Участие России в Первой мировой войне: причины, роль Восточного фронта, последствия

Вид материала

Документы

Содержание 1. СССР в период НЭПа (1921-1929 гг.). Основные мероприятия НЭПа Причины отмены НЭПа Противоречия и кризисы самого НЭПа Несоответствие НЭПа идеологии правящей партии. 2. Внутрипартийная борьба в 1920-е гг. Основные противники Можно выделить три основных этапа внутрипартийной борьбы Итог: Троцкий снят со всех военных постов. 2. 1925-27 гг. – «новая оппозиция» Причины победы Сталина Образование СССР: причины и принципы создания Союза. План создания федерации Ленина. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20 – 30-е гг. В экономической сфере Особая массовость репрессий 1929 г. – «шахтинское дело» (обвинение инженеров-специалистов во вредительстве на шахтах Донбасса). 1934 г. Роль государства в экономике Проведение индустриализации в СССР: методы, результаты, цена. Возможные источники средств проведения индустриализации (из мировой практики) Изменение темпов индустриализации ... Полное содержание

Подобный материал:

• Дисциплина «Отечественная история», 14.88kb.
• Лекция 5 СССР в годы второй мировой войны, 49.08kb.
• Россия в первой мировой войне причины Первой мировой войны, 84.83kb.
• План-конспект урока по теме: «Россия в первой мировой войне», 71.37kb.
• Тема: Россия в Первой мировой войне, 27.21kb.
• Мировой финансовый кризис: причины и последствия , 396.46kb.
• Тумашев А. Р. Мировой финансовый кризис: причины и последствия, 155.75kb.
• Международная научная конференция «Мировой экономический кризис и Россия: причины,, 19.78kb.
• Роль и задачи гражданской обороны, 106.56kb.
• «Экономические причины и последствия первой мировой войны в России 1914-1917 гг.», 61.47kb.

1. СССР в период НЭПа (1921-1929 гг.).

Причины введения НЭПа:

• тяжелейший экономический кризис;
  
• угроза потери власти большевиками из-за массовых крестьянских восстаний в Поволжье, на Тамбовщине («антоновщина») и Западной Сибири (их причина – сохранение большевиками продразверстки, несмотря на окончание гражданской войны, то есть, невыполнение собственных обещаний).
  
• восстание моряков в Кронштадте в начале марта 1921 г. (показало, что даже на армию в полной мере положиться нельзя).
  
• наличие субъективного фактора – гибкость мышления Ленина, отсутствие боязни открыто отказаться от ошибочных взглядов.
  

Основные мероприятия НЭПа (большая часть введена решениями X съезда РКП(б) в марте 1921 г.):

• Отмена продразверстки и замена ее натуральным налогом, который был в 2 раза ниже и объявлялся заранее, а значит, был выгоден крестьянам. С 1925 г. стал взиматься деньгами и составлял 5-10 % урожая.
  
• Отмена всеобщей трудовой повинности, введение свободы труда и разрешение наемного труда.
  
• Разрешение частной торговли и денационализация мелкой и средней промышленности.
  
• Отказ от сверхцентрализации управления экономикой; объединение государственных предприятий в тресты и их деятельность на основе самоокупаемости и самофинансирования, (хозрасчет).
  
• Создание концессий (передача в аренду предприятий иностранным предпринимателям → развития не получили).
  
• Финансовая реформа.
  

Итоги: НЭП явился серьезным достижением в теории и практике создания нового общества, подтвердив естественноисторический характер и преемственность этапов развития человеческой цивилизации в целом. Отход от догматизированного марксизма дал возможность открыть закономерности строительства нового общества в крестьянской стране, сблизить интересы рабочего класса и крестьянства.

Новая экономическая полтика обеспечила стабилизацию и восстановление народного хозяйства, улучшилось материальное положение людей. Вместе с тем, обратите внимание — это восстановление означало достижение довоенного уровня, основные фонды российской промышленности были изношены, оборудование устарело, страна стала еще более аграрной, чем была, ее индустриальное развитие напрямую зависело от состояния сельского хозяйства. По мере восстановления возвращались старые проблемы экономики дореволюционной России, ее структурные диспропорции и противоречия. В период НЭПа получили развитие и многие процессы, порожденные рынком – рост безработицы, сокращение расходов на социальные нужды и образование, коррупция, рост преступности.

Причины отмены НЭПа:

 Внешнеполитический кризис 1927-28 гг. (разрыв отношений с Англией) → угроза войны со стороны капиталистических держав была воспринята как реальная, из-за чего были скорректированы сроки проведения индустриализации на сверхкороткие → в итоге НЭП не мог теперь обеспечить источники средств для проведения индустриализации сверхускоренными, форсированными темпами.

 Противоречия и кризисы самого НЭПа (кризис сбыта 1923 и 1924 гг., кризисы хлебозаготовок 1925/26 и 1928/29 гг. → последний из них привел к срыву плана индустриализации).

 Несоответствие НЭПа идеологии правящей партии.

1929 г. – окончательная отмена НЭПа, переход к сверхцентрализованной, командно-административной экономике.


2. Внутрипартийная борьба в 1920-е гг.

Причина – борьба за власть среди руководящего ядра партии, что прикрывалось дискуссиями о методах и темпах проведения индустриализации.

Основные противники: Сталин (Генеральный секретарь с 1922 г.), Троцкий (нарком по военным и морским делам, Председатель РВС (аналог Генштаба)), Зиновьев (глава Ленинградской парторганизации и председатель Коминтерна с 1919 г.), Каменев (глава Московского Совета), Бухарин (редактор «Правды») – все они являлись членами Политбюро ЦК ВКП(б), Томский (лидер профсоюзов).

Можно выделить три основных этапа внутрипартийной борьбы:

1. 1923-24 гг. – Троцкий (выступал за отмену НЭПа и форсированную индустриализацию) против большинства партии (Сталин, Зиновьев, Каменев, Бухарин).

Итог: Троцкий снят со всех военных постов.

2. 1925-27 гг. – «новая оппозиция» (Троцкий, Зиновьев, Каменев) против большинства во главе со Сталиным и Бухариным.

Итог: за попытку организации альтернативной демонстрации в ноябре 1927 г., лидеры «новой оппозиции» исключены из партии и лишены всех постов; Троцкий выслан за пределы СССР.

1926-1927 – «объединенная оппозиция» (Троцкий, Зиновьев, Каменев, Томский) – против сталинской «генеральной линии».

3. 1928-29 гг. – «правая оппозиция» Бухарина, Рыкова (выступали за сохранение НЭПа, против форсированной индустриализации) против большинства во главе со Сталиным.

Итог: в 1929 г. Бухарин и его сторонники лишены всех постов и исключены из партии; принято решение о чистке партии от всех, кто когда-либо поддерживал оппозицию.

Причины победы Сталина: поддержка большинством членов ЦК и местными партийными органами, умелое использование должности Ген.секретаря (кадровые назначения своих сторонников), а также разногласий и амбиций своих конкурентов.


Образование СССР: причины и принципы создания Союза.


Причины объединения Советских республик в единое советское государство: единство языка и культуры, общие экономические связи, одинаковый политический режим, необходимость проведения единой внешней политики и укрепления обороноспособности перед лицом военной угрозы со стороны империалистических держав.

Основные планы объединения:

• План автономизации Сталина (нарком по делам национальностей). Его суть: советские республики (Украина, Белоруссия, Закавказская Федерация в составе Армении, Грузии и Азербайджана) должны были войти в состав РСФСР на правах автономий. План Сталина был раскритикован Лениным как антидемократический, как возврат к имперскому прошлому.
  
• План создания федерации Ленина. Его суть: советские республики создавали федерацию на принципах равноправия и сохранения суверенных прав, вплоть до права выхода. Этот проект и был реализован.
  

27 декабря 1922 г. – подписание Союзного договора (РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР) об образовании СССР; в ведение Союза переходили вопросы обороны, внешней политики, государственной безопасности, охраны границ, внешней торговли, транспорта, бюджета, связи и денежного обращения. При этом декларировалось право свободного выхода из СССР.

30 декабря 1922 г. – I Всесоюзный съезд Советов ратифицировал Союзный договор.

