Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 220700 автоматизация технологических процессов и производств
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования национального, 1263.38kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 614.98kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2112.44kb.
- Учебный план направление подготовки 220700 «Автоматизация технологических процессов, 367.27kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки магистра 220700 «Автоматизация, 173.33kb.
- Программа вступительных испытаний для приема в магистратуру по направлению подготовки, 75.45kb.
- Учебный план Направление подготовки бакалавра 220700 -автоматизация технологических, 627.69kb.
- В. Г. Прокошев 20 г. Рабочая программа, 694.14kb.
- Рабочая программа дисциплины «Компьютерная диагностика» Направление подготовки, 209.63kb.
- Рабочая программа дисциплины технические измерения и приборы Направление подготовки, 496.12kb.
Дисциплины по выбору студента
5
188/85
3.2.14.01
Микроконтроллеры и микропроцессоры в системах управления
5
188/85
x
Л, ПЗ, ЛЗ
Экзамен
3.2.14.02
Микропроцессорные системы управления и сбора данных
4.
Физическая культура
2
72
5.
Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося
12
432
Зачет
6.
Итоговая государственная аттестация
12
432
Защита
Общая трудоемкость основной образовательной программы:
240
Бюджет времени, в неделях
| Курсы | Теоретическое обучение | Экзаменационная сессия | Учебная практика | Производственная и преддипломная практика | Итоговая государственная аттестация | Каникулы | Всего | | ||
| I | 34 | 6 | | | | 12 | 52 | | ||
| II | 34 | 6 | 2 | | | 10 | 52 | | ||
| III | 33 | 6 | | 6 | | 7 | 52 | | ||
| IV | 28 | 5 | | | 8 | 11 | 52 | | ||
| Итого: | 136 | 23 | 4 | 6 | 8 | 33 | 208 | | ||
| | | Учебная практика (разделом практики может быть НИР) | | 4 семестр | ||||||
| | | Производственная практика | | 6 семестры | ||||||
| | | Итоговая государственная аттестация: | Государственный экзамен по специальности Подготовка и защита выпускной квалификационной работы | 8 семестр 8 семестр | ||||||
Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):
Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - 214
Физическая культура - 2
Практики (в том числе НИР) - 12
Итоговая государственная аттестация - 12
ИТОГО: 240 зачетных единиц
Календарный учебный график
| месяцы | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль >ев >аль | март | апрель | май | июнь | июль | август | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | ||||||||
| I | - | - | - | - | 1 | 7 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | - | Э | Э | Э | К | К | - | - | - | - | 1 | 7 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | - | Э | Э | Э | К | К | К | К | К | К | К | К | К | К | ||||||||
| II | - | - | - | - | 1 | 7 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | - | Э | Э | Э | К | К | - | - | - | - | 1 | 7 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | - | Э | Э | Э | У | У | К | К | К | К | К | К | К | К | ||||||||
| III | - | - | - | - | 1 | 7 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | - | Э | Э | Э | К | К | - | - | - | - | 1 | 6 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | Э | Э | Э | П | П | П | П | Д | Д | К | К | К | К | К | ||||||||
| IV | - | - | - | - | 1 | 7 | - | н | е | д | е | л | ь | - | - | - | - | Э | Э | Э | К | К | - | - | - | - | 1 | 1 | - | н | е | д. | - | Э | Э | А | А | А | А | А | А | А | А | К | К | К | К | К | К | К | К | К | ||||||||
Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика производственная Д – Преддипломная практика А - итоговая аттестация
Другие программные документы
ООП бакалавриата по направлению подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств» включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.
Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).
Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и разработкой автоматизированных систем управления технологическими процессами и производствами.
Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств»
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.
Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):
Для проведения:
- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;
- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;
- лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;
- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.
Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.
Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.
Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.
Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО
Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) и ученое звание профессора имеют 23% преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины: 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечены преподаватели не менее 20% из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.
Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов
Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горно-заводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около 400 кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности и профилактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений.
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.
Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются методическим отделом СПГГУ и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года.
Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирование.
Помимо индивидуальных оценок, используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.
В СПГГУ созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.
Регламент по организации периодического обновления ООП в целом и составляющих ее документов
Данная ООП ВПО в целом и составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению Ученого совета вуза.
Обновление проводится с целью актуализации ООП ВПО и совершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом СПГГУ.
Авторы: Белоглазов И.Н., Шариков Ю.В., Иванов В.А.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждено ученым советом
19.11.2010 г. протокол № 12
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