Geum.ru

Программа москва 2010 Регламент конференции: Выступление на пленарном заседании до 15 мин. Выступление на секции до 10 мин

Вид материалаПрограмма

Содержание


Актуальные вопросы методики преподавания русского языка
Бойцова Инта Валентиновна
Зэкри Мунир
Коренева Анастасия Вячеславовна
Коренева Любовь Александровна
Кудоярова Татьяна Викторовна
Макаревич Татьяна Владимировна
Морозова Светлана Борисовна
Низкодуб Юлия Викторовна
Нуржанова Замира Махмутовна
Тер-Саркисян Луиза Александровна
Фазылянова Ханифя Михайловна
Шамсутдинова Екатерина Юрьевна
Литературное образование в школе
Бабкина Татьяна Александровна
Боранбаева Зубарзат Исагалиевна
Тарасова София Владимировна
Форум iv.
Антипова Ирина Александровна
Берсенева Маргарита Сергеевна
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА



Актовый зал, этаж 3


Сопредседатели:

Фарисенкова Любовь Викторовна

(д.п.н., профессор, декан филологического факультета

Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина);

Махновская Наталья Ивановна

(д.п.н., профессор МПГУ)


Секретарь:

Гайдуль Яна Константиновна

(магистрант Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)

  1. Белкина Юлия Алексеевна (к.п.н., доцент ПГСГА, Самара, Россия) Формирование культуроведческой компетенции учащихся на занятиях по русскому языку.

  2. Бойцова Инта Валентиновна (аспирант НГПУ, Нижний Новгород, Россия). Система упражнений по русскому языку для обучения на факультете дополнительного образования при подготовке абитуриентов – будущих менеджеров.
  3. Зэкри Мунир (к.п.н., доцент ВИЯТ, Тунис). Заметки по вопросам обучения письменной речи. Чудесные потенциалы письма.
  4. Кириченко Инесса Васильевна (к.ф.н., доцент АГПУ, Армавир, Россия). Развитие интереса к изучению истории русского языка у учащихся старших классов средней школы.
  5. Ключникова Олеся Александровна (аспирант МПГУ, Москва, Россия). Обучение студентов-журналистов созданию PR-текстов в сфере образования на занятиях журналистикой, рекламой и PR .
  6. Ковалёв Валерий Иванович (к.п.н., преподаватель ЛНУ им. Тараса Шевченко, Луганск, Украина). Штрихи к портрету сильной коммуникативной личности.
  7. Коренева Анастасия Вячеславовна (к.п.н., профессор МГТУ, Мурманск, Россия). Профессионально-коммуникативная компетенция как важный компонент учебного целеполагания в изучении вузовского курса «русский язык и культура речи».
  8. Коренева Любовь Александровна (к.п.н., доцент, Мурманск, Россия), Коренева Анастасия Вячеславовна (к.п.н., профессор МГТУ, Мурманск, Россия). Содержание регионального курса «лексика поморского говора мурманской области» и пути его усвоения.
  9. Кудоярова Татьяна Викторовна (к.п.н., доцент Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия) Компетенции школьников в современной образовательной среде славянских государств СНГ (на материале учебных программ по русскому языку).
  10. Макаревич Татьяна Владимировна (аспирант, старший преподаватель Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия). Языковые средства выразительности устной научной речи.
  11. Махновская Наталья Ивановна (д.п.н., профессор МПГУ, Москва, Россия). Риторическое образование как основа духовно-нравственного здоровья школьника.
  12. Молдокматова Навира Токомбаева (аспирант Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина). Методы формирования лингвокультурной компетенции у киргизских учащихся в процессе обучения русскому языку.
  13. Морозова Светлана Борисовна (директор НОУ СОШ «Морозко», Москва, Россия»). Создание здоровье сберегающего образовательного пространства как условия повышения качества учебно-воспитательного процесса и формирования духовно-нравственной личности ребенка.
  14. Низкодуб Юлия Викторовна (магистр ЛНУ им. Тараса Шевченко, Луганск, Украина). Исследование мнений русскоязычных студентов Украины о сквернословии: социолингвистический и лингводидактический аспекты.
  15. Нуржанова Замира Махмутовна (к.ф.н., доцент Университета «Туран-Астана», Астана, Казахстан). Обучение языку специальности будущих психологов.
  16. Санникова Инна Иннокентьевна (к.п.н., доцент АГИИК, Намцы, Россия). Особенности преподавания курса «Русский язык и культура речи» в национальном вузе.
  17. Сикорская Наталия Андреевна (магистрант Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина). Из истории преподавания русского языка как иностранного в Норвегии.
  18. Тажбагамбетова Сауле Есимовна (доцент университета «Туран-Астана» Астана, Казахстан). Некоторые вопросы преподавания казахского языка в полилингвальной аудитории.
  19. Телкова Валентина Алексеевна (к.ф.н., доцент, ЕГУ им. И. Бунина, Елец, Россия). Интегративность как ведущий принцип методической системы В.И. Водовозова.
  20. Тер-Саркисян Луиза Александровна (к.ф.н., доцент ЕГУ, Ереван, Армения). О необходимости применения перевода научно-технических текстов с русского языка на армянский в процессе обучения русскому языку как языку специальности.
  21. Фазылянова Ханифя Михайловна (к.п.н., доцент Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия). Особенности языка видеокурсов.
  22. Хомич Гордей Васильевич (аспирант БГУ, Минск, Беларусь). Теоретико-методические основы формирования аргументативных умений у студентов-филологов.
  23. Шамсутдинова Екатерина Юрьевна (к.ф.н., старший преподаватель Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия). К вопросу о формировании толерантного поля языковой личности в межкультурной коммуникации.