Январь 1924 г. – принята Конституция СССР (определяла систему органов власти и управления союзных республик).


Складывание тоталитарной системы в СССР в 20 – 30-е гг.


1930-е гг. – годы установления тоталитарного режима в СССР.

1. Признаки тоталитарного режима:
   
   • В политической сфере: полное господство одной партии, слияние партийного и государственного аппарата под эгидой партийного; культ национального вождя; главный метод управления – насилие, включая массовые репрессии; отсутствие реальных прав и свобод граждан; агрессивная внешняя политика.
     
   • В экономической сфере: тенденция к установлению полного контроля государства за всеми отраслями экономики.
     
   • В социальной сфере: создание массовых полудобровольных общественных организаций, охватывающих все возрастные группы и находящихся под полным государственным контролем.
     
   • В духовно-культурной сфере: отсутствие гласности и свободы творчества; идеологизация всех сторон общественной жизни.
     
2. Особенности тоталитарного режима в СССР:
   

• Огромная роль идеологии, и, прежде всего, идеи классовой борьбы, которая оправдывала репрессии по отношению к целым слоям населения.
  
• Возврат к идее сильной государственной власти (вместо идеи мировой революции) и имперской внешней политике (курс на восстановление границ бывшей Российской империи и на усиление ее влияния в мире).
  
• Особая массовость репрессий (причины: уничтожение потенциальных противников и их возможных сторонников; устрашение населения; бюрократизация репрессий (стремление репрессивного аппарата доказать свою необходимость; отсюда выдумывание несуществующих заговоров); использование бесплатного труда заключенных во время форсированной индустриализации).
  

1929 г. – «шахтинское дело» (обвинение инженеров-специалистов во вредительстве на шахтах Донбасса).

1934 г. – убийство Кирова (на бытовой почве). Использовалось как повод для репрессий вначале против реальных конкурентов Сталина, а затем и против потенциальных противников режима.

Декабрь 1936 г. – принятие новой Конституции СССР (формально – самая демократичная, но реально ее положения не действовали).


1936-39 гг. – массовые репрессии (пик приходится на 1937 г.).

Август 1936 г. – процесс Зиновьева-Каменева (левотроцкистский центр).

Январь 1937 г. – процесс Пятакова-Радека.

Февраль-март 1937 г. – Пленум ЦК ВКП(б) санкционирует упрощенный порядок судопроизводства по делам «врагов народа».

Лето 1937 г. – первый Московский процесс о «военном заговоре» (Тухачевский, Егоров, Якир и др.).

Март 1938 г. – процесс «правой оппозиции» (Бухарин, Рыков).

Лето 1938 г. – второй Московский процесс о «военном заговоре» (Блюхер и др.).

1938-39 гг. – массовые репрессии в армии: репрессировано около 40 тыс. офицеров (40%), из 5 маршалов – 3; из 5 командармов I ранга – 3; из 10 командармов II ранга – 10; из 57 комкоров –50; из 166 комдивов – 154; из 456 командиров полков – 401.

Общий итог репрессий: за годы правления Сталина пострадало до 4 млн. человек; установлен режим ничем неограниченной власти Генсека.

3. Особенности сложившейся в СССР системы власти:
   

• Идеологические отличия (в СССР господствовала теория классовой борьбы, а в Германии – теория национальной и расовой борьбы).
  
• Направленность репрессий (в СССР в основном против собственного населения (классовых врагов), в Германии – в основном против населения других стран и национальных меньшинств (евреи, цыгане, славяне)).
  
• Роль государства в экономике (в СССР – полное огосударствление, в Германии – частичное).
  
• Во внешней политике (в Германии – более агрессивная).
  

Формирование в СССР тоталитарного режима вписывалось в переживавшийся миром процесс быстрой структурной перестройки, потребовавшей резкого усиления функций государства.

Тоталитарный режим – экстремальный вариант перехода к индустриальному обществу. Массовая поддержка режима обеспечивается его возможностью быстро решать общенациональные задачи: форсированная индустриализация, урбанизация, подготовка к войне и т.п.


Проведение индустриализации в СССР: методы, результаты, цена.


Индустриализация – это процесс создания мощной тяжелой промышленности (производство средств производства) в целях обеспечения военной и экономической независимости страны. Индустриализация считается завершенной, если доля промышленного производства в общем объеме производства превышает 50 %, а государство может обеспечить себя промышленной продукцией без ее ввоза из-за рубежа.

Индустриализация в России начала проводиться в 1890-е гг., но из-за революций и войн завершена не была, из-за хозяйственной разрухи ее фактически приходилось начинать заново.

Возможные источники средств проведения индустриализации (из мировой практики)

Внутренние	Внешние
перераспределение средств из сельского хозяйства и легкой промышленности на строительство предприятий тяжелой промышленности; использование резервных фондов, в том числе золотого запаса, культурных ценностей и т.д.; использование сбережений населения.	кредиты иностранных государств; иностранные инвестиции частных предпринимателей.

Из-за проблемы царских долгов внешние источники средств для СССР были закрыты, можно было использовать только внутренние, но они были очень скудными.

Декабрь 1925 г. – XIV съезд ВКП(б), принят курс на индустриализацию. Первоначально предполагалось проводить ее на основе НЭПа и постепенно в течение 20-25 лет за счет, прежде всего, перераспределения средств из сельского хозяйства и легкой промышленности.

1927 г. – подготовлен проект первого пятилетнего плана с 1928 г. (в двух вариантах: минимальном и оптимальном).

Изменение темпов индустриализации:

1928 г. – волевое решение Сталина о резком ускорении темпов индустриализации (показатели плана были увеличены в 2-2,5 раза).

Причины:

1. Последствия внешнеполитического кризиса 1927/28 гг. (разрыв дипломатических отношений с Англией, убийство советских дипломатов Войкова и Воровского в Польше и Швейцарии, призывы к «крестовому походу» против СССР) → все это было воспринято как реальная военная угроза (лозунг: «либо за несколько лет мы построим мощную промышленность, либо нас раздавят»).
   
2. Хлебозаготовительный кризис 1928/29 гг. (отказ крестьян продавать государству хлеб по низким ценам) → был воспринят как «удар в спину» Советской власти.
   

Итог: НЭП был отменен, а главным источником средств проведения индустриализации стала насильственная коллективизация сельского хозяйства.

Ее цели: обеспечить государству полный контроль за производством зерна и другой сельхозпродукции → резкое увеличение экспорта зерна → увеличение валютной выручки, на которую закупалось оборудование для строящихся предприятий.

Другие источники средств на проведение форсированной индустриализации:

• добровольные и принудительные займы у населения;
  
• продажа культурных ценностей за рубеж;
  
• использование бесплатного труда заключенных (что стимулировало массовые репрессии);
  
• трудовой энтузиазм населения (стахановское движение и т.д.).
  

1928-32 гг. – первая пятилетка  производство тяжелой промышленности возросло в 2,5 раза, а машиностроения – в 4,5 раза.

1933-37 гг. – вторая пятилетка  производство тяжелой промышленности увеличилось еще в 2,2 раза.

Общий итог: за 8 лет страна «пробежала» путь, который у других стран при нормальном развитии занимал от 50 до 100 лет; была создана мощная тяжелая промышленность, прежде всего, оборонная (ее производство увеличилось в 5 раз), были созданы новые отрасли: электротехническая, химическая, авиационная промышленность, автомобилестроение и т.д.; была обеспечена экономическая независимость страны, резко усилена ее обороноспособность. Но все это было достигнуто за счет жесточайшей эксплуатации населения и огромных человеческих жертв.


Коллективизация в СССР: причины, методы проведения, итоги.


НЭП был отменен, а главным источником средств проведения индустриализации стала насильственная коллективизация сельского хозяйства.

Ее цели: обеспечить государству полный контроль за производством зерна и другой сельхозпродукции → резкое увеличение экспорта зерна → увеличение валютной выручки, на которую закупалось оборудование для строящихся предприятий.

Декабрь 1927 г. – XV съезд ВКП(б) – курс на проведение постепенной коллективизации на добровольной основе.

