Управление образования и науки липецкой области
| Вид материала | Документы |
- Исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 20.61kb.
- Исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 16.2kb.
- 2исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 11.52kb.
- Управление образования и науки Липецкой области, 2664.37kb.
- Исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 13.58kb.
- Исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 10.28kb.
- Информаци я о выполнении областного трехстороннего соглашения на 2009-2011 годы между, 1759.06kb.
- Об утверждении программы модернизации здравоохранения липецкой области на 2011 2012, 9938kb.
- Исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 12.05kb.
- Исполнительный орган государственной власти липецкой области управление энергетики, 16.46kb.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 9
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор по научно- Директор ГООУ НПО ПУ методической работе ИРО
__________Л.А. Ротобыльская _____________
КОМПЛЕКТ УЧЕБНО – ПРОГРАММНОЙ
ДОКУМЕНТАЦИИ
| Профессия по Перечню НПО: | Мастер сельскохозяйственного производства |
| Шифр по перечню НПО: | 37.6 ОСТ 9 ПО 02.37.6-2002 |
| Код профессий по ОК 0165-94 | 18545-слесарь по ремонту с/х машин и оборудования; 19205-тракторист-машинист с/х производства; 11442-водитель автомобиля |
| Ступень квалификации: | 4 |
| Минимальный уровень образования на обучение принимаемых: | основное общее образование |
| Уровень получаемого образования: | начальное профессиональное образование |
| Длительность обучения: | 3 года |
| Завершающая форма обучения: | итоговая аттестация |
| Вид выдаваемого документа: | диплом государственного образца |
| Форма обучения: | очная |
г. Данков – 2008 г.
СОДЕРЖАНИЕ:
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2.ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
3. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
4.ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ
5.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящий комплект учебно-программной документации предназначен для подготовки на базе учебных заведений системы начального профессионального образования квалифицированных рабочих по интегрированной профессии: «Мастер сельскохозяйственного производства» четвертой ступени квалификации, которая включает в себя следующие специальности:
18545-слесарь по ремонту с/х машин и оборудования;
19205-тракторист-машинист с/х производства;
11442-водитель автомобиля
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы на базе основного общего образования-3 года.
В комплект включены:
-пояснительная записка
-Государственный образовательный стандарт
-рабочий учебный план
-учебные планы и программы по отдельным дисциплинам
-дополнительные материалы.
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта определяет обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной обязательной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников.
Учебные планы и программы, включенные в настоящий комплект, раскрывают федеральные компоненты содержания обучения по профессии.
Рабочим учебным планом предусмотрено проведение в учебных мастерских производственного обучения по базовому и спецкурсам по разделам: «Слесарное дело», «Постановка техники на хранение», «Подготовка к работе МТА», «Ремонтные работы».
Сверх учебного плана отводится 50 часов на вождение автомобиля категории «С», выполняемое во внеурочное время, а также на вождение гусеничного и колесного тракторов и комбайнов.
Экзамены проводятся на втором и третьем курсах согласно рабочего учебного плана.
Учебные планы и программы являются обязательными для освоения каждой учебной группой.
Требования к результатам обучения являются основными параметрами, проверяемыми при оценке качества подготовки выпускников по профессии НПО и аттестации образовательного учреждения. Выполнение этих требований служит основанием для выдачи выпускникам документов государственного образца об уровне образования и квалификации.
СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРОФЕССИЯ: МАСТЕР СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО
ПРОИЗВОДСТВА
ОСТ 9 ПО 02.37.6-2002
Издание официальное
| | | УТВЕРЖДАЮ |
| | | Первый заместитель Министра образования Российской Федерации А.Ф. Киселев |
| | | Дата введения: |
| | | «_______»____________________ 2002 г. |
СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРОФЕССИЯ: МАСТЕР СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО
ПРОИЗВОДСТВА
ОСТ 9 ПО 02.37.6-2002
Издание официальное
СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Образование: начальное профессиональное образование
Education: initial vocational education
Профессия: мастер сельскохозяйственного
производства ОСТ 9 ПО 02.37.6-2002
Profession: master agricultural production
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Стандарт начального профессионального образования Российской Федерации по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства» (федеральный компонент) разработан в соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 08.12.1999 г. № 1362, и включает документы:
а) профессиональную характеристику;
б) федеральный компонент содержания образования.
Содержание общетехнического цикла обучения определяется стандартами по предметам: «Черчение» (ОСТ 9 ПО 03.03.01-96), «Электротехника» (ОСТ 9 ПО 03.01-96).
Содержание профессионального цикла обучения по профессиям «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» и «Водитель автомобиля» определяется соответствующими стандартами: ОСТ 9 ПО 02.37.14 – 2000, ОСТ 9 ПО 04.02.02 – 96 и ОСТ 9 ПО 04.02.03 – 96.
Содержание общепрофессионального (отраслевого) цикла представляется стандартизированными блоками по предметам «Материаловедение», «Экономика отрасли и предприятия».
Содержание общеобразовательной подготовки при освоении профессии начального профессионального образования определяется федеральным компонентом среднего (полного) общего образования.
Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры в виде практических и теоретических основ деятельности.
