9-й класс (85 ч)

Вид материала

Документы

Содержание Повторение изученного в 8-м классе. Развитие речи. Художественный стиль. Публицистический стиль. Научный стиль.

Подобный материал:

• Полководцы Древней Руси. Из истории религии и атеизма. 11 класс. Культура Древней Индии., 45.33kb.
• Программа "Основы Православной культуры" (дет сад, 1-й класс, 2-й класс, 3-й класс), 480.96kb.
• Урок-викторина по теме Животные. Класс рыбы, 75.59kb.
• Лекция Преобразования типов Преобразования типов. Преобразования внутри арифметического, 236.75kb.
• Конкурс рр шаг-18 Дипломанты 1 ст. (29 чел.) Секция «Мир техники»: Злоказов Павел,, 24.6kb.
• Приказ №96 о/д от 31. 08. 2011г. Рабочая программа по литературе, 9 класс предмет,, 1366.44kb.
• Литература 10 класс, гуманитарно-юридический, социально-экономический Русская литература., 121.55kb.
• Пикулина Елизавета Станиславовна класс 9, моусош 7 «Эдельвейс» Находка Награды диплом, 118.53kb.
• Работы, 13.71kb.
• Лекция Тип Моллюски (Mollusca) Общая характеристика типа, 112.7kb.

9-й класс (85 ч)

Русский язык как национально-культурный феномен, отражающий духовно-нравственный опыт народа.
Русский язык – первоэлемент великой русской литературы.
Современная лингвистика о проблемах текста

Языковая система. Речь

Синтаксис. Пунктуация.
Повторение изученного о простом предложении.
• Синтаксис. Осложненное предложение.
Однородные члены предложения.
Систематизация изученного об однородных членах предложения: понятие «однородные члены предложения», союзы при однородных членах предложения, обобщающие слова при однородных членах предложения.
Однородные и неоднородные члены предложения.
Стилистические функции однородных членов предложения.
• Пунктуация.
Знаки препинания между однородными членами предложения.
• Повторение изученного в 8-м классе.
Понятие об обособленных членах предложения.
Обособленные определения, приложения.
Обособленные дополнения.
Обособленные обстоятельства.
Обособленные уточняющие члены предложения.
Синонимика предложений с обособленными членами предложения и простых (сложных) предложений.
• Пунктуация.
Знаки препинания при обособленных членах предложения.
• Синтаксис.
Предложения с обращениями, вводными словами и предложениями.
Систематизация изученного: обращение и его роль в речи. Обращение в художественном тексте.
Основные смысловые разряды вводных слов.
Вводные предложения. Вставные предложения.
Стилистические функции обращений, вводных слов и предложений, вставных предложений.
• Пунктуация.
Знаки препинания при обращениях.
Знаки препинания при вводных словах и предложениях, вставных конструкциях.
• Синтаксис.
Сложные предложения.
Систематизация изученного: сложное предложение; сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное предложения; средства связи частей сложного предложения.
Союзы и значения сложносочиненного предложения.
Подчинительные союзы и союзные слова.
Роль указательных слов в подчинении предложений.
Виды придаточных предложений.
Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. Типы подчинения в предложениях с несколькими придаточными.
Синонимика простых осложненных и сложносочиненных/сложноподчиненных предложений.
• Пунктуация.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
Развитие речи.
Систематизация и обобщение сведений о тексте, теме и основной мысли связного высказывания, средствах связи предложений в тексте, о стилях и типах речи.
• Художественный стиль.
Повествование, описание, рассуждение в художественном стиле.
Изложение с дополнительным заданием.
Изложение с элементами сочинения.
•· Публицистический стиль.
Повествование с элементами описания и рассуждения. Изложение с элементами сочинения. Сочинение в форме газетной статьи с рассуждением-объяснением, рассуждением-доказательством. Рецензия на театральный спектакль или фильм.
• Научный стиль.
Тезисы. Конспект как разновидность сжатого изложения текста.
• Систематизация изученного в 5–9-м классах.