1929 г. – изменение принципов коллективизации, взят курс на проведение сплошной насильственной коллективизации, представлявшей собой два взаимосвязанных процесса: насильственное объединение крестьян в колхозы и раскулачивание (выселение и конфискация имущества у всех нежелающих вступать в колхозы: с конца 1929 г. и до средины 1930 г. раскулачено 320 тысяч хозяйств, что дало государству 175 млн. руб. дохода).

Можно выделить два этапа коллективизации:

ноябрь 1929 г. – март 1930 г. – от программной статьи Сталина в «Правде»: «Год великого перелома» (призыв к проведению сплошной коллективизации) до статьи «Головокружение от успехов» (где вина за все перегибы списана на местное руководство).

Итоги: коллективизировано 60% хозяйств; это вызвало массовое недовольство крестьян и их вооруженные выступления; в марте 1930 г. коллективизация была приостановлена; всем недобровольно вступившим в колхозы было разрешено выйти из них.

1931-37 гг. – второй этап коллективизации, в результате которого практически все хозяйства в стране были коллективизированы.

Общий итог: обеспечена материальная база для проведения форсированной индустриализации; но при этом сборы зерна уменьшились на 15-20% (из-за незаинтересованности крестьян в результатах труда), поголовье скота – в 2 раза; в 1932-33 гг. из-за голода на Украине и Поволжье погибло по разным данным от 3,5 до 5 млн. человек (при этом почти все зерно вывозилось за рубеж); сами крестьяне были превращены фактически в крепостных (в 1937 г. колхозникам не выдали паспортов и они не могли покинуть место жительства; труд колхозников деньгами не оплачивался, оплата шла натуральной продукцией за отработанные трудодни).


Культура СССР в 1920—1930-е гг.


Образование.

Одной из главных задач в области образования в послеоктябрьский период была задача ликвидации неграмотности:

• декрет о ликвидации безграмотности, 1919 г.;
  
• создание общества “Долой неграмотность”, 1923 г.;
  
• организация ликбезов, сети библиотек;
  
• реформирование образования — создание единой трудовой школы.
  

К началу 1930-х гг. была ликвидирована неграмотность, построено много новых школ, введено сначала всеобщее начальное, а затем — семилетнее образование. В начале 30-х произошла перестройка школы от экспериментирования к усилению роли педагога, к твердым программам, регламентированному учебному процессу. Школьная реформа 1930-х гг. была направлена на повышение уровня образования детей.

Народное образование: в 1933 г. в основном осуществлено всеобщее начальное 4-летнее обучение. В 1934 г. в городах в основном введено семилетнее обучение. В 1937 г. в основном осуществлен переход к обязательному семилетнему образованию. 1939 - год ликвидации безграмотности (90 % грамотных). В 1940 г. выпущено 121 тыс. специалистов с высшим образованием, что в 10 раз больше, чем в 1914 г.

В конце 30-х создана единая система народного образования, которую отличает взаимосвязанность отдельных ступеней образования и связь образования с потребностями страны. В начале войны создана советская интеллигенция. Для подготовки квалифицированных кадров расширяется сеть рабфаков, создаются институты красной профессуры, коммунистические университеты, расширяются сеть ВУЗов, техникумов, ФЗУ, в обучении и формировании интеллигенции господствует классовый подход. Новые специалисты с высшим образованием на 30 % рабочие. Укрепляется идеологический фронт - марксистское или атеистическое просвещение масс.

Развитие науки, литературы, искусства находилось под жестким идеологическим (принцип классового характера культуры), а часто и административным контролем государства и партии. Призывы власти к достижению новых успехов в науке и искусстве сочетались с административными методами управления, с высылкой из страны группы выдающихся ученых (1922). Многие деятели науки и культуры, не признавшие советскую власть, эмигрировали из страны.

Наука.

В стране были созданы Академия наук, ВАСХНИЛ и другие научные центры, образовано много научных институтов. Научные достижения были связаны с именами К. Э. Циолковского, Н. Е. Жуковского, Н. И. Вавилова, К. А. Тимирязева, И. В. Мичурина, И. П. Павлова, В. И. Вернадского и др.

Н. И. Вавилов – основоположник учения о биологических основах селекции и учения о центрах происхождения культурных растений, обосновал учение об иммунитете растений.

