Бюллетень новых поступлений за сентябрь

Вид материала

Бюллетень

Содержание Матяш, Наталья Викторовна. Бондалетов, Василий Данилович. Современный русский литературный язык Русская литература ХХ века Дускаева, Лилия Рашидовна. Коньков, Владимир Иванович. Котюрова, Мария Павловна. Загвязинский, Владимир Ильич. Гордиенко, Николай Ильич. Лица российской истории Лица российской истории Дмитриев, Владимир Карпович. Басинский, Павел Валерьевич. Античность и культура Серебряного века Цветков, Сергей Васильевич. Рогожникова, Роза Павловна . Кедури, Эли. Темников, Денис Михайлович. Букреев, Владислав Иванович. Турчин, Алексей Валерьевич. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Бюллетень новых поступлений за сентябрь-октябрь 2010 г. Оглавление Бюллетень новых, 536.63kb.
• Бюллетень новых поступлений за сентябрь 2003 года, 823.47kb.
• Бюллетень новых поступлений сентябрь-октябрь 2011, 544.31kb.
• Бюллетень новых поступлений за сентябрь 2006 года, 673.8kb.
• Бюллетень новых поступлений за сентябрь 2007 года, 536.25kb.
• Бюллетень новых поступлений май 2009 года, 3493.32kb.
• Бюллетень новых поступлений январь 2009 года, 3468.2kb.
• Бюллетень новых поступлений Вып. 64 январь февраль 2010, 1260.21kb.
• Бюллетень новых поступлений за сентябрь 2011 года, 458.21kb.
• Бюллетень новых поступлений за сентябрь 2011, 1185.78kb.