Результаты 9-го года обучения

Учащиеся должны уметь:
– производить все виды разборов: фонетический, морфемный и словообразовательный, морфологиеский, синтаксический, стилистический;
– по синтаксису: различать изученные виды простых и сложных предложений; составлять разные виды простых и сложных предложений; составлять предложения с чужой речью; производить синтаксический разбор простых и сложных предложений;
– по связной речи: составлять устные и письменные высказывания типа описания, повествования и рассуждения в разных стилях; писать изложение с дополнительным заданием с использованием разных типов речи; писать изложение с элементами сочинения с использованием разных типов речи; создавать тексты всех стилей и типов речи, писать доклад на тему школьной программы, составлять тезисы, конспект; читать тексты разных стилей и жанров изучающим и ознакомительным чтением; производить полный анализ текста; стилистически оправданно использовать в речи синонимические конструкции;
– по орфографии: находить изученные орфограммы в словах и между словами; правильно писать слова с изученными орфограммами; обосновывать выбор написания; находить и исправлять орфографические ошибки; классифицировать орфограммы по типам и видам; производить орфографический разбор слов; правильно писать изученные в 5–9-м классах слова с непроверяемыми орфограммами;
– по пунктуации: находить смысловые отрезки в предложениях изученных типов и тексте; пунктуационно правильно оформлять предложения изученных типов; обосновывать место и выбор знака препинания; находить и исправлять пунктуационные ошибки; классифицировать знаки препинания по их функции; производить пунктуационный разбор предложения.


Тематическое планирование

по русскому языку для 9 класса

1. Международное значение русского языка.
   
2. Текст. Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление.
   
3. Русский литературный язык и его стили.
   
4. Публицистический стиль. Повторение. Деловой стиль.
   
5. Практическая работа.
   
6. ССЦ.
   
7. Практическая работа.
   
8. Терминология. Термины общераспространенные и узкоспециальные.
   
9. Понятие о крылатых словах. Их значение. Пословицы. Поговорки.
   
10. Контрольный диктант (на повторение).
    
11. PP. Анализ текста. Изложение.
    
12. Сложные предложения.
    
13. ССП.
    
14. ССП.
    
15. PP. Работа с текстом. Изложение с элементами сочинения.
    
16. PP. (продолжение работы).
    
17. ССП.
    
18. ССП.
    
19. Итоговая работа по теме «ССП».
    
20. Контрольный диктант.
    
21. РР Работа с текстом. Изложение.
    
22. СПП.
    
23. СПП.
    
24. СПП.
    
25. PP. Работа с текстом. Изложение.
    
26. СПП с придаточным определительным.
    
27. СПП с придаточным определительным.
    
28. ПОВТОРИМ ОРФОГРАФИЮ! (написание НЕ с различными частями речи).
    
29. PP. Работа с текстом. Изложение.
    
30. СПП с придаточным изъяснительным.
    
31. СПП с придаточным изъяснительным.
    
32. Закрепление изученного.
    
33. Контрольный диктант.
    
34. PP. Работа с текстом. Изложение.
    
35. СПП с придаточными обстоятельственными.
    
36. Придаточные предложения образа действия и степени.
    
37. Придаточные предложения места.
    
38. Придаточные предложения времени.
    
39. PP. Работа с текстом. Изложение.
    
40. Придаточные предложения условные, причины, цели.
    
41. Придаточные предложения сравнительные, уступительные, следствия.
    
42. Закрепление темы «СПП».
    
43. PP. Работа с текстом. Изложение.
    
44. СПП с несколькими придаточными.
    
45. СПП с несколькими придаточными.
    
46. СПП с несколькими придаточными.
    
47. Итоговая работа по теме «СПП»,
    
48. Контрольный диктант.
    
49. ПОВТОРИМ ОРФОГРАФИЮ! (глагол и его формы).
    
50. PP. Отзыв о прочитанном произведении.
    
51. PP. (продолжение работы).
    
52. ПОВТОРИМ ОРФОГРАФИЮ! (Н и НН в прилагательных, причастиях, наречиях)
    
53. PP. Работа с текстом. Изложение.
    
54. Понятие о БСП.
    
55. Запятая в простом и сложном предложениях (повторение).
    
56. БСП. Запятая и точка с запятой в БСП.
    
57. PP. Изложение с элементами сочинения.
    
58. Двоеточие в БСП.
    
59. Тире в БСП.
    
60. БСП. Закрепление темы.
    
61. Итоговая работа по теме «БСП».
    
62. Контрольный диктант.
    
63. PP. Изложение с элементами сочинения.
    
64. Сложные предложения с разными видами связи.
    
65. Сложные предложения с разными видами связи.
    
66. Сложные предложения с разными видами связи.
    
67. Тестирование.
    
68. Итоговый контрольный диктант.
    
69. -85. Подготовка к единому государственному экзамену.