Е. Г. Дозорцева Научный консультант

1   2

Выводы

1. Подростки-правонарушители независимо от характера совершенного деликта (агрессивного или имущественного) отличаются от возрастной нормы пониженным уровнем образования и интеллектуального развития, который прослеживается на всех этапах психического развития. Эта особенность ограничивает их возможность к решению уголовно релевантных проблем. Данная тенденция усиливается с нарастанием психической патологии и может рассматриваться в качестве неспецифического фактора риска противоправного поведения. Действие этого фактора потенцируется условиями диссоциального окружения и недостаточной включенностью подростка в просоциальную активность.

2. В эмоционально-волевой сфере у подростков с агрессивными деликтами выявляется агрессивность как индивидуальная черта и готовность к спонтанному и реактивному агрессивному поведению. Такие проявления потенцируются свойственным подросткам данной группы сочетанием ригидности, сензитивности, эмотивности и спонтанности, свидетельствующим об эмоциональной неустойчивости, возбудимости и склонности к фиксации на отрицательных переживаниях. Появляющиеся в дошкольном возрасте эмоциональные и поведенческие девиации усиливаются в начале школьного обучения и усугубляются в дальнейшем. При выраженной психической патологии нарушения имеют более раннее начало и на всех этапах психического развития более массивны, что приводит к трудностям формирования механизмов сдерживания агрессии

3. Развитие социальной сферы подростков, совершивших агрессивные правонарушения, существенно отличается от нормативного. На этапе дошкольного детства отмечаются трудности ролевой игры, выступающей в качестве модели социальных отношений и средства адекватной социализации детей. В младшем школьном и подростковом возрасте характерны существенные трудности обучения и общения, что также затрудняет усвоение общепринятых социальных норм, препятствует гармоничному развитию смысловой сферы.

3.1. Для подростков, совершивших агрессивные правонарушения, характерно слабое развитие и невысокая дифференцированность смыслов. В содержательном плане им свойственна тенденция к негативному самовосприятию, а в случае выраженной психопатологии - наличие смыслов, непосредственно связанных с агрессией и аутоагрессией, выступающих в качестве специфического фактора риска агрессивных действий.

3.2. Уровень моральных суждений у подростков с агрессивными деликтами ниже, чем у законопослушных школьников. Несовершеннолетние без существенной психической патологии характеризуются преимущественно группоцентрическим уровнем моральных суждений, что при свойственной им ориентации на мнение референтной асоциальной группы представляет собой самостоятельный фактор риска агрессии. У подростков с выраженной психической патологией в форме шизофрении отмечаются элементы просоциальных суждений при искаженном понимании социальных норм и общем искажении смысловой структуры. У подростков с ОРЛ преобладает эгоцентрический уровень развития моральных суждений, что свидетельствует о слабом осознании границ дозволенного.

4. Факторы риска агрессии и насилия могут рассматриваться в качестве внешних и внутренних ресурсов либо проблем развития. Метод структурированной оценки риска агрессивных действий у подростков (SAVRY) позволяет выделить ряд факторов, способствующих и препятствующих проявлениям агрессии.

4.1. Ведущим социальным фактором риска совершения агрессивных правонарушений у подростков является хроническое насилие и жестокое обращение со стороны ближайшего окружения, в особенности раннее начало семейной агрессии. В результате такого влияния агрессивные и аутоагрессивные формы поведения проявляются в более раннем возрасте и закрепляются в дальнейшем. Психопатологическая отягощенность, алкоголизация и диссоциальность членов семьи увеличивают вероятность совершения подростками агрессивных деликтов.

4.2. При психической патологии дополнительным фактором риска является неспособность подростка использовать социальную поддержку, а также адекватно общаться в среде законопослушных сверстников, что приводит к отвержению со стороны последних. Для компенсации используются суррогатные социальные контакты в асоциальных компаниях либо сворачивание любых форм общения с формированием таких черт, как замкнутость и отгороженность.

4.3. В качестве факторов, препятствующих рецидиву агрессивных действий, выступает позитивное отношение к коррекционным вмешательствам, наличие стойких привязанностей, а также сильная социальная поддержка.

5. Выделенные структурно-содержательные характеристики и особенности динамики психического развития у подростков, совершивших агрессивно-насильственные правонарушения, могут быть использованы при экспертной оценке в рамках КСППЭ и СПЭ несовершеннолетних обвиняемых, разработке и реализации психологических аспектов воспитательно-профилактической и психокоррекционной работы, принудительного лечения, а также для оценки риска рецидива агрессивно-насильственных противоправных действий несовершеннолетних.


^ Список работ, опубликованных по теме диссертации:

1. Клинический и социально-психологический факторы в формировании криминальной активности несовершеннолетнего. Практика судебно-психиатрической экспертизы. Сб. №41. – М.:2003. – С. 245-270 (в соавт. с Большаковой Н.Б., Василевским В.Г., Дозорцевой Е.Г.).
   
2. О склонности к агрессии и насилию у школьников. Материалы международного конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья». – Минск:, 2003. – С..57-58 (в соавт. с Басовым, В.А., Дозорцевой Е.Г., Урываевым А.В.).
   
3. О сложности дифференциации шизоидных личностных и шизотипических расстройств в подростковом возрасте. Практика судебно-психиатрической экспертизы. Сб. №42. –М.: 2004. – С.40-58. (в соавт. с Большаковой Н.Б.)
   
4. Гомицидное поведение у больного шизофренией в аспекте ошибочной диагностики симуляции в подростковом возрасте. Практика судебно-психиатрической экспертизы. Сб. №42. – М.: 2004. – С. 58-76. (в соавт. с Кудериновым С.В.)
   
5. Об особенностях комплексной оценки аффекта у несовершеннолетних обвиняемых. Практика судебно-психиатрической экспертизы. Сб. №43. – М.: 2005. – С. 219-237 (в соавт. с Андреевой Е.С., Голуб С.В., Дозорцевой Е.Г., Макушкиным Е.В.).
   
6. Структурированная оценка факторов риска совершения подростками агрессивно-насильственных правонарушений. //Материалы конференции по юридической психологии, посвященной памяти М.М. Коченова. – М.: 2005. Часть II. – С.11-12 (в соавт. с Дозорцевой Е.Г.).
   
7. Социальные и психологические факторы риска совершения подростками агрессивно-насильственных деяний. //Материалы III Международного конгресса: «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья». – Казань, 2006. – С.347-348 (в соавт. с Дозорцевой Е.Г.).
   
8. Криминальное агрессивное и гомицидное поведение детей и подростков (клинический, психологический и экспертный аспекты) //Агрессия и психические расстройства / Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Б.В. Шостаковича, А.А.Ткаченко. Т.11. М.: РИО ФГУ «ГНЦ ССП Росздрава», 2005.- С.5 - 42. (в соавт. с Макушкиным Е.В., Дозорцевой Е.Г., Андреевой Е.С., Бадмаевой В.Д., Кудериновым С.В., Саркисовой И.А.).
   
9. Психические расстройства у подростков, ассоциированные пенитенциарным стрессом. //Неврологический вестник им. В.М. Бехтерева. – Казань, 2006, выпуск 12, том 38. - 61 - 68 с. (в соавт. c Макушкиным Е.В., Чибисовой И.А.).