Актуальные проблемы формирования личности и пути их решения: теория и практика
СодержаниеАктуальные проблемы формирования личности и пути их решения: теория и практика
Актуальные проблемы формирования личности и пути их решения: теория и практика
Возможности применения арт-терапии в работе социального педагога с детьми младшего школьного возраста
Научный руководитель
Высокий уровень.
Низкий уровень
Иванова Л.Н.
Опытно-экспериментальная работа по использованию нетрадиционных техник рисования для развития художественно-творческих способнос
Антонова О.Г.
Педагогические условия коррекции и развития эмоциональной сферы педагогически запущенных младших школьников
Уровни эмоционального отношения к учебной деятельности
До эксперимента
До эксперимента
Уровни агрессивности школьников ЭГ и КГ
До эксперимента
Возможность использования дистанционного обучения на уроках информатики
Дистанционное обучение
К вопросу формирования общеучебных умений младших школьников при обучении решению задач
Прием постановки системы вопросов
Прием моделирования
Прием продолжения начатого решения
К учебно-оргаизационным
Учебно-интеллектальные умения
Учебно-коммуникативные умения
Развитие алгоритмического стиля мышления у младших школьников в пропедевтическом курсе информатики
Особенности повторного брака
Формирование ассертивного поведения в подростковом возрасте
Проблема исследования
Объект исследования
Краснова А.Р.
Устная речь
Особенности, факторы и механизмы социализации младшего школьника
Супружеские конфликты
В протекании конфликта как процесса выделяют четыре основные стадии
Классификация конфликтов на почве неудовлетворенных потребностей супругов
Ос обо опасными
Первая – стремление мужа и жены самоутвердиться в семье, например в роли главы.
Вторая – сосредоточенность супругов на своих делах.
Третья - дидактическая.
Четвертая «готовность к бою».
Пятая — «папенькина дочка», «маменькин сынок».
Шестая - озабоченность.
Избежать многих ошибок позволяет соблюдение основных принципов совместной супружеской жизни
Коррекция межличностных отношений подростков с использованием психологического тренинга
Тренинг эффективного общения.
Формирование орфографической зоркости и навыков
К вопросу о недостатках учебной деятельности младших школьников
Жизнь и деятельность Святого Учителя Дмитрия Ростовского в контексте преобразований Петра Великого
Семья как источник формирования
Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арт-терапии
Тренинг арт-терапии «Путешествие в страну Рисовандию»
2. Групповое рисование по кругу («Закорючка»).
3. Фреска "Животные".
4. Рисование на ладошке
Арттерапевтические упражнении
2. «Маски страха».
3. «Азбука страхов».
1. «Воздушный шарик»
1. Рисунок на тему «Уверенность в себе»
2. «Рисование самой себя».
Совместимость супругов и их удовлетворенность браком
Основные направления деятельности социального педагога с детьми из неполных семей
Реабилитация социально дезадаптированных несовершеннолетних из неблагополучных семей
Изучение отношения современных женщин
Супружеские конфликты
Влияние статуса ученика на тревожность
Можно ли простить измену?
Гендерные стереотипы как основа функционально-ролевой структуры семьи
Узнай число предметов.
Сколько нужно дополнить?
А сколько на второй карточке?
Научный руководитель
Табличный процессор EXCEL в развитии логического мышления
Научный руководитель
Научный руководитель
1. Методика «Социометрия»
2. Методика «Коммуникативные и организаторские способности»
1) Коммуникативные способности
2) Организаторские способности
3. Тест «Я – лидер»
Формирование преодолевающего поведения у детей-сирот в Интернатных учреждениях
Проблема исследования
Объект исследования
Гипотеза нашего исследования
2. Рассмотреть социально-педагогические технологии формирования преодолевающего поведения у детей-сирот.
Информация, информатика и кибернетика в современном мире
Социально-педагогическая деятельность с агрессивными подростками
Чернова Е.Ю.
Шашкова Е.А.
Александрова Л. Ю., Барская С. В.
Александрова Л. Ю., Емельянова И. А.
Александрова Л. Ю., Иванова Л. Н.
Арестова В. Ю., Дмитриева Г. С.
Зюляева А. В., Романова Т. В.
Карпухина Н. М., Шубникова Е. Г.
Люсиков П. А., Вишневский В. А.
Низамова Р. Р., Мишина Т. В.
Павлова О. В., Шубникова Е. Г.
Феофанова А. В., Шубникова Е. Г.