СЕКЦИЯ 3.2.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ

Ауд. 312, этаж 3


Сопредседатели:

Подругина Ирина Алексеевна

(д.п.н., профессор МПГУ);

Никанова Наталья Владимировна

(к.п.н., доцент, зам. декана филологического факультета Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)


Секретарь:

Багавутдинова Альфия

(студент Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)


  1. Бабкина Татьяна Александровна (д.ф.н., учитель Лицей информационных технологий № 1537 Москва, Россия). Некоторые методические подходы в подготовке выпускников к части «C» ЕГЭ по русскому языку и литературе.
  2. Боранбаева Зубарзат Исагалиевна (к.п.н., профессор, КазНПУ им. Абая Алматы, Казахстан). «25 слово – назидание» Абая Кунанбаева на уроке литературы в 8-ом классе школ с казахским языком обучения.
  3. Гетманская Елена Валентиновна (к.п.н., доцент МГГУ им. М. А. Шолохова, Москва, Россия). Изучение истории литературы в старших классах: эвристическая методология.
  4. Каясова Татьяна Анатольевна (к.п.н., доцент СИПКРО, Самара, Россия). Формирование у младших школьников единой картины мира на основе создания единого литературного пространства.
  5. Ковальчук Оксана Валентиновна (учитель МОУ СОШ №91, Воронеж, Россия). Роль уроков литературы в формировании личности учащихся.
  6. Куцая Жанна Николаевна (аспирант ВГПУ, Волгоград, Россия). Молчание как характерологический «жест» (по роману Л. Толстого «Война и Мир»).
  7. Мамонова Ирина Вячеславовна (к.п.н., доцент МПГУ, Москва, Россия). Коммуникация на уроках литературы.
  8. Подругина Ирина Алексеевна (д.п.н., профессор МПГУ, Москва, Россия). Компетентностно-ориентированный подход в системе литературного образования: современное состояние и перспективы.
  9. Романичева Елена Станиславовна (к.п.н., доцент МГПИ, Москва, Россия). Старый учебник, прочитанный по-новому (к переизданию учебных книг П.В. Смирновского по истории и теории словесности).
  10. Тарасова Елена Александровна (учитель ГОУ СОШ №835, Москва, Россия). Изучение жанра жития с учетом историко-литературного контекста на уроках литературы в школе.
  11. Тарасова София Владимировна (учитель МОУ «СОШ № 18 с УИОП» Сергиев Посад, Россия). Проблемы преподавания детской православной литературы в светской школе.



ФОРУМ IV.