И. В. Мичурин – разработал методы селекции плодово-ягодных растений.

В. И. Вернадский – основоположник комплекса современных наук о Земле – геохимии, биогеохимии, радиологии, гидрогеологии и др. Разработал целостное учение о биосфере, живом веществе и эволюции биосферы в ноосферу.

В. А. Обручев – труды по геологическому строению Сибири и ее полезным ископаемым. Автор научно-популярных книг «Земля Санникова» (1926).

И. М. Губкин – осн. труд «Учение о нефти» (1932), руководил исследованием Курской магнитной аномалии 91920-1925).


В 1926 г. учреждены ленинские премии. Первые лауреаты: Обручев, Вавилов, Губкин.

После революции были созданы новые организации в области культуры — Пролеткульт, Российская ассоциация пролетарских писателей и др.

Борьба различных творческих групп, реалистов и авангардистов, в литературе и искусстве (можно дать характеристику творчества деятелей культуры разных направлений — литераторов, художников, архитекторов, музыкантов, представителей театра, кинематографа и др.). Утверждение в литературе и искусстве принципов социалистического реализма, тоталитаризм в области культуры обусловили прославление в художественных произведениях новых устоев жизни, парадность и пышность в ее изображении. Это оказывало большое влияние на массовое сознание. Представители всех областей культуры, вся советская художественная интеллигенция находились под прессом цензуры, в полной зависимости от существующего режима, который поощрял приближенных к власти, наказывал инакомыслящих. Особенно острый характер приняло противостояние власти и церкви (травля церковной интеллигенции, преследование патриарха Тихона и других церковных деятелей, разрушение храма Христа Спасителя в 1931 г. и т. д.).

Искусство.

Официальные похороны XIX века состоялись в августе 1914 года. Первая мировая война резко разделила два мира: уходящий мир девятнадцатого столетия, в котором царили заветы романтизма и социальный пафос реалистов, и наступающий мир нашего века глобальных катастроф, революций, тоталитарных режимов и футуристических проектов.

В области искусства это был переход от модерна, последнего великого стиля, к модернизму – неоднородному и пестрому конгломерату множества направлений. Стиль модерн всегда опирался на определенные традиции, а модернизм, в наиболее последовательных проявлениях, претендует на абсолютную новизну, антитрадиционализм и индивидуализм. Россия в период перехода от модерна к модернизму сыграла весьма заметную роль в развитии искусства. Некоторые исследователи не без оснований утверждают, что именно в это время Россия внесла наиболее весомый вклад в сокровищницу мировой культуры. Действительно, достижения в области философии, художественной литературы и искусства были потрясающими. В начале XX века в отечественной культуре произошел мощный всплеск творческой активности; русские не только напугали мир социальными революциями, но и поразили его достижениями в области духа.

Живопись.

Удивительный пример перерастания модерна в экспрессионизм, а затем в абстракционизм дает творчество В. Кандинского: все три стадий четко просматриваются в его работах разных лет. Родоначальник абстрактной живописи пришел в мир чистой формы именно из стиля модерн, который Кандинскому открывался в двух вариантах - русском и немецком (югенд-cтиль). Творчество Василия Кандинского, эмигрировавшего в 1921 году в Германию, в одинаковой степени принадлежит как отечественной, так и немецкой культуре, становясь в конце концов феноменом всемирного масштаба. Очень характерно, что Кандинский, как яркий выразитель своего времени, кроме абстрактных полотен (первое – в 1910 году), создает эстетическую теорию абстрактного искусства.

Другой наш всемирно известный абстракционист, Казимир Малевич, также написал немало трактатов, объясняющих, что означает созданный им супрематизм. Можно сказать, что абстракционизм первоначально был создан в России, и только потом принят на Западе, получив там дальнейшее развитие и став на время одним из самых мощных направлений модернизма.

Поздний рационализированный модерн дал толчок развитию конструктивизма. Так, увлечение модерном испытал Александр Родченко, заложивший основы конструктивизма в дизайне…

Художник	Картины
Василий Кандинский	Смутное (1917)
Казимир Малевич	Черный квадрат (1913)
Марк Шагал	Над городом (1917)