Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 677.14kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1325.79kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 696.99kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 616.06kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1092.34kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 693.71kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 605.75kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 641.78kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 685.22kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 641.76kb.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
Всероссийский учебно-научно-методический центр
по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию
Государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования
Государственные требования
к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников
по специальности
0405 Фармация
(повышенный уровень среднего профессионального образования)
Квалификация: фармацевт с углубленной подготовкой
Вводится в действие с 1 сентября 2004 г.
Москва
2004
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель министра
образования Российской Федерации
__________________ А.Ф. Киселев
29 апреля 2004 г.
Регистрационный № 02-0405-П
Государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования
Государственные требования
к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников
по специальности
0405 Фармация
(повышенный уровень среднего профессионального образования)
Квалификация: фармацевт с углубленной подготовкой
Вводится в действие с 1 сентября 2004 г.
Москва
2004
Авторский коллектив разработчиков
Государственного образовательного
стандарта среднего профессионального
образования по специальности
0405 Фармация
повышенный уровень
Квалификация: фармацевт с углубленной подготовкой
Общее руководство: заместитель руководителя Департамента профессиональной подготовки и развития кадровых ресурсов здравоохранения Минздрава России Слепушенко И.Г., начальник отдела подготовки средних медицинских работников Минздрава России Дружинина А.В., генеральный директор Государственного образовательного учреждения «Всероссийский учебно-научно-методический Центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России» Душенков П.А., заместитель генерального директора Государственного образовательного учреждения «Всероссийский учебно-научно-методический Центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России» Мальцева Н.С.
Рабочая группа:
Федорова Т.Н. – директор Свердловского областного фармацевтического колледжа, Никишин В.В. – директор Калужского фармацевтического колледжа, Купцова Н.Н. – директор Санкт-Петербургского базового фармацевтического колледжа, Логачева К.И. – преподаватель организации и экономики фармации Санкт-Петербургского базового фармацевтического колледжа, Ерохин Е.И. – директор Пензенского базового медицинского колледжа
При участии Тюбалиной В.Б., Познанской Г.Л. - методистов Государственного образовательного учреждения «Всероссийский учебно-научно-методический Центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России».
1. Общая характеристика специальности
0405 Фармация
1.1. Специальность 0405 Фармация утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 года № 2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».
1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0405 Фармация:
- очная
- очно-заочная (вечерняя).
1.3. Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема.
Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:
- на базе среднего профессионального образования базового уровня по специальности 0405 Фармация – 10 мес.
- на базе среднего (полного) общего образования – 3 года 10 мес.
- на базе основного общего образования при реализации программы дополнительной подготовки целостно с основной профессиональной образовательной программой базового уровня образования. – 4 года 10 мес.
Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:
- диплом среднего профессионального образования по специальности 0405 Фармация базового уровня;
- аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- аттестат об основном общем образовании;
- диплом об образовании более высокого уровня.
1.4. Квалификация выпускника – фармацевт с углубленной подготовкой.
1.5. Квалификационная характеристика выпускника.
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве фармацевта аптечной организации, а также фармацевта по информационно-консультативной работе среди медицинских работников, населения и отпуску лекарственных средств, изделий медицинского назначения и других товаров аптечного ассортимента лечебно-профилактическим учреждениям и населению.
Основные виды профессиональной деятельности:
Производственная – отпуск населению по рецептам и без рецепта врача лекарственных средств и изделий медицинского назначения, контроль за сроками их хранения.
Информационно-консультативная – оказание консультативной помощи специалистам лечебно-профилактических, фармацевтических организаций, населению по вопросам применения и хранения лекарственных средств.
Маркетинговая – владение методами маркетинговой деятельности; знание особенностей формирования фармацевтического рынка и факторов, влияющих на его развитие; формирование ценовой политики.