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Куратор – Кравцова Татьяна Викторовна


СЕКЦИЯ 4.1.

ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В ЯЗЫКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ


Ауд. 5 поточная, этаж 4


Сопредседатели:

Ольшевская Лидия Альфонсовна

(д.ф.н., профессор Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина);

Пименова Марина Васильевна

(д.ф.н., профессор, зав. кафедрой русского языка ВГГУ)


Секретарь:

Власова Татьяна Сергеевна

(магистрант Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина)

  1. Антипова Ирина Александровна (аспирант ВГГУ, Владимир, Россия). Отражение православной культуры в способах толкования сакрального смысла текста (на материале «Слова о Законе и Благодати» митрополита Илариона).
  2. Берсенева Маргарита Сергеевна (к.п.н., доцент МГПИ, Москва, Россия). Лингвокультуроведческий потенциал публицистики И.С.Шмелёва: религиозная окраска текстов.
  3. Богатырева Татьяна Анатольевна (аспирант МПГУ, Москва, Россия). Отражение культа Богородицы в «Житии Авраамия Смоленского».
  4. Бушакова Марина Николаевна (аспирант КубГУ, Краснодар, Россия). Концепт «Грех» как отражение основ православной культуры в русском языке.
  5. Волкова Анна Геннадьевна (аспирант МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия). Православная богослужебная символика: отражение в литургическом языке.
  6. Дубеник Елена Алексеевна (аспирант МПГУ, Москва, Россия). Образ юродивого Семена Яковлевича в романе Ф.М. Достоевского «Бесы» (к вопросу о принципе многоассоциативного построения характера).
  7. Иванова Антонина Валерьевна (аспирант МИОО, Лобня, Россия). Житийные традиции в творчестве Н.С. Лескова.
  8. Каминская Елена Михайловна (к.ф.н., НУУ им. Мирзо Улугбека, Ташкент, Узбекистан). Традиции Древней Руси в творчестве С.П.Бородина.
  9. Кузина Наталья Евгеньевна (студент Гос.ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). Император Юстиниан и Иоанн Дамаскин как представители ветхозаветной и новозаветной морали (по роману протоиерея Николая Агафонова «Иоанн Дамаскин»).
  10. Липилина Елена Юрьевна (аспирант КГУ, Казань, Россия). Вопросы атрибуции древнерусских житий начального периода (по материалам дореволюционных периодических изданий).
  11. Одинцева Татьяна Сергеевна (преподаватель ПГПИ, Павлодар, Казахстан). О невторостепенном значении второстепенных персонажей романа «Братья Карамазовы» Ф.М. Достоевского (на примере образа Таинственного посетителя).
  12. Орловская Мария Максимовна (студент Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). Отражение реалий приходской жизни в рассказах священника Ярослава Шипова (на примере сборника «Отказываться не вправе»).
  13. Панова Кристина Евгеньевна (студент Гос. ИРЯ им.А.С.Пушкина, Москва, Россия). Художественный мир текстов песен протоиерея Олега Скобли.
  14. Пименова Марина Васильевна (д.ф.н., профессор ВГГУ, Владимир, Россия). Иконописные подлинники как памятники иконописной культуры.
  15. Пташенчук Вера Алексеевна (студент Гос. ИРЯ им.А.С. Пушкина, Москва, Россия). Промысел Божий в жизни человека в романе протоиерея Алексия Мокиевского «Незавершенная Литургия».
  16. Тавлуй Марина Васильевна (старший преподаватель, КГУ им. Ш. Уалиханова, Кокшетау, Казахстан). Средства вербального выражения концепта «общение» в текстах Нового завета.
  17. Терентьева Людмила Казимировна (аспирант ТГСПА им. Д.И. Менделеева, Тобольск, Россия). Семантическая адаптация иноязычной церковной лексики в деловом языке XVIII века (по данным госархива г. Тобольска).
  18. Травников Сергей Николаевич (д.ф.н., профессор Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия), Ольшевская Лидия Альфонсовна (д.ф.н., профессор Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия), Особенности изображения природы в «Хождении» Иоанна Лукьянова.
  19. Хлебников Борис Евгеньевич (учитель МОУ Лицей №8 «Олимпия», Волгоград, Россия). Семантические особенности употребления причастных форм новоцерковнославянского языка (на материале Евангелия от Матфея).
  20. Хрипункова Оксана Васильевна (ассистент СПбГУЭФ, Санкт-Петербург, Россия). Преломление христианского учения в творчестве Д.С. Мережковского.
  21. Четырина Анна Михайловна (к.ф.н., преподаватель РГПУ имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Россия). К вопросу о разграничении церковной и религиозной лексики в толковых словарях русского языка.
  22. Шустова Светлана Николаевна, (магистрант ВГПУ, Волгоград, Россия), Кириллова Ираида Владимировна (к.ф.н., доцент ВГПУ, Волгоград, Россия). Православные традиции в художественном мире А.Платонова.
  23. Якимов Петр Анатольевич (к.п.н., доцент ОГУ, Оренбург, Россия). Динамика концепта «святой» в русской языковой картине мира.
  24. Яцуга Татьяна Егоровна (к.ф.н., старший преподаватель КузГПА, Новокузнецк, Россия). Своеобразие художественной модели мира З. Гиппиус в аспекте идей православной культуры.



СЕКЦИЯ 4.2.

ПРАВОСЛАВНАЯ ТРАДИЦИЯ И ЕЁ ОСМЫСЛЕНИЕ

В ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ СЛАВЯНСКОГО МИРА


Ауд. 3 поточная, 2 этаж


Сопредседатели:

Леонова Ольга Георгиевна

(д.п.н., профессор МГУ им. М.В. Ломоносова);

Вьюнов Юрий Андреевич

(к.и.н., профессор, зав. кафедрой общественных наук и страноведения России

Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)


Секретарь:

Брусиловский Никита Максимович

(аспирант РГГУ, директор филиала ИФ «МАМИФ» при РГГУ)

  1. Вьюнов Юрий Андреевич (к.и.н., профессор, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, Москва, Россия) Русская православная церковь в современной России (роль в государстве и обществе).
  2. Гатина Юлия Валентиновна (аспирант КГУ, Казань, Россия) Лингвистическая реконструкция духовного облика князя по данным языка древнерусских памятников
  3. Звонов Дмитрий Игоревич (студент КИ МГОУ, Коломна, Россия). 1917 год: отход от религии или от церкви.
  4. Корнев Владимир Александрович (к.ф.н., доцент ВКИ, Воронеж, Россия). Православная церковь в контексте развития русской культуры и государственности.
  5. Киынова Жанар Кабдыляшымовна (к.ф.н., доцент КазНУ им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан). Славянизмы в историко-культурном контексте славянских языков
  6. Кудрявцев Сергей Дмитриевич (соискатель ЯрГУ им. П.Г. Демидова, Ярославль, Россия) Первая мировая война на страницах провинциальной епархиальной печати (по материалам Ярославской губернии).
  7. Леонов Дмитрий Евгеньевич (аспирант ЯрГУ им. П.Г. Демидова, ученый секретарь Ярославского филиала ИФ «МАМИФ» Ярославль, Россия). Социальное учение Церкви накануне революции 1905-1907 гг. в России
  8. Леонова Ольга Георгиевна (д.п.н., профессор МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия). Миссия русской цивилизации в глобальном мире (по материалам проповедей, выступлений и интервью Патриарха Московского и всея Руси Кирилла).
  9. Нечаевский Вадим Олегович (к.ф.н., доцент Военного университета, Москва, Россия). Православие в Польше как лингвокультурный фактор возникновения лексической вариантности.
  10. Полетаева Татьяна Александровна (к.ф.н., преподаватель БПДС, Белгород, Россия), протоиерей Алексей Куренков (магистр богословия, БПДС, Белгород, Россия). Учебный курс «Православная культура: история и традиции» как опыт системного подхода в теологическом образовании в применении к условиям светской школы.
  11. Рудковская Маргарита Михайловна (аспирант ИВИ РАН, директор филиала ИФ «МАМИФ» при РУДН, Москва, Россия). Меч Князя Довмонта: символика княжеской власти в средневековой Руси.
  12. Сидельников Олег Сергеевич (аспирант ЯрГУ им. П.Г. Демидова, директор Ярославского филиала ИФ «МАМИФ», Ярославль, Россия). Православные интернет-ресурсы и тенденции развития Рунета.
  13. Титовец Татьяна Евгеньевна (к.п.н., доцент, БГПУ им. М. Танка, Минск, Беларусь). Основные закономерности обучения и воспитания с позиции православной культуры и опыт их интеграции в содержание педагогических дисциплин.