В структуре федерального компонента содержания образования (общепрофессионального и профессионального циклов) выделены блоки учебного материала, предметные области и учебные элементы с указанием определенных уровней их усвоения.
Названия учебных элементов в стандарте указывают на конкретное содержание деятельности, которое должен освоить выпускник в результате обучения. Соотношение теоретического и практического обучения определяется учебно-программной документацией.
Стандарт начального профессионального образования предусматривает использование следующих уровней усвоения:
1 уровень - узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов и выполнение профессиональной деятельности с опорой (подсказкой);
2 уровень - самостоятельное выполнение (по памяти) типовой деятельности;
3 уровень - создание и выполнение алгоритма нетиповой деятельности.
При изложении федерального компонента принят следующий порядок:
- названия блоков пишутся заглавными буквами и имеют сквозную нумерацию;
- названия предметных областей внутри блоков выделены прописными буквами, номер предметной области содержит номер блока и порядковый номер области внутри блока;
- номер основного обобщающего учебного элемента включает номер предметной области и порядковый номер данного элемента;
- узловые учебные элементы перечисляются с красной строки после основного обобщающего учебного элемента, к которому относятся;
- для ряда учебных элементов и некоторых предметных областей выделены характеризующие их признаки, которые следуют после двоеточия за названием предметной области или учебного элемента;
- признаки основного обобщающего учебного элемента или предметной области относятся ко всем входящим в них нижерасположенным учебным элементам;
- для учебных элементов, после которых уровень усвоения не указан, подразумевается первый уровень;
- уровень усвоения, отличный от первого уровня, указывается в круглых скобках непосредственно за учебным элементом или признаком и относится только к нему.
Рабочие учебные планы и программы для организации обучения разрабатываются образовательными учреждениями начального профессионального образования на основе Модели учебного плана (ОСТ 9 ПО 01.03-93), настоящего стандарта на профессию и с учетом примерной учебно-программной документации, разработанной Институтом развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, а также национально-региональных условий.
Стандарт начального профессионального образования имеет межведомственный характер, распространяется на все формы подготовки по данной профессии как в государственных, так и негосударственных образовательных учреждениях и имеет юридическую силу во всех субъектах Российской Федерации.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Профессия начального профессионального образования
Мастер сельскохозяйственного производства.
Профессии по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94):
| – | оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм (4-й разряд); |
| – | слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (3-й разряд); |
| – | тракторист-машинист сельскохозяйственного производства; |
| – | водитель автомобиля. |
Подготовка по профессии «Мастер сельскохозяйственного производства» предусматривает освоение всех вышеуказанных профессий.
2. Назначение профессии
Мастер сельскохозяйственного производства – специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с организацией и технологией механизированных работ в растениеводстве и животноводстве.
Выполняет работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур.
Работает на тракторах основных марок и сельскохозяйственных машинах. Выявляет и устраняет неисправности в работе тракторов и сельскохозяйственных машин. Проводит текущий ремонт и участвует во всех видах ремонта обслуживаемых тракторов и сельскохозяйственных машин.
3. Квалификация
В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования профессия «Мастер сельскохозяйственного производства» относится к 4-ой ступени квалификации и предполагает получение среднего (полного) общего образования.
Уровень квалификации выпускника по профессиям начального профессионального образования устанавливается в соответствии с действующей системой тарификации по профессиям ОК 016-94 и другими нормативными актами органов по труду.
4. Содержательные параметры профессиональной деятельности
Практические основыпрофессиональной деятельности | Теоретические основы профессиональной деятельности |
| 1 | 2 |
| | |
| Общепрофессиональные параметры | |
| | |
| Соблюдение требований техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности в агропромышленном комплексе. | Правовые и организационные основы охраны труда. Гигиена труда и производственная санитария. Требования техники безопасности. Правила пожарной безопасности. |
| | |
| Специальные параметры | |
| | |
Профессия: оператор животноводческих комплексови механизированных ферм | |
| | |
| Выполнение механизированных работ по уходу за откормочным и нагульным поголовьем крупного рогатого скота. Проведение технического обслуживания технологического оборудования. Кормление, поение, пастьба животных, доставка, подготовка и раздача кормов. Удаление навоза, смена подстилки, уборка помещений, стойл, проходов. | Требования, предъявляемые к содержанию животных в условиях механизированного производства. Устройство и правила технической эксплуатации средств механизации. Основные корма и их кормовая ценность. Подготовка кормов к скармливанию. Способы и правила пастьбы скота. |
| 1 | 2 |
| | |
| Проведение дезинфекции помещений. Оказание первой ветеринарной помощи заболевшим животным. | Устройство и эксплуатация дезинфекционных установок. Болезни сельскохозяйственных животных. Приемы оказания первой ветеринарной помощи. |
| Выполнение требований экологической безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте машин и оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. | Требования экологической безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте машин и оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. |
| | |
| Профессия: слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования | |
| Содержательные параметры определяются стандартом по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» | |
| | |
| Профессия: тракторист-машинист сельскохозяйственного производства | |
| Содержательные параметры определяются стандартом по данной профессии | |
| | |
| Профессия: водитель автомобиля | |
| Содержательные параметры определяются стандартом по данной профессии | |
| | |