Организационно-управленческая – управление деятельностью фармацевтических организаций, рациональное использование трудовых, финансовых и материальных ресурсов организации; владение методами экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности; разработка мер, направленных на повышение эффективности использования материальных и финансовых средств; использование компьютерных методов сбора, хранения и обработки информации; начисление и перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты; принятие управленческих решений, организация работы трудовых коллективов.
Выпускник должен
уметь:
- анализировать производственную ситуацию и принимать решения в соответствии с профессиональной компетенцией и полномочиями;
- использовать в работе законодательство, нормативные и методические документы, регламентирующие фармацевтическую деятельность;
- рационально использовать трудовые, финансовые и материальные ресурсы аптечной организации;
- оптимально организовать трудовую деятельность в соответствии с нормами и условиями труда, способствовать адаптации персонала, регулировать межличностные отношения в коллективе;
- изучать ассортимент лекарственных средств, изделий медицинского назначения с целью формирования спроса;
- определять и анализировать основные экономические показатели деятельности фармацевтических организаций;
- проводить рациональную ценовую политику; производить контроль правил хранения, упаковки и транспортирования товаров аптечного ассортимента;
- консультировать специалистов лечебно-профилактических учреждений и население по вопросам применения лекарственных средств и их хранения.
Выпускник должен
знать:
- основы законодательства РФ по охране здоровья граждан;
- основы трудового законодательства и правовое обеспечение профессиональной деятельности;
- организацию фармацевтической деятельности с учетом экономических условий;
- формы и методы учета и анализа финансово-хозяйственной деятельности;
- принципы организации трудовых процессов и управления персоналом в системе рыночных отношений;
- особенности формирования фармацевтического рынка;
- основные принципы учетной политики аптечной организации;
- современный ассортимент лекарственных средств, изделий медицинского назначения, парафармацевтической продукции;
- показания и противопоказания к применению лекарственных средств и их побочные действия;
- методы и средства фармацевтической информации;
- компьютерное обеспечение фармацевтической деятельности.
1.6. Перечень направлений углубленной подготовки:
- организация и управление фармацевтической деятельностью;
- прикладная фармакология.
1.7. Возможности продолжения образования выпускника.
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 0405 Фармация, подготовлен:
- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;
- освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 040500 Фармация в сокращенные сроки.
2. Требования к уровню подготовки выпускника по основной
профессиональной образовательной программе повышенного уровня
Требования к уровню подготовки лиц, закончивших обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего фармацевтического образования базового уровня, изложены в Государственном образовательном стандарте в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0405 Фармация, который утверждён 21 января 2002 г., регистрационный номер 02-0405-5.
2.1. Общие требования к образованности выпускника
Выпускник отвечает следующим требованиям:
- обладает гражданской зрелостью, правовым самосознанием, профессиональной этикой, нравственным сознанием, твёрдостью моральных убеждений, гуманностью, ответственностью за порученное дело;
- обладает научно-гуманистическим мировоззрением, необходимым для данного уровня деятельности, профессиональной культурой, сформированной профессиональной самооценкой, социальной ответственностью за результаты труда, информационной и коммуникативной культурой;
- готов к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;
- готов к проявлению творческой инициативы, рационализаторству, изобретательству, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники; имеет опыт применения сформированных знаний и умений в условиях внедрения передовых технологий;
- владеет основами законодательства и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, относящимися к его профессиональной деятельности;
- ориентирован в смежных областях деятельности, готов к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности;
- владеет современными информационными и телекоммуникационными технологиями в сфере профессиональной деятельности;
- владеет методами оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;
- владеет знаниями методов управления и организации работы коллектива;
- способен самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках своей профессиональной компетенции;
- способен принимать управленческие решения, организовывать работу трудовых коллективов;
- способен самостоятельно анализировать свою профессиональную деятельность и процесс собственного труда, осуществлять подготовку повышения деловой квалификации и реализацию задач в области профессионального самосовершенствования и повышения деловой квалификации, оценивать соответствие своей профессиональной деятельности изменяющимися требованиями к ней.
2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по циклам дисциплин
По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
выпускник должен
в области иностранного языка:
- владеть лексическим (3000 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности;
- уметь понимать диалогическую и монологическую речь в сфере профессиональной деятельности;
в области физической культуры:
- владеть системой умений, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей;
- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, жизненных и профессиональных целей.
По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам
выпускник должен
знать:
- основные понятия аналитической геометрии и линейной алгебры, виды задач линейного программирования и алгоритм их моделирования;
- классификацию информационных систем;
- виды технологических процессов обработки информации в информационных системах, особенности их применения;
- методы и приёмы обеспечения информационной безопасности;
уметь:
- решать системы уравнений с несколькими переменными, моделировать и решать несложные задачи линейного программирования;
- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
- обеспечивать достоверность информации в процессе автоматизированной обработки данных.
По циклу общепрофессиональных дисциплин
выпускник должен
знать:
- методическую и нормативную документацию по управлению качеством лекарственных средств и ИМН;
- требования Закона о защите прав потребителей;
- цели, задачи, правовую базу и порядок проведения стандартизации и сертификации лекарственных средств и товаров медицинского назначения;
- инструктивные материалы по вопросам фармацевтического товароведения;
- ассортимент и классификацию фармацевтических товаров;
- порядок обращения с фармацевтическими товарами в процессе реализации;
- факторы производственной среды, оказывающей отрицательное влияние на условия труда и здоровье аптечных работников;
- методы борьбы с производственными вредностями;
- нормативно-правовые основы проведения санитарно-гигиенических мероприятий;
- основы Российской правовой системы и законодательства;
- правовые нормы, регулирующие правоотношения в системе здравоохранения и аптечных учреждениях и специфику их применения;
- нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;
уметь:
- оформлять документацию по управлению качеством продукции;
- работать со стандартами и сертификатами на лекарственные средства и товары медицинского назначения;
- осуществлять контроль за соблюдением обязательных требований нормативных документов;
- производить контроль правил хранения, упаковки и транспортирования фармацевтических товаров;
- вести документацию по вопросам приёма и хранения фармацевтических товаров;
- осуществлять приём фармацевтических товаров по количеству и качеству;
- проводить санитарно-гигиенические мероприятия по обеспечению оптимальных условий профессиональной деятельности персонала аптек, сохранению его здоровья и работоспособности;
- выявлять нарушения санитарно-гигиенических правил при изготовлении, хранении, выдаче лекарственных средств и разрабатывать мероприятия по их устранению;
- использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности.
По циклу специальным дисциплинам
выпускник должен
знать:
- деятельность субъектов фармацевтического рынка в соответствии с требованиями действующих нормативных актов;
- количественные и качественные характеристики субъектов и объектов фармацевтического рынка;
уметь:
- пользоваться нормативными документами;
- ориентироваться в условиях рыночной экономики, решать нестандартные задачи при обслуживании различных типов потребителей.
По направлению углублённой подготовки «Организация и управление фармацевтической деятельностью»
выпускник должен
знать:
- концепцию маркетинга;
- правила продвижения товаров на фармацевтическом рынке;
- основы мерчандайзинга;
- нормативные документы по организации учёта и отчётности фармацевтической организации;
- сущность и содержание бухгалтерского учёта, его специфику;
- правила и порядок налогообложения;
- налоговый кодекс РФ;
- основные санкции за нарушение налогового законодательства;
- финансовую политику предприятия (фирмы);
- факторы и источники предпринимательских рисков;
- методы финансового анализа;
уметь:
- формировать спрос на реализуемые товары;
- стимулировать сбыт товаров;
- составлять первичные бухгалтерские документы;
- составлять и анализировать бухгалтерскую отчётность;
- определять налогооблагаемую базу, рассчитывать налоги, пользоваться нормативными и правовыми документами в практической деятельности;
- анализировать финансово-хозяйственную деятельность фармацевтической организации;
- рассчитывать показатели платёжеспособности и финансовой устойчивости организации.