Бюллетень новых поступлений

за сентябрь

	Бурляй, Светлана Анастасьевна.    Французский язык: Устный перевод. Переводческая запись :[Текст] : [учебное пособие] / Бурляй, Светлана Анастасьевна. - М.: Р.Валент, 2005. - 159, [1] с. - ISBN 5-93439-143-7 : 335-67. Учебное пособие предназначено для подготовки переводчиков на старших курсах переводческих отделений факультетов иностранных языков, а также для самостоятельной работы. Пособие является практическим курсом и посвящено таким видам устного перевода, как последовательный и перевод с листа. Издание содержит большое количество упражнений, в том числе на отработку переводческой записи
	Матяш, Наталья Викторовна.    Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение :[Текст] : учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / Матяш, Наталья Викторовна. - М.: Академия, 2011. - 139, [5] с. - ISBN 978-5-7695-6796-4 : 257-66. В пособии изложены основные теоретические и методические подходы к рассмотрению проектной технологии обучения школьников: категориальный аппарат, принципы, содержание, формы, методы обучения. Раскрыто современное понимание проектного метода обучения школьников, его психологической сущности и Междисциплинарного характера использования в образовательном процессе, представлены общие приемы активизации мыслительной деятельности школьников в процессе учебного проектирования, показана возрастная динамика становления проектной деятельности школьников. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, учителей школ, психологов образования, аспирантов
	Ляляев, Сергей Васильевич.    Английский язык для социологов :[Текст] = Reader on Sociology: учебное пособие / Ляляев, Сергей Васильевич, Скрипунова, Ирина Александровна. - М.: Флинта: Наука, 2011. - 126, [2] с. - ISBN 978-5-9765-0980-1 : 117-15. В учебном пособии представлены тексты на английском языке, вопросы и задания к ним из области социологии. Для студентов-социологов, изучающих английский язык
	Гак, Владимир Григорьевич.    Теоретическая грамматика французского языка :[Текст] : учебник для студентов вузов / Гак, Владимир Григорьевич. - М.: Добросвет, 2004. - 860, [2] с. - ISBN 5-7913-0060-3 : 556-80. В учебнике, представляющем собой обновлённый вариант предыдущих двух изданий, освещаются основные проблемы французской теоретической грамматики, подробно раскрывается сущность научных дискуссий вокруг спорных вопросов, причём учитываются не только классические труды по французской филологии, но и новейшие исследования и теории в этой области. В основе анализа грамматических явлений лежит функционально-семантичекий подход. Большое внимание уделяется соотношению лексики и грамматики, транспозиции частей речи, выявлению первичных и вторичных функций морфологических форм и синтаксических структур, теории высказывания, коммуникативному и прагматическому аспектам предложения, элементам теории текста. По сравнению с предыдущими изданиями расширены сведения, касающиеся лексико-грамматической синонимии. Резюме глав на французском языке, а также подробный указатель с французскими терминологическими эквивалентами могут быть полезны студентам при подготовке к семинарам и при написании дипломных работ.
	Бондалетов, Василий Данилович.    Социальная лингвистика :[Текст] : учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Бондалетов, Василий Данилович. - 2-е изд., доп. - М.: URSS: Либроком, 2011. - 197, [3] с. - ISBN 978-5-397-02062-6 : 313-56. Настоящее пособие посвящено одному из актуальных и перспективных направлений современного языкознания --- социальной лингвистике, изучающей различные проявления общественной обусловленности языка и виды взаимодействия и взаимовлияния языка и общества. Автор знакомит читателей с методологической основой социальной лингвистики, ее предметной областью, историей, проблематикой синхронной и диахронической социолингвистики, а также методами социолингвистических исследований. Пособие адресовано студентам филологических факультетов вузов, будет также полезно широкому кругу специалистов в области лингвистики и социологии.
	Стилистика и литературное редактирование :[Текст] : учебное пособие / под ред. Н. В. Малычевой. - М.; Ростов-на-Дону: Дашков и К: Наука-Спектр, 2011. - 287, [1] с. - ISBN 978-5-394-01368-3 : 253-72. Учебное пособие содержит теоретический и практический материал курсов «Стилистика», «Литературное редактирование», «Речевая коммуникация», который позволит приобрести опыт самостоятельной работы с текстами разных функциональных стилей, сформировать навыки успешной коммуникации, осуществлять редакторскую правку текстов различных жанров. Специфика пособия состоит в совмещении функционального и коммуникативного аспектов анализа стилистических явлений языка, в выдвижении актуальных вопросов исследования внутри функциональных разновидностей (рекламный, политический и PR-текст). Для студентов и преподавателей вузов, а также широкого круга читателей, профессионально работающих с текстами, интересующихся проблемами успешного речевого взаимодействия и социальной адаптации.
	Современный русский литературный язык :[Текст] : учебник для студентов вузов / под ред. Г. Г. Городиловой, А. И. Нечаевой. - М.: Дрофа, 2010. - 559, [1] с. - ISBN 978-5-358-08461-2 : 573-76. В учебнике отражены современные подходы к обучению русскому языку, учтены новейшие достижения русистики, а также осуществлён отбор учебного материала, отвечающий специфическим условиям работы со студентами разных национальностей, для которых русский язык неродной. Структура учебника охватывает все уровни языковой системы: фонетический, включающий сведения по графике и орфографии, лексический, морфологический, синтаксический. Новым, отвечающим современным требованиям лингводидактики является раздел «Речь, речевое общение, речевая деятельность». Кроме теоретической части, в учебнике представлены пред-текстовые упражнения, текст и послетекстовые задания, что способствует овладению студентами всеми видами речевой деятельности. Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Родной язык и литература», может быть полезен преподавателям общеобразовательных школ, колледжей, лицеев
	Технологии и методики обучения литературе :[Текст] : учебное пособие для бакалавров / под ред. В. А. Кохановой. - М.: Флинта: Наука, 2011. - 247, [1] с. - ISBN 978-5-9765-0917-7 : 168-40. Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров. Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 050300.62 «Филологическое образование», а также учителей и преподавателей литературы учреждений общего среднего и начального профессионального образования.
	Гиль, Ольга Львовна.    Зарубежная литература ХХ века :[Текст] : учебно-методическое пособие / Гиль, Ольга Львовна. - М.: Флинта: Наука, 2011. - 143, [1] с. - ISBN 978-5-9765-1045-6 : 146-43. В пособии представлен необходимый теоретический материал и основные понятия по курсу зарубежной литературы XX в., система практических занятий, списки текстов для образовательного и дополнительного чтения. В приложении даны некоторые произведения зарубежных поэтов. Для филологов, журналистов, культурологов, специалистов по связям с общественностью, а также для всех, кто интересуется историей зарубежной литературы XX в.
