Программа дисциплины дпп. Ф. 09 Безопасность на дороге и в общественном транспорте цели и задачи дисциплины

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Общая трудоемкость дисциплины Практические занятия (семинары) Другие виды аудиторных занятий Раздел дисциплины 1. Дорожно-транспортный травматизм в PФ 1999-2003 гг [13]. Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры «Безопасность жизнедеятельности»

Подобный материал:

• Программа дисциплины дпп. Ф. 03. 1 Материаловедение и технологии производства материалов, 966.42kb.
• Программа дисциплины дпп. Дс. 03 Конструктивное моделирование цели и задачи дисциплины:, 244.75kb.
• Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины, 336.18kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 07 Психология труда ( указывается наименование и шифр, 270.6kb.
• Программа дисциплины дпп. Дс. 05 Восстановление биосферы цели и задачи дисциплины, 250.27kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 13 История зарубежной литературы (ч. 2) Цели и задачи, 413.56kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (ч. 5) Цели и задачи дисциплины, 124.29kb.
• Программа дисциплины дпп. Ф. 03 История России 1917 1941 гг. Цели и задачи учебной, 483.85kb.
• Программа дисциплины дпп. Дс. 05 Технология швейного производства цели и задачи дисциплины, 196.83kb.
• Программа дисциплины дпп. В. 01 Информационные технологии в управлении средой обитания, 141.19kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе (декан)

_______________________________

«____» __________ 2008 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.09 БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ И В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ


1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины:

формирование ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение умений сохранения жизни и здоровья в повседневной жизни и в опасных ситуациях.


Задачи дисциплины:

знакомство и обучение различным правилам безопасности на улице, на дорогах, в транспорте и т.д., воспитание у студентов ответственности и сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих в ДТП.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
   

В результате изучения дисциплины студенты должны:


а) знать:

• основные понятия: опасность, опасные ситуации, дорожное движение, дорожно-транспортное происшествие, криминал и т. д.;
  
• правила дорожного движения;
  
• правила поведения в общественном транспорте, на улице.
  
• правила поведения в аварийной ситуации в метрополитене;
  
• обязанности пешеходов, пассажиров;
  
• причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков;
  
• опасные ситуации и правила поведения на железнодорожном, водном и воздушном транспорте.
  

б) уметь:

• избегать опасности на дороге;
  
• оценить опасную ситуацию (нападение в городском транспорте, опасность толпы, кражи, конфликты в сфере услуг);
  
• предотвратить опасные ситуации на улице, на дорогах, в транспорте;
  
• оказать первую медицинскую помощь при ДТП;
  
• взаимодействовать с правоохранительными органами.
  

2. Объем дисциплины и виды учебной работы
   

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
		4
Общая трудоемкость дисциплины	140	140
Аудиторные занятия	68	68
Лекции	34	34
Практические занятия (семинары)	34	34
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	72	72
Курсовая работа (реферат)
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		зачет

4. Содержание дисциплины

1. Разделы дисциплины и виды занятий
   

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практ. занятия, семинары
1	Дорожное движение. Участники дорожного движения и их безопасность. Правила дорожного движения	6	8
2	Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков.	4	2
3	Опасности на дороге. Основные причины ДТП. Поведение водителя и пассажиров в опасных ситуациях. Методы предотвращения ДТП.	4	6
4	Правила поведения пассажиров на городском общественном транспорте. Условия безопасности при пользовании общественным транспортом.	6	4
5	Аварийные ситуации, возникающие в общественном транспорте. Правила безопасного поведения пассажиров при аварийных ситуациях.	4	2
6	Аварийные ситуации в метрополитене и правила поведения их при возникновении.	2	4
7	Опасные ситуации и правила поведения на железнодорожном, водном и воздушном транспорте.	8	8
Итого		34	34

2. Содержание разделов дисциплины.
   

Раздел 1. Дорожное движение. Участники дорожного движения и их безопасность. Правила дорожного движения.


Лекции 1-3

Основные термины ПДД. Безопасное поведение пешеходов на улицах и дорогах. Опасные зоны на улицах.


Практические занятия 1-4

Сигналы светофора и регулировщика. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Учебная езда. Дорожная разметка. Дорожные знаки.

Дорожная этика и транспортная культура участников движения.

История первого автомобиля.


Раздел 2. Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков.


Лекции 4, 5

Понятие детского дорожно-транспортного травматизма. Анализ повреждений у детей при ДТП. Детское калечество. Инвалидность. Неизгладимые последствия. Функциональные расстройства.


Практическое занятие 5

Статистика несчастных случаев. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Методика преподавания правил дорожного движения в детских дошкольных учреждениях.


Раздел 3. Опасности на дороге. Основные причины ДТП. Поведение водителя и пассажиров в опасных ситуациях. Методы предотвращения ДТП.


Лекции 6, 7

Применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки. Понятие и механизм дорожно-транспортного происшествия. Виды ДТП. Причины возникновения ДТП. Что делать на месте ДТП. Разбор и расследование ДТП. Первая медицинская помощь пострадавшим при автомобильных катастрофах. Профилактика дорожно-транспортных происшествий.


Практические занятия 6-8

Ваш автомобиль. Неисправности автомобиля. Экстремальные ситуации, связанные с автомобилем. Если произошла кража из автомобиля. Меры безопасности от угона автомобиля. Нападения на водителя автомобиля. Как действовать после аварии. Ответственность участников ДТП.


Раздел 4. Правила поведения пассажиров на городском общественном транспорте. Условия безопасности при пользовании общественным транспортом.


Лекции 8-10

Виды общественного транспорта. Методы защиты от нападения. Самооценка поведения. Правила обеспечения сохранности личных вещей. Криминальные опасности.


Практические занятия 9, 10

История развития городского транспорта (на примере г. Томска). Приоритет маршрутных транспортных средств. Обязанности пассажиров.


Раздел 5. Аварийные ситуации, возникающие в общественном транспорте. Правила безопасного поведения пассажиров при аварийных ситуациях.


Лекции 11, 12

Пожар в общественном транспорте. Взрыв в общественном транспорте.


Практическое занятие 11

Статистика пожаров, взрывов в общественном транспорте. Правила поведения.


Раздел 6. Аварийные ситуации в метрополитене и правила поведения их при возникновении.


Лекции 13

Пожар в метро. Действия при пожаре. Безопасность на эскалаторе. Терроризм. Криминальные опасности в метро.


Практические занятия 12, 13

Статистика пожаров в метро. Экстремальные ситуации на платформе.


Раздел 7. Опасные ситуации и правила поведения на железнодорожном, водном и воздушном транспорте.


Лекции 14-18

Зарождение и развитие железных дорог. Общая характеристика железнодорожного транспорта. Опасность пожаров на железнодорожном транспорте. Опасность влияния ядовитых веществ. Опасность влияния тепловых излучений. Опасность аварий и травм. Пути уменьшения безопасности.

Действия при железнодорожной аварии. Действия после железнодорожной аварии. Криминальные опасности.

Правила поведения на вокзалах и станциях.

Аварии на воздушном транспорте. Декомпрессия. Пожар на самолете.

Аварии на водном транспорте. Причины кораблекрушений и гибели людей. Спасательные средства. Как действовать при отсутствии спасательных средств.

Влияние транспорта на окружающую среду.


Практические занятия 14-18

Основные причины катастроф на железной дороге, статистические данные. Памятка пассажиру поезда. Как спастись, если с вашим поездом произошла катастрофа?

Анализ катастрофических ситуаций на воздушном и железнодорожном транспорте.

Статистика авиапроисшествий за последние 10 лет.

Аварии и катастрофы кораблей, их анализ, статистика.

4. Лабораторный практикум
   

Не предусмотрен.

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
   
   1. Рекомендуемая литература
      

а) основная

1. Безопасность и защита человека в экстремальных ситуациях : учебное пособие для вузов, училищ, колледжей / Н. В. Куликова и др. ; под ред. С. В. Низкодубовой. – Томск : Издательство ТГПУ, 2001. – 125 с.
   

б) дополнительная

1. Ачкасов, В. В. Принципы безопасного поведения в условиях потенциальных опасностей повседневной жизни : монография / В. В. Ачкасов. – Томск : Издательство Научно-технической информации, 2006. –217 с.
   
2. Легостин, С. А. Основы безопасности жизнедеятельности : учебное пособие / С. А. Легостин. – Томск : Издательство ТГПУ, 2006. – 196 с.
   
3. Петров, Н. Н.Человек в чрезвычайной ситуациях : учеб. пособие / Н. Н. Петров. – Челябинск : Юж.-Урал. кн. изд-во, 1996. – 352 с.
   
4. Правила дорожного движения : сборник. – Изд. 10-е. – Новосибирск : Издательство Сибирского университета, 2006. – 80 с.
   
5. Безопасность жизнедеятельности / И. Н. Кузнецов и др. – М. : Издательство деловой и учебной литературы, 2002. – 463 с.
   
6. Бочаров, Е. В. Безопасность дорожного движения : справочник / Е.В. Бочаров и др. – М. : Росагропромиздат, 1988. – 281 с.
   
7. Человек в чрезвычайной ситуациях : учеб. пособие / Н. Н. Петров и др. – Челябинск : Юж.-Урал. кн. изд-во, 1996. – 352 с.
   
8. Тошева, Л. Правила перехода улиц и дорог // ОБЖ. – 2005. – № 3. – С. 44-49.
   
9. Чудов, В. В условиях эпидемии автопроисшествий // ОБЖ. – 2005. – № 5. – С. 19-25.
   
10. Щелканов, Т. Берегись автомобиля // ОБЖ. – 2000. – № 6. – С. 26-28.
    
11. Эх, дороги… // ОБЖ. – 2001. – