Образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 19 «Слесарь по ремонту автомобилей»
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Конкурс профмастерства 2011 по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей», 43.8kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 334.88kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 512.96kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 77.85kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 384.59kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Русский язык и литература» По профессии 190623., 485.91kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 355.9kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 375.43kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 412.67kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 358.66kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
МАКЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Москва
200_
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра
образования и науки
Российской Федерации
_________ /_______________/
«____»____________2007 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
-
Утвержден приказом
Министерства образования и науки
Российской Федерации
от «____»__________200__ г. №____
Номер государственной регистрации _______________________________
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
по профессии
2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей»
Вводится в действие с 1 сентября 200__ г.
Москва
2007
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Профессия 2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей» утверждена приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «___» ______________200_ г. № __________ «Об утверждении перечня профессий начального профессионального образования».
Федеральный государственный образовательный стандарт разработан учебно-методической комиссией по укрупненным группам специальностей среднего профессионального образования и профессий начального профессионального образования «Транспортные средства» Совета Минобрнауки России по государственным образовательным стандартам профессионального образования в порядке, определенным Правительством Российской Федерации, с участием:
представителей образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования:
- ГОУ СПО «Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева».
представителей государственных и государственно-общественных организаций:
- Федеральный институт развития образования;
представителей объединений работодателей:
- Московская ассоциация предприятий технического сервиса самоходных машин;
Стандарт соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании».
СОДЕРЖАНИЕ
| | Стр. |
| 1. Область применения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 5 |
| 2.Термины, определения, обозначения, сокращения . . . . . . . . . . . . . . . . | 6 |
| 3. Общая характеристика профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | |
| 4.Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования ………………………………………………………………… | 9 |
| 5. Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»………………..……………………………………………………… | |
| 5.1. Общие требования к структуре основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………… | |
| 5.2. Структура основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»…………………………............................................................... | |
| 6. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования ……………………………………………………………………. | 14 |
| 6.1. Общие требования к правам и обязанностям образовательного учреждения при реализации основных профессиональных образовательных программ……………… | 14 |
| 6.2. Общие требования к правам и обязанностям обучающихся при реализации основных профессиональных образовательных программ ……. | 14 |
| 6.3. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса …………………………………………………………………………. | 14 |
| 7. Оценка качества подготовки …………………. ……………………… | 17 |
| | |
| | |
| | |
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО) является комплексной федеральной нормой качества начального профессионального образования по профессии 2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей», обязательной к исполнению всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, реализующими основную профессиональную образовательную программу начального профессионального образования по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным государственным органом исполнительной власти.
1.3. Основными пользователями настоящего ФГОС НПО являются:
1.3.1. Педагогические коллективы образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных профессиональных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данной профессии.
1.3.2 Обучающиеся, осваивающие основную профессиональную образовательную программу НПО по данной профессии.
1.3.3. Организации, обеспечивающие разработку примерных основных профессиональных образовательных программ.
1.3.4. Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности.
1.3.5. Органы, обеспечивающие финансирование начального профессионального образования.
1.3.6. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в сфере начального профессионального образования.
1.3.7. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе начального профессионального образования.
2. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», а также с международными документами в сфере профессионального образования.
Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования – документ (комплект документов), определяющий в соответствии с настоящим стандартом содержание начального профессионального образования определенного уровня по конкретной профессии.
Квалификация – подтверждённая в соответствии с установленными требованиями совокупность компетенций, необходимых для выполнения определённого круга профессиональных (должностных) обязанностей.
Компетентность – результат освоения компетенций конкретной личностью.
Компетенция – система знаний, умений, личностных качеств, практического опыта, определяющая готовность личности к успешной профессиональной деятельности в определенной области.
Общие компетенции – компетенции, необходимые для успешной деятельности как в профессиональной, так и во внепрофессиональной сферах.
Профессиональные компетенции – компетенции, необходимые для реализации профессиональной деятельности.
Модуль (учебный модуль) – часть образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания.
Профессиональный модуль – часть профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к заданным стандартом результатам образования и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках основного вида деятельности.
Работодатель – физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником. В случаях, установленных федеральными законами, в качестве работодателя может выступать иной субъект, наделенный правом заключать трудовые договоры.
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
НПО – начальное профессиональное образование;
ФГОС НПО – федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;
ОУ НПО – образовательное учреждение начального профессионального образования;
УМК – учебно-методическая комиссия;
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;
ПМ – профессиональный модуль;
ОК – общая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция.
3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ
2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей»
3.1 Квалификации по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов:
- слесарь по ремонту автомобилей (3-4-й разряд);
3.2 Форма освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии – очная.
3.3 Нормативный срок, соответствующая квалификация освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:
Таблица 1
| Образовательная база приема | Наименование квалификации, код | Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы |
| на базе среднего (полного) общего образования | - слесарь по ремонту автомобилей 18511; | 1 год |
| на базе основного общего образования | - слесарь по ремонту автомобилей 18511; | 3 года1 |
Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:
- аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- аттестат об основном общем образовании;
- диплом об образовании более высокого уровня.
3.4. Область, объекты и основные виды профессиональной деятельности выпускника:
3.4.1 Область профессиональной деятельности выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» включает в себя области науки и техники, технологии и услуг, объединяющие совокупность средств, приёмов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на качественный ремонт, техническое обслуживание и эксплуатацию автотранспортных средств и содержащей:
- применение современных методов диагностики автотранспортных средств;
- использование новейших технологий и материалов при проведении технического обслуживания и ремонта автотранспорта;
- использование материалов и устройств, улучшающих экологическую обстановку;
3.4.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами профессиональной деятельности выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» являются: грузовые и пассажирские автомобили, а также отдельные агрегаты, механизмы и узлы обслуживаемых машин.
