, умение грамотно ответить на поставленные вопросы, соблюдение регламента выступления.

3.2.3.Командное первенство определяется суммой баллов, набранных участниками в конкурсе «Я - профессионал», за презентацию команды и защиту проекта.

3.3. Порядок проведения апелляций.

1. Апелляция может быть как по содержанию заданий теоретического и практического туров, так и по количеству выставленных баллов.
   
2. Апелляция должна быть подана в Оргкомитет не позднее 2 часов после окончания тура конкурса и рассматривается специально созданной конфликтной комиссией.
   
3. По каждой апелляции выносится специальное письменное решение и доводится до сведения апеллирующей стороны.
   

^ 4. Подведение итогов Слёта-конкурса

1. Подведение итогов членами жюри проводится сразу после завершения каждого тура. Члены жюри, осуществляющие судейство в отдельных номинациях, представляют результаты конкурса, выделяя лучших участников.
   
2. Протоколы результатов конкурса по номинациям сдаются ответственному секретарю, который перепроверяет сумму выставленных балов, наличие подписей членов жюри, осуществляющих судейство, и вносит результаты конкурса на информационный стенд в таблицу результатов.
   
3. Итоги Слёта-конкурса подводятся на совещании Оргкомитета и членов жюри. Рассматриваются сводные таблицы результатов всего мероприятия.
   

4.3.1.Номинанты, набравшие одинаковое количество баллов, выполняют дополнительное задание - один или несколько вопросов, не выходящих за рамки программ по каждой номинации.

4.3.2.Победителем в номинации считается участник, набравший наибольшее количество баллов; призером - участник, занявший второе или третье место.

4.3.3.Среди победителей в номинациях индивидуального конкурса «Я - профессионал» проводится финальный тур (Приложение 2). Участник, набравший

наибольшее количество баллов в финальном туре, объявляется абсолютным победителем.

5. Награждение

5.1.Победители и призеры в личном и командном первенстве получают Дипломы и памятные призы.

2. Абсолютный победитель становится кандидатом на присуждение премии для талантливой молодежи на основании указа Президента Российской Федерации от 06.04.2006 № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи».
   
3. Всем участникам краевого этапа выдается сертификат участника.
   
4. Оргкомитет оставляет за собой право на изменение количества призеров Слёта-конкурса, за исключением первых мест.
   

5.5.Из числа победителей Слёта-конкурса Оргкомитет формирует состав команды на Всероссийский Слёт ученических производственных бригад.

6. Финансирование

6.1.Финансирование расходов в период подготовки и проведения Слёта- конкурса производится в соответствии со сметой расходов.

6.2.Расходы по проведению Слёта-конкурса несут: Управление Алтайского края по образованию и делам молодёжи. Алтайский краевой детский экологический центр.

Участники Слёта-конкурса (оргвзнос в размере 750 руб. с человека). Возможно привлечение спонсорских средств.

6.3.Проезд участников до места проведения Слёта-конкурса и обратно, питание в пути - за счёт командирующих организаций.

Приложение 1

Программа индивидуального конкурса «Я — профессионал»

Конкурс бригадиров

Теоретический тур:

1. Экологическая оценка почвенно-климатических условий и производственной деятельности (название почвы, рельефа, характеристика осадков и активных температур).
   
2. Технология возделывания сельскохозяйственных культур (биология, место в севообороте, система обработки почв, дозы удобрений, посев, уход за посевами и уборка урожая).
   
3. Экономическая оценка производственной деятельности (валовое производство, доходы от реализации, прибыль, расходы на производство продукции).
   
4. Урожайность сельскохозяйственных культур и их рентабельность.
   

^ Практический тур

Конкурс проводится в виде выступлений бригадиров с использованием технических и аудиовизуальных средств, наглядности, экспонатов.

Необходимо провести краткий анализ деятельности своего трудового объединения за текущий год и наметить перспективы развития объединения в будущем году.

Критерии оценки конкурса бригадиров

1.Краткий анализ результатов деятельности объединения за год:

• умение дать агроэкономическую оценку полученным результатам;
  
• умение видеть проблемы, требующие решения;
  
• лаконичность, последовательность, логичность изложения;
  
• аргументированность выводов.
  

2. Раскрытие перспектив развития объединения:

• умение видеть приоритетные направления развития объединения;
  
• умение дать агроэкономическое обоснование намеченным мероприятиям.
  

3.Уровень теоретической подготовки по вопросам деятельности трудовых объединений.

Конкурс овощеводов

1.Биологические особенности, ботаническая характеристика и технология возделывания моркови, свеклы, лука, ранней и средне-поздней капусты, огурца, томата.

2.Приемы обработки почвы. Сельскохозяйственные орудия, применяемые при обработке почв.

3. Выращивание рассады овощных культур.

4.Биологические особенности основных вредителей овощных культур. Меры борьбы.

5.Севообороты. Значение, основные понятия, принципы составления, организация севооборотов во времени и в пространстве.

6.Способы посева и посадки основных овощных культур, возделываемых в Алтайском крае. Уход за посевами. Уборка урожая.

Участники конкурса должны уметь:

• распознавать возделываемые в Алтайском крае овощные культуры по семенам, листьям, плодам, соцветиям;
  
• составлять примерные технологические карты возделывания основных овощных культур с указанием сроков, способов и глубины обработки почвы, сроков, способов посева и посадки, норм высева, глубины заделки семян;
  
• составлять схемы севооборотов и ротационные таблицы по заданной структуре посевных площадей;
  
• рассчитывать количество растений на заданную площадь при различных схема посева и посадки;
  
• распознавать основных вредителей овощных культур.
  

Конкурс полеводов

1.Биологические особенности, ботаническая характеристика и технология возделывания яровой пшеницы, озимой ржи, овса, ячменя, проса, гречихи, гороха.

2. Севообороты. Значение, основные понятия, принципы составления, организация севооборотов во времени и в пространстве.
   
3. Приемы обработки почвы и сельскохозяйственные орудия, применяемые при возделывании полевых культур.
   
4. Классификация сорных растений, меры борьбы с ними.
   
5. Виды удобрений, сроки и способы их внесения.
   

Участники конкурса должны уметь:

• распознавать возделываемые в Алтайском крае полевые культуры по семенам, плодам и соцветиям;
  
• определять сорные растения по гербарию и рисункам;
  
• составлять примерные технологические карты возделывания основных полевых культур с указанием сроков и способов подготовки почвы, глубины обработки, сроков посева и уборки, способов посева, норм высева, глубины заделки семян;
  
• составлять схемы севооборотов и ротационные таблицы по заданной структуре посевных площадей;
  
• рассчитывать нормы внесения минеральных удобрений под полевые культуры в зависимости от процентного содержания в них действующего вещества;
  
• рассчитывать весовую норму высева семян полевых культур.
  

Конкурс цветоводов-декораторов

1.Биологические особенности и технология выращивания цветочных растений (тагетес, алиссум, агератум, сапьвия, петунья, астра, тюльпан, мускари, нарцисс, люпин, ирис, пион, флокс, лилия, крокус, ландыш, очиток, хоста, примула, георгин).

2.Типы цветочного оформления (клумбы, рабатки, миксбордеры, рокарии).

3.Ботаническая характеристика и технология выращивания декоративных древесно-кустарниковых растений (липа, береза, рябина, ель, сосна, ива, дуб, орех, сирень, шиповник, барбарис, снежноягодник, рябинолистник, лох, чубушник, спирея).

Участники конкурса должны у меть:

• распознавать цветочные растения открытого грунта по внешнему виду;
  
• подбирать цветочные растения для предлагаемого варианта оформления;
  
• применять на практике способы вегетативного размножения растений;
  
• определять основные породы декоративных культур по семенам, плодам, гербарию;
  
• составлять схему-эскиз по озеленению территории в соответствии с вашей природной зоной.
  

Приложение 2

Программа финального тура

1.Характеристика факторов среды, необходимых для выращивания культурных растений.

2. Классификация удобрений. Особенности использования разных видов удобрений.
   
3. Способы защиты растений от вредителей и болезней без применения химических средств.