По направлению углублённой подготовки «Прикладная фармакология»
выпускник должен
знать:
- фармакологические группы лекарственных препаратов, фармакодинамическую и фармакокинетическую характеристики лекарственных препаратов;
- синонимы лекарственных препаратов, международные непатентованные названия (МНН);
- фармакотерапевтическое применение лекарственных препаратов;
- осложнения, возникающие при применении лекарственных препаратов и меры их профилактики;
- гомеопатические лекарственные средства, особенности их действия и применения;
- принципы и особенности использования биологические аптечные добавки (БАД) в современной медицине, их отличие друг от друга;
- лекарственные средства народной и традиционной медицины;
- нормативную базу, регламентирующую качество лекарственных препаратов;
- лекарственные препараты, применяемые в ветеринарии;
- химию углеводов, белков, липидов, нуклеиновых кислот, ферментов, витаминов и гормонов;
уметь:
- консультировать посетителей по правилам применения лекарственных препаратов с учётом сопутствующих заболеваний и хронофармакологии;
- консультировать посетителей по особенностям применения нескольких лекарственных препаратов при явлении полипрагмазии;
- подбирать аналоги;
- объяснять особенности применения гомеопатических средств, их отличие от традиционных (аллопатических) препаратов;
- консультировать по особенностям применения БАД, при комбинированном применении с другими лекарственными препаратами;
- использовать средства народной и традиционной медицины в своей работе;
- объяснять особенности использования лекарственных препаратов в ветеринарии;
- использовать знания по биохимии при объяснении механизма действия лекарственных веществ.
2.3. По производственной (профессиональной) практике
Выпускник должен:
При освоении программы производственной (профессиональной) практики выпускник должен закрепить и углубить знания и приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0405 Фармация выпускник должен быть готов к выполнению организационно-управленческой, маркетинговой, организационно-произ-водственной и информационно-консультативной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.
3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной
образовательной программы повышенного уровня
по специальности 0405 Фармация
3.1. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего фармацевтического образования базового уровня: всего часов максимальной учебной нагрузки – 5022 в том числе часов обязательных учебных занятий – 3348.
3.2. Требования к минимуму содержания программы дополнительной подготовки.
| Индекс | Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы | Всего часов максимальной учебной нагрузки студента | В т.ч. часов обязательных учебных занятий |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| ТО.Ф | Теоретическое обучение – дисциплины Федерального компонента | 1369 | 1054 |
| ОГСЭ.00 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 161 | 124 |
| ОГСЭ.01 | Иностранный язык. Специфика артикуляции звуков, интонации, особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной деятельности; профессиональная лексика; понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах профессиональной терминологии; техника перевода (со словарём) профессионально ориентированных текстов; аудирование: понимание диалогической и монологической речи в профессиональной деятельности; виды текстовых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщение. | | 62 |
| ОГСЭ.02 | Физическая культура. Физическая культура в профессиональной подготовке; оздоровительные системы и спорт; профессионально-прикладная физическая подготовка. | | 62 |
| ЕН.00 | Математические и естественно-научные дисциплины | 81 | 62 |
| ЕН.01 | Информационные системы в профессиональной деятельности. Понятие и структура информационной системы (ИС); история создания и развития ИС: классификация ИС (информационно-поисковые, интеллектуальные, экспертные, технические и др). ИС в профессиональной деятельности: этапы, виды технологических процессов обработки информации; организация сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в ИС; методы и средства сбора и передачи данных; обеспечение достоверности информации в процессе хранения и обработки; экспортирование структур баз данных; восстановление информации в базах данных. | | 62 |
| ОПД.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 340 | 262 |