	Русская литература ХХ века :[Текст] : учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / под ред. С. И. Тиминой. - М.: Академия, 2011. - 366, [2] с. - ISBN 978-5-7695-6779-7 : 477-03. В пособии представлена богатая, сложная, разнообразная и обновленная картина развития русской литературы XX века. Избранная концепция определяет и пронизывает всю структуру книги, логика концепции обусловливает весь содержательный «маршрут» — от символизма, акмеизма и футуризма до постмодернизма и литературных явлений последних лет. Для студентов учреждений высшего профессионального образования
	История литературы русского зарубежья (1920-е - начало 1990-х гг.) :[Текст] : учебника для студентов вузов / под ред. А. П. Авраменко. - М.: Академический Проект: Альма-Матер, 2011. - 705, [3] с. - ISBN 978-5-8291-1316-2 : 671-19. Изучение и преподавание особой ветви русской литературы XX в. — литературы русского зарубежья — имеет на филологическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова почти двадцатилетнюю традицию. Интенсивное изучение литературы русской эмиграции в отечественной науке создало необходимые условия для качественно нового осмысления и обобщения этого материала, разработки концепции и написания учебника по данному курсу, в котором эта ветвь русской литературы осмысляется как целостное развивающееся явление. Характеризуются все три волны эмиграции и выделяются их специфические черты. Предпринята попытка целостного систематизированного изложения материала в его соотнесенности с процессами, происходившими в литературе метрополии. Кроме того, отмечается взаимодействие русской эмигрантской литературы и зарубежных писателей
	Дзикевич, Сергей Анатольевич.    Эстетика: Начала классической теории :[Текст] : учебное пособие для вузов. / Дзикевич, Сергей Анатольевич. - М.: Академический Проект: Мир, 2011. - 253, [3] с. - ISBN 978-5-8291-1259-2 : 243-72. Настоящее учебное пособие основано на многолетнем опыте преподавания автора на философском факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. Курс посвящен выявлению тех фундаментальных оснований (протокатегорий) эстетики, которые сложились в античной философии, рассмотренной от ее зарождения до перехода от философствования (идея прекрасного) к теологизированию (идея возвышенного), осуществленному Августином Аврелием, и формированию классической системы эстетических категорий. Учебное пособие может быть полезно всем, кто интересуется теорией и историей эстетики.
	Основы музееведения :[Текст] : учебное пособие для студентов вузов / отв. ред. Э. А. Шулепова. - 2-е изд., испр. - М.: URSS: Либроком, 2010. - 430, [2] с.: ил. - ISBN 978-5-397-00830-3 : 628-11. На новом историческом этапе развития музееведения ученые вновь обращаются к основным понятиям этой научной дисциплины, предлагая студентам ее теоретические основы и разнообразную музейную практику, сложившуюся на начало XXI века. Впервые в учебном пособии представлен учебный материал по музейному источниковедению и разнообразным современным технологиям. На базе территориального и тематического подходов раскрыта история музеев мира и России, а их экспозиции охарактеризованы как главные артерии музейной коммуникации. В совокупности учебное пособие представляет музеи как архив человеческой памяти, приобщающий посетителей к культурному наследию и служащий социокультурным потребностям современного человека
	Дускаева, Лилия Рашидовна.    Стилистика официально-деловой речи :[Текст] : учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / Дускаева, Лилия Рашидовна, Протопопова, Ольга Витальевна. - М.: Академия, 2011. - 263, [9] с. - ISBN 978-5-7695-6751-3 : 437-47. Учебное пособие знакомит с общими особенностями официально-делового стиля. Впервые систематизированно представлено многообразие юрисдикционных и административных письменных и устных жанров этого функционального стиля. В книге показаны традиции использования языка в этих жанрах, различие норм устной и письменной деловой речи, продемонстрированы причины наиболее часто встречающихся коммуникативных неудач в деловой сфере. Наряду с важнейшими теоретическими сведениями об особенностях стилевых и жанровых разновидностей деловой речи в пособии приводятся задания и тесты, направленные не только на закрепление материала, но и на развитие навыков общения в разных жанрах официально-деловой речи, способствующие устранению ортологических ошибок и предупреждению коммуникативных недочетов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
	Коньков, Владимир Иванович.    Функциональные типы речи :[Текст] : учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / Коньков, Владимир Иванович, Неупокоева, Ольга Владимировна. - М.: Академия, 2011. - 220, [4] с. - ISBN 978-5-7695-6890-9 : 424-51. В учебном пособии рассказывается об основных функциональных разновидностях русской речи. Различные виды описания, повествования и рассуждения анализируются на основе противопоставления основных типов языковых значений: предметных, событийных и фактообразующих. Дается представление о речевых формах, отражающих сферу волеизъявления, а также об инвективе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, аспирантов, преподавателей факультетов журналистики и филологических факультетов.
	Котюрова, Мария Павловна.    Стилистика научной речи :[Текст] : учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / Котюрова, Мария Павловна. - М.: Академия, 2010. - 236, [4] с. - ISBN 978-5-7695-6035-4 : 430-28. В пособии рассматриваются основные термины и понятия, фонетические, словообразовательные и стилистические особенности лексики письменной научной речи. Говорится о принципах формирования индивидуального стиля речи ученого и основных подходах к редактированию научного текста. Для студентов высших учебных заведений
	Загвязинский, Владимир Ильич.    Педагогика :[Текст] : учебник для студентов вузов / Загвязинский, Владимир Ильич, Емельянова, Ирина Никитична; под ред. В. И. Загвязинского. - М.: Академия, 2011. - 350, [2] с.: ил. - ISBN 978-5-7695-7161-9 : 502-52. Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки 050100 — Педагогическое образование и 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»). Особое внимание в учебнике уделено проблемам методологии, факторам и условиям дальнейшего развития всех уровней образования с ориентацией на его основной продукт — личность, отвечающую требованиям современного социального заказа и перспективам развития общества. Для студентов учреждений высшего педагогического образования. Может быть полезен руководителям образовательных учреждений, родителям, всем, кто участвует в обучении, воспитании и развитии детей и взрослых и заинтересован в повышении эффективности отечественного образования

	Небел, Ани.    Лазер B2 = Laser B2: workbook with key: updated for the revised FCE: рабочая тетрадь с ключами / Небел, Ани, Николас, Роб. - переизд. для нового экзамена FCE. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 128 с.: ил.; + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) . - ISBN 978-960-447-178-2 : 587-56.
	Брандт, Питер.    Лазер B2 = Laser B2: teacher's book: updated for the revised FCE: книга для учителя / Брандт, Питер. - переизд. для нового экзамена FCE. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 264 с.; + 2 электрон. опт. диска (CD-ROM) . - ISBN 978-960-447-173-7 : 1848-84.
	Яковидс, Терри.    Лазер B1+ = Laser B1+: workbook with key: updated for the revised FCE: рабочая тетрадь с ключами / Яковидс, Терри, Небел, Ани. - переизд. для нового экзамена FCE. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 136 с.: ил.; + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) . - ISBN 978-960-447-167-6 : 587-56.

	Тейлор-Ноулз Стив.    Лазер B1+ = Laser B1+: student's book: updated for the revised FCE: книга для студентов / Тейлор-Ноулз Стив. - переизд. для нового экзамена FCE. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 190, [2] с.: ил.; + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) . - ISBN 978-960-447-159-1 : 1002-21.
	Чапмен, Джоанна.    Лазер B1+ = Laser B1+: teacher's book: updated for the revised FCE: книга для учителя / Чапмен, Джоанна. - переизд. для нового экзамена FCE. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 240 с.; + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) . - ISBN 978-960-447-162-1 : 1848-84.
	Тейлор-Ноулз Стив.    Laser B1+: Class CDs :[Электронный ресурс] = Лазер B1+: Комплект учебных компакт-дисков / Тейлор-Ноулз Стив. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 2 электрон. опт. диска (CD-ROM); в контейнере 14х13 см . - ISBN 4-607-167-312098 : 518-43.
	Манн Малькольм.    Laser B2: Class CDs :[Электронный ресурс] = Лазер B2: Комплект учебных компакт-дисков / Манн Малькольм, Тейлор-Ноулз Стив. - Б. м.: Macmillan, 2008. - 3 электрон. опт. диска (CD-ROM); в контейнере 14х13 см . - 725-82.
	Педагогика: учебное пособие для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., исправ. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - 502,[10] с. - ISBN 978-5-9916-0886-2 : 320-00. Учебное пособие создано коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще; ребенок в семье, ученик , студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес- команды. Реальная педагогическая деятельность пронизывает всю нашу жизнь, поэтому авторы стремились ясно и доступно рассказать об основных проблемах педагогической практики и путях их решения; образовательных системах и методах управления ими; о средствах обучения, воспитания и самообразования. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для самоконтроля и приводятся фрагменты из жизни для самостоятельного педагогического анализа. Для студентов высших учебных заведений не педагогических специальностей, аспирантов, преподавателей.