Ствующих общепринятым нормам и правилам, используются понятия «правонарушения», «противоправные действия», «безнравственный проступок», «девиантное поведение» СодержаниеПоведение человекаПодходы к классификации видов отклоняющегося поведенияМедицинский (психобиологический) аспектПедагогическая направленностьСоциально-психологический аспектПсихолого-педагогический аспектНравственно-правовой (криминологический) аспектПсихолого-педагогическая характеристика девиаций в поведении несовершеннолетних2. Причины и условия девиантного поведения подростковНесоответствия в развитии сердечно-сосудистой системыСтремление к взрослостиАкцентуации характера у подростковЦиклоидный типШизоидный типСоциально-педагогические причины отклоняющегося поведения подростковСемейное общениеСтруктурная деформация семьиЭмоциональное отвержениеРоль стихийно-группового общения в формировании личности подростковСтихийно-групповое общениеУстранение пробелов в знанияхОперативная помощьВоспитательно-коррекционная работа с подростками во внеурочной работеХудожественно-эстетическая деятельностьСозидающие приемыВспомогательные приемы4. Социально-педагогическая направленность профилактическойСпециальная профилактикаПрямой путь коррекционного воздействияКоррекция общения и семейных взаимоотношений подростков и родителейПереориентация направленности группового общения подростковАлемаскин М.А.Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростковАлемаскин М.А.
