Урок семинар. 11 класс Тема: «Внешняя политика СССР в 20-40 годы»

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Программа: козленко с. И. Программа курса «история отечества XX век» 9 класс. М.; «Русское, 247.68kb.
• Внешняя политика СССР в годы ВОВ, 133.89kb.
• Лекция 59. Внешняя политика СССР в годы великой отечественной войны, 38.26kb.
• Тема: Внешняя политика СССР и начало «холодной войны», 102.24kb.
• Внешняя политика СССР в 1920-е годы народный комиссар по иностранным делам, 55.9kb.
• 1. Дипломатическое признание молодого государства., 146.02kb.
• Вторая декада августа внешняя политика, 512.83kb.
• Материалы для подготовки «ссср в 1939-1945 гг.» Внешняя политика и ход военных действий, 316.12kb.
• Внешняя политика и безопасность государств южнотихоокеанского региона в 80-е-90-е годы, 831.05kb.
• Внешняя политика и безопасность государств южнотихоокеанского региона в 80-е-90-е годы, 874.47kb.

Урок - семинар.11 класс

Тема: «Внешняя политика СССР в 20-40 годы»

Цели: Исследовать вероятные версии начала ВОВ, причины поражений в начале, углубить знания учеников о процессах , предшествующих второй мировой войне.

Воспитывать уважение и терпимость к другой точке зрения. Развивать умение отстаивать свою точку зрения.


Оборудование: карта, таблица на доске, документы.

	СССР	Западные державы
Меры по укреплению коллективной безопасности
Меры, которые приводили к обострению конфликта

Темы сообщений:

1.Отношение СССР с Германией 1920-1940г.

2. Приход к власти национал- социалистов.

3. Версальский договор –Источник новых противоречий

4. Деятельность Коминтерна.

5. «Система коллективной безопасности» Литвинова.

6. Реферат «Зимняя война».

7. «Гитлер понял, что это война на 2 фронта»: точка зрения Суворова.

Раздаю роли экспертов, выбираем ведущего, представителей западной демократии, СССР и Германии, которые в течение урока защищают точку зрения этих государств.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.
   

Война – это страшное слово. В ВОВ только СССР потерял 27,5 млн. чел. Это значит, что ни одна семья не избежала страшного события. В войну ввязываются государства, которые не могут решить вопросы мирным путем. Решает ли война эти вопросы? Вспомните последние войны в СССР, защищали ли они интересы нации. Все дальше от нас ВОВ, но ее уроки заставляют задуматься.

Кто же виноват в развязывании II мировой войны? На этот вопрос нам и предстоит дать ответ. Вам нужно сформировать свою точку зрения на эти события, опираясь на документы, сообщения товарищей.

Вопросы для дискуссии:

1. Почему политику СССР в области межгосударственных отношений можно назвать двойственной?
   
2. Почему, несмотря на деятельность Коминтерна, СССР укреплял свою позицию на мировой арене.
   
3. Изучите основные цели договора Раппала и план Дауэса. Сделайте вывод о последствиях этих решений.
   
4. Почему СССР не участвовал в обсуждении пакта отказа от войны.
   
5. Почему в 1933 г. произошла смена курса советско-германских отношений?
   
6. Почему СССР был принят в лигу наций? Как вы понимаете выражение: «Тайная дипломатия».
   
7. Секретные дополнительные протоколы 1939 г. это вынужденная мера, просчет Сталина, или логичное продолжение агрессивной политики?
   
8. Захват СССР в 1939-1940г. новых территорий это а)акт агрессии, б)необходимость укрепить обороноспособность, в)следствие волеизъявлений народов советских республик.
   

Ведущий организует дискуссию по вопросам плана, после каждого этапа ученики делают записи в таблице. У каждого получается своя таблица, т. к. даже положительная инициатива имела иногда отрицательные последствия.

Работа в группах

Задание: Выразите свою точку зрения, выполнив творческие задания

1. Напишите рассказ для учеников 5 класса о внешней политике СССР.

2. Составьте сценарий фильма(2-3 эпизода).
   
3. Смоделируйте ситуацию «Что бы было, если Германия не напала на СССР» (учащиеся остановились на точке зрения Суворова, предположив, что СССР сам напал на Германию.
   
4. Рассмотрите предложенные карикатуры. Создайте собственную.
   

Итог урока: Что удалось на уроке мне?

Над чем мне еще надо работать?