3.4.3 Основные виды профессиональной деятельности
1. Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту трансмиссии, ходовой части и механизмов управления автотранспортных средств.
2. Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей.
3. Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного электрооборудования.
4. Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту кузовов грузовых и пассажирских автомобилей.
3.5. Возможности продолжения образования выпускника.
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу начального профессионального образования по профессии 2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей», подготовлен:
- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования;
- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта в сокращенные сроки;
- к освоению основной образовательной программы высшего профессионального образования.
- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
по профессии 2.19 «Слесарь по ремонту автомобилей»
4.1 Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу начального профессионального образования, должен:
- обладать общими компетенциями, соответствующими уровню квалификации специалиста, формируемые в ходе целостного учебно-воспитательного процесса:
ОК 1. Работа с информацией.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- анализировать информацию, выделять в ней главное, структурировать, представлять в доступном для других виде, презентовать;
- решать практические задачи на основе определения и самостоятельного поиска источников информации.
ОК 2. Рефлексия.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- определять собственные профессиональные затруднения и средства их преодоления;
- выбирать наиболее подходящие способы и средства осуществления деятельности в стандартных ситуациях;
- осуществлять контроль, оценку и коррекцию своих действий по процессу и результатам в привычной ситуации и при её предсказуемом изменении с учётом влияния различных факторов.
ОК 3. Познание и умение учиться.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- использовать практические и теоретические профессиональные знания для решения профессиональных задач в конкретной деятельности;
- приобретать знания и умения, как средства саморазвития и решения профессиональных задач.
ОК 4. Деловое общение.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- участвовать в коллективном принятии решений по поводу наиболее эффективных путей выполнения работы;
- аргументировано, доказательно представлять и отстаивать своё мнение с соблюдение этических норм.
ОК 5. Ответственность.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- нести ответственность за результат действий в рамках своего индивидуального функционала.
ОК 6. Целеполагание.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- определять задачи деятельности с учётом поставленной руководителем цели;
- формулировать конкретные задачи и на их основе планировать свою деятельность.
ОК 7. Мотивация.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- осуществлять деятельность на основе внутреннего побуждения к ней и потребности в собственном профессиональном росте и совершенствовании.
ОК 8. Самостоятельность.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- выполнять действия, предусмотренные технологическим процессом.
ОК 9. Умение учить.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- объяснять, демонстрировать и описывать способы выполнения действий, необходимых в конкретной деятельности, работникам, равным ему по квалификации.
ОК 10. Широта видения проблем.
Обладая данной общей компетенцией, выпускник готов:
- решать стандартные практические задачи, ограниченные кругом непосредственных обязанностей сотрудника.
- обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
1 . Выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту трансмиссии, ходовой части и механизмов управления автотранспортных средств.
ПК 1.1. Проводить плановые технические обслуживания шасси автомобиля.
ПК 1.2. Выполнять работы по снятию и установке узлов и механизмов, замене отдельных деталей или элементов трансмиссии, ходовой части и систем управления грузовых и пассажирских автомобилей.
ПК 1.3. Выполнять работы по разборке и сборке агрегатов, узлов и механизмов трансмиссии, ходовой части и механизмов управления, снятых с автомобиля; заменять отдельные детали или элементы в этих узлах;
ПК 1.4. Проверять техническое состояние легковых и грузовых автомобилей после их эксплуатации и ремонта.
2. Выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту автомобильных двигателей.
ПК 2.1. Проводить плановые технические обслуживания автомобильных двигателей.
ПК 2.2. Определять текущее состояние автомобильных двигателей, используя приборы и приспособления для проведения диагностических работ.
ПК 2.3. Выполнять работы по замене отдельных узлов или деталей двигателя автомобиля.
ПК 2.4. Выполнять работы по снятию и установке, полной разборке и сборке двигателей пассажирских и грузовых автомобилей для проведения их текущего и капитального ремонтов.
3. Выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования.
ПК 3.1. Диагностировать состояние автомобильных источников тока и пусковых устройств.
ПК 3.2. Определять и устранять неисправности в системах потребителей электрической энергии на автомобилях.
ПК 3.3. Выполнять работы по монтажу и устранению неисправностей в электропроводке автомобиля.
ПК 3.4. Выполнять работы по установке и подключению основных и дополнительных световых приборов.
4. Выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту кузовов и кабин.
ПК 4.1. Осуществлять работы с навесным оборудованием кузова автомобиля.
ПК 4.2. Ремонтировать внешние повреждения стальных элементов кузова автомобиля.
ПК 4.3. Выполнять арматурные работы по салону автомобиля.
5. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Общие требования к структуре основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования
5.1.1. Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования состоит из социально-гуманитарных дисциплин, физической культуры, общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
5.1.2. Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования имеет базовую часть и вариативную, устанавливаемую образовательным учреждением. Вариативная часть дает возможность расширения или углубления подготовки, определяемой содержанием базовой части; получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для успешной профессиональной деятельности, либо для продолжения образования.
5.1.3. Профессиональные модули предполагают практико-ориентированное обучение; основными результатами их освоения является развитие общих компетенций и формирование профессиональных компетенций. По каждому из профессиональных модулей является обязательным проведение практической подготовки.
5.1.4. Учебная дисциплина – часть основной профессиональной образовательной программы, систематически раскрывающая определенную научную или предметную область. Учебные дисциплины предполагают теоретическое и практическое обучение; основными результатами изучения учебных дисциплин являются знания, предметные умения, общие компетенции, профессиональные компетенции и общекультурное развитие обучающегося.