ФОРУМ V.

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ


Куратор – Пташенчук Вера Алексеевна


СЕКЦИЯ 5.1.

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА


Ауд. 410, этаж 4


Сопредседатели:

Мельков Андрей Сергеевич

(к.ф.н., ассистент Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина,

первый зам. председателя ИФ «МАМИФ»);

Милованова Мария Станиславовна

(к.ф.н., старший преподаватель Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)

Секретарь:

Спиридонова Екатерина Сергеевна

(студент Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)


1. Громова Мария Михайловна (студент МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия). Употребление конструкций "было + пр.вр.", "бывало + пр.вр." в говоре с. Вершина Верхнетоемского района (Архангельская область).

2. Дёмина Екатерина Евгеньевна (студент АГПУ, Армавир, Россия). Особенности студенческого сленга АГПУ.

3. Зайнуллина Саида Радиковна (студент УдГУ, Ижевск, Россия). Формулы-синтагмы с компонентом любовь в «Повести временных лет» (на материале Лаврентьевского, Ипатьевского и Радзивиловского списков).

4 .Землянская Елена Сергеевна (студент АГПУ, Армавир, Россия). Отражение процесса падения редуцированных в современной русской орфографии (исторический комментарий к урокам русского языка).

5. Исмагамбетова Мадина Кокеновна (ученица МГ № 5 «Тандау»). Учет показаний метаязыкового сознания рядовых носителей языка при составлении словарей.

6. Киселёва Анжелика Олеговна (студент Гос.ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). Соматические фразеологизмы в речи студентов.

7. Куимова Александра Сергеевна (ученица МОУ гимназии №11, Волгоград, Россия). Специфика молодёжного жаргона представителей музыкальных субкультур

8.Куруськина Екатерина Александровна (студент МГОУ, Москва, Россия). Древние названия растений и животных в русском языке, восходящие к санскриту: к вопросу о семантических основах номинации и типах семантических изменений.

9. Маркевич Александра Георгиевна (ученица ГОУ Гимназия № 1541, Москва, Россия). Выявление истории происхождения названий цветов и пигментов.

10. Мхитарьян Григорий Сергеевич (студент ПГЛУ, Пятигорск, Россия). Я улыбаюсь)) (о проблеме выражения улыбки средствами пунктуации).

11. Смирнова Екатерина Алексеевна (ученица МОУ гимназии №11, Волгоград, Россия). Речь адвоката в судебном процессе.

12.Спиридонова Екатерина Сергеевна (студент Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). "Теория слога и общие советы оратору в "Правилах высшего
красноречия" М.М. Сперанского".

13 .Страхова Ольга Андреевна (студент Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). К вопросу о взаимоотношениях кириллицы и глаголицы.

14.Топчиева Дарья Сергеевна (студент АГПУ, Армавир, Россия). Отражение праславянских фонетических процессов в современной русской орфографии (исторический комментарий к урокам русского языка).

15 . Харланова Ксения Михайловна (ученица ГОУ «Созвездие», Волгоград, Россия). Исследование этимологического и семантического пространства фразеологизмов, получивших распространение в годы Великой Отечественной войны («Ни шагу назад!», «Стоять насмерть!»).

16. Хижнякова Александра Николаевна (студент СФУ, Красноярск, Россия). Языковой штамп в пространстве текстов отечественной массовой литературы (на примере женских романов 2000-х гг.).

17.Шаврина Татьяна Олеговна (ученица ГОУ Гимназия № 1541, Москва, Россия) Проблема "речевого штампа" в описании невербальной коммуникации".

18.Шемякина Ольга Владимировна (студент ОГУ, Оренбург, Россия). Сегментация разговорной речи в естественной ситуации.

19.Шмаков Артём Алексеевич (студент НГУ, Новосибирск, Россия). Категория вежливости в гендерном аспекте (на материале обращений в студенческом дискурсе).


СЕКЦИЯ 5.2

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА


Ауд. 411, этаж 4


Сопредседатели:

Бакланова Ирина Ивановна

(к.ф.н., доцент, Ученый секретарь Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина);

Жукова Арина Геннадьевна

(к.ф.н., доцент Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина)


Секретарь:

Орловская Мария Максимовна

(студент Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина)


1. Абрамова Александра Анатольевна (МДО ГОУ школа-интернат «Интеллектуал», Москва, Россия). Образы и символы «жизни» и «смерти» в рассказе Ф.М.Достоевского «Сон смешного человека».

2.Батурина Вера Игоревна (студент МГПУ, Москва, Россия). «Напрасно нам искать успеха, Фортуну лестью приобресть» (Тематика и поэтика философско-нравоучительной оды М.М.Хераскова «Благополучие»).

3. Булатникова Ольга Андреевна (студент СФУ ИФиЯК, Красноярск, Россия). «Фигуративно-тропеическая основа стихотворений Т.Г. Шевченко в аспекте социальной проблематики его творчества».

4 . Елистратова Полина Германовна (студент СГУ, Саратов, Россия). Подтекст в пьесе Арбузова «Таня», основанный на чеховской традиции.

5.Жданова Елизавета Андреевна (студент Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). Содержание и стилистика речей императора Александра I, составленных А.С. Шишковым.

6.Каленчук Ольга Михайловна (студент НГПУ, Новосибирск, Россия). «Лексические средства языковой игры в творчестве Г.Б. Остера».

7. Кондратьев Михаил Евгеньевич (ученик МДО ГОУ школа-интернат «Интеллектуал», Москва, Россия) Любовь как символ жизни./ По роману И.С.Шмелева «Моя любовь» и мультипликационному фильму А.К. Петрова «Первая любовь».

8. Крот Александра Александровна (ученица СОШ №44, Минск, Белоруссия). Художественные пространство и время в произведении Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд».
9.Крылова Анна Андреевна (студент Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина, Москва, Россия). Содержательно-стилистическое своеобразие писем военного летчика–курсанта Игоря Фадеева 1939-1940 гг.

10. Левдина Людмила Николаевна (студент РГУТиС, Москва, Россия). Использование форм субъективной оценки прилагательных при характеристике помещиков в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

11. Марьяскин Глеб Егорович (ученик ГОУ Гимназия № 1514, Москва, Россия). «Глаголы движения в стихотворении И.Бродского «Сретенье».

12. Мясникова Антонина Александровна (студент ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, Чебоксары, Россия). Речемыслительный алгоритм творческого акта.

13. Пашкова Алена Игоревна (студент НГПУ, Новосибирск, Россия). Анализ окказионализмов в творчестве М.И. Цветаевой.

14.Семёнова Анастасия Геннадьевна (студент ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, Чебоксары, Россия). Опыт выявления диалогических отношений в театре абсурда (на примере пьесы Э. Ионеско «Лысая певица»).

15.Семёнова Анна Александровна (студент ВГПУ, Волгоград, Россия). Особенности создания контаминации в произведениях М. Веллера и С. Соколова.

16.Соколова Юлия Владиславовна (студент ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, Чебоксары, Россия). Опыт выявления социального типа рече-мысли (на материале текстов Х.Л. Борхеса и И.А. Бунина).

17.Степина Светлана Александровна (студент СКГУ им. М. Козыбаева, Петропавловск, Казахстан). Значение и смысл текста (к постановке вопроса).

18.Фомичёва Анастасия Николаевна (студент РУДН, Москва, Россия). Лингвокультурологический анализ текстов открыток и открытых писем девятнадцатого - двадцатого веков.

19. Царёва Ольга Александровна (студент СмолГУ, Смоленск, Россия). «Два года длится бой кровавый…»: Арсений Тарковский – писатель газеты «Боевая тревога».