| ОПД.01 | Управление качеством лекарственных средств и ИМН. Государственная система качества, правовая база. Основы стандартизации и сертификации, элементы стандартизации лекарственных средств. Закон РФ «О сертификации продукции и услуг». Сертификат соответствия единого образца на лекарственные средства. Правила и порядок проведения сертификации. Упаковка, маркировка, транспортировка и хранение фармацевтических товаров. Товароведческие операции в оптовых и розничных фармацевтических предприятиях. Факторы определяющие качества и потребительские свойства фармацевтических товаров и медицинской техники. Контроль качества лекарственных средств и товаров медицинского назначения. | | 46 |
| ОПД.02 | Фармтовароведение. Основы фармацевтического товароведения: цели, задачи и методы товароведения. Понятие о товарах, потребительской стоимости, о кодировании, штриховой код. Классификация медицинских и фармацевтических товаров, группы фармацевтических товаров, ИМН, медицинской техники, парафармацевтические товары. Ассортимент медицинских и фармацевтических товаров, показатели и устойчивость ассортимента. Перечень жизненноважных лекарственных средств. | | 62 |
| ОПД. 03. | Гигиена аптечных предприятий и охрана здоровья. Основные факторы производственной сети аптечных предприятий, оказывающие влияние на санитарное состояние и условия труда фармацевтов. Токсические вещества, источники и пути их поступления в производственные помещения аптек. Принципы их нормирования, нормативные величины, защита от вредного воздействия. Методы контроля. Санитарно-гигиенические мероприятия, направленные на снижение микробной обсеменённости воздуха, оборудования рабочих поверхностей. Особенности гигиены труда при работе с антибиотиками, фитопрепаратами, синтетическими химическими веществами. Влияние условий труда на состояние здоровья специалистов аптек. Профессиональные заболевания. Организация и проведение медицинских осмотров и обследований. Анализ заболеваемости. Роль вредных факторов малой интенсивности в формировании начальных форм заболевания и патологических процессов. Нормативно-правовые основы проведения санитарно-гигие-нических мероприятий. | | 54 |
| ОПД.04 | Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Гражданское законодательство: гражданские правоотношения; субъекты и объекты гражданских правоотношений; представительство и доверенность; исковая давность; сделки; право собственности; обязательное право; договоры: виды, порядок составления; организационно-правовые формы организаций и предприятий; законодательство об административной ответственности; федеральные законы в области защиты прав потребителей; арбитражное, трудовое право. | | 50 |
| ОПД.05 | Психология общения. Принципы ведения диалога в процессе общения. Психология общения в группе. Психологические аспекты ведения переговоров в процессе реализации товара. Основные правила современного этикета и делового протокола. Конфликты в деловых отношениях. | | 50 |
| СД.00 | Специальные дисциплины | 640 | 492 |
| СД.01 | Основы маркетинга. Деятельность субъектов фармацевтического рынка, количественные и качественные характеристики субъектов и объектов фармацевтического рынка. Нормативные акты, регламентирующие деятельность субъектов фармацевтического рынка. Продвижение товаров на фармацевтическом рынке. Основы мерчандайзинга аптеки, техника «личных продаж». | | 60 |
| СД.02 | Клиническая фармакология. Фармакологические группы лекарственных препаратов, их фармокодинамическая и фармакокинетическая характеристика. Особенности применения, назначения и дозирования лекарственных средств в разные возрастные периоды. | | 40 |
| СД.УП.00 | Направления углублённой подготовки | | 330 |
| СД.УП.01. | Направление углублённой подготовки «Организация и управление фармацевтической деятельностью» | | 330 |
| | Основы маркетинга. Рынок как экономическая основа маркетинга. Сущность и содержание маркетинга, его принципы и функции. Товар. Направления и пути осуществления товарной политики. Управление качеством и конкурентоспособностью товара. Движение товара, формы и методы его реализации, формирование спроса, стимулирование продаж, оптовая и розничная торговля. Формирование ценовой политики. Организация до- и послепродажного обслуживания покупателей. | | 30 |
| | Бухгалтерский учёт. Закон РФ о бухгалтерском учёте. Положение об учёте и отчётности в РФ. Счета и двойная запись. Бухгалтерский баланс. Основные объекты и элементы метода бухучёта. Документы и формы бухучёта. Особенности организации бухучёта в аптечных предприятиях. Учёт основных средств и нематериальных активов. Учёт материальных ценностей и рецептуры. Учёт расчётов по оплате труда и других издержек обращения. Учёт денежных средств, финансовых инвестиций и ценных бумаг в аптечных предприятиях. Учёт реализации товаров и экспортно-импортных операций. Учёт фондов и финансовых результатов. Бухгалтерская отчётность. | | 80 |
| | Налогообложение. Налоги и налоговая система: организации налоговой службы, налоговый кодекс РФ. Основные виды налогов, методика их расчёта, особенности налогообложения и формирование НДС в фармацевтических предприятиях, санкции за нарушение налогового законодательства. | | 60 |
| | Основы менеджмента. Понятие: управление, менеджмент, менеджер. Особенности деятельности предприятий в условиях рыночной экономики. Жизненный цикл организации. Необходимость управления. Управление – процесс планирования, организации, мотивации и контроля. Основные этапы развития науки управления. Социальная ответственность и этика. Информация в организациях. Понятие управленческих решений. Функции управления. Построение организаций. Методы управления и их применения. Основные рычаги воздействия на подчинённых. Личность в организации. Проблемы адаптации. Власть и личное влияние. Стили руководства и типы руководителей. Роль руководителя в предотвращении конфликта и стресса. Управление трудовыми ресурсами. | | 60 |
| | Экономика аптечных организаций. Особенности формирования фармацевтического рынка России и его специфика. Факторы, влияющие на формирование фармацевтического рынка: технический уровень, цикл разработок и доведения лекарственных средств до потребителя, удельный вес производственных функций. Рыночные принципы функционирования фармацевтических предприятий в сочетании с мерами государственного регулирования лекарственного обеспечения. Финансовая цепочка: аптека – оптовое предприятие – производитель. Система медицинского страхования в сфере лекарственного обеспечения. Предпринимательство. Субъекты предпринимательства. Официальный статус предпринимателя. Организационно-правовые формы фармацевтических предприятий: государственные предприятия, муниципальные, индивидуальные, частные, хозяйственные товарищества и общества. Процедура лицензирования фармацевтической деятельности. Прекращение деятельности предприятий, слияние, присоединение, разделение, реорганизация, несостоятельность. Экономика фармацевтических предприятий. Основные производственные средства, их виды, назначение, способы оценки. Оборотные средства, их назначение, показатели их использования. Структура издержек предприятия. Уровень издержек. Прибыль предприятия. Виды прибыли. Показатели деятельности фармацевтического предприятия: рентабельность, платёжеспособность, ликвидность. | | 100 |
| СД.УВ. 02 | Направление углублённой подготовки «Прикладная фармакология» | | 330 |
| | Клиническая фармакология. Принципы терапии заболеваний (стенокардия, гипертонический криз, приступ бронхиальной астмы и др.) и меры первой доврачебной помощи. Фармакологические группы лекарственных препаратов, их фармакодинамическая и фармакокинетическая характеристики. Особенности применения, назначения и дозирования лекарственных средств. Международные непатентованные названия (МНН), синонимы лекарственных средств, возможные отрицательные последствия при комбинированном применении лекарственных препаратов и меры их профилактики. | | 98 |
| | Гомеопатические лекарственные средства. Понятие о гомеопатии. Краткие сведения о прописывании, потенцировании, выборе доз и технологии приготовления, хранении и отпуске гомеопатических лекарственных средств. Десятичная и сотенная шкала разведения. Частная технология приготовления гомеопатических лекарственных средств. Гомеопатическое товароведение. Общие методы исследования гомеопатических лекарственных средств. | | 40 |
| | Биологические активные добавки (БАД). Принципы и особенности использования биологических активных добавок (БАД) в современной медицине. Основные свойства биологических активных добавок (БАД). Нормативные документы, регламентирующие качество биологических активных добавок (БАД), особенности действия, противопоказания и побочные эффекты. Отличия биологических активных добавок (БАД) друг от друга. | | 50 |
| | Средства народной и традиционной медицины. Понятие об основных средствах народной и традиционной медицины. Натуротерапия, гирудотерапия, апитерапия, и др. | | 76 |
| | Ветеринарные лекарственные средства. Понятие о ветеринарных лекарственных формах, технологии приготовления, путях и способах введения, методах исследования ветеринарных лекарственных форм. | | 16 |
| | Биологическая химия. Химия углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот. Ферменты. Витамины. Гормоны. Обмен углеводов, белков, липидов. Водно-солевой обмен. Метаболиты лекарственных соединений. | | 50 |
| СД.РУВ.00 | Резерв учебного времени | | 62 |
| ДВ.00 | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением | 148 | 114 |
| ТО.Р | Теоретическое обучение – дисциплины регионального (национально-регионального) компонента | 93 | 62 |
| ДФ.00 | Дисциплины факультативные | 124 | |
| К | Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) | 100 | |
| ТО.00 | Всего часов теоретического обучения | 1674 | 1116 |
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0405 Фармация при очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:
| 1. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы базового уровня при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования: | 147 недель: |
| 2. Срок реализации программы дополнительной подготовки при очной форме обучения на базе среднего фармацевтического образования базового уровня:
| 43 недели; 31 неделя; 4 недели; 1 неделя; 3 недели; 2 недели; 2 недели. |
| | |
4. Общие требования к разработке основной профессиональной
образовательной программы, обеспечивающие реализацию
образовательными учреждениями Государственных требований
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 0405 Фармация
(повышенный уровень)
4.1. Общие положения
4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности
4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0405 Фармация и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации.
Образовательное учреждение разрабатывает учебный план на основе примерного учебного плана по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела, с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.
4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (национально-регионального) компонента, дисциплин по выбору студента, а так же факультативных дисциплин и консультаций.
4.1.4. Содержание регионального (национально-регионального) компонента устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно.
В случае введения содержания регионального (национально-регионально-го) компонента субъектом Российской Федерации финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджета соответствующего субъекта Российской Федерации. В противном случае финансирование осуществляется за счет средств учредителей, а время, отведенное на дисциплины регионального (национально-регионального) компонента, может быть использовано на формирование новых дисциплин и/или на увеличение времени дисциплин федерального компонента.
4.1.5. Содержание компонента образовательного учреждения реализуется через:
- резерв времени образовательного учреждения;
- резерв учебного времени в рамках цикла специальных дисциплин;
- дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением;
- региональный (национально-региональный) компонент в том случае, если он устанавливается образовательным учреждением самостоятельно;
- факультативные дисциплины.
Содержание компонента образовательного учреждения реализуется также при формировании вариативной части содержания дисциплин циклов и направлений углубленной подготовки в рамках федерального компонента.
4.1.6. Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) должен составлять 40-50% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.
4.1.7. По завершении основной профессиональной программы повышенного уровня по специальности выпускнику присваивается квалификация «Фармацевт с углубленной подготовкой» вне зависимости от направления углубленной подготовки и указывается в документе об образовании – в дипломе. Запись о направлении углубленной подготовки производится в приложении к диплому. Например: углубленная подготовка «Управление и маркетинг».
4.2. Требования к организации образовательного процесса
4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий (практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др.), производственной (профессиональной) практике, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий.
4.2.3.Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу повышенного уровня по специальности, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей реализацию основной профессиональной образовательной программы базового уровня и программы дополнительной подготовки.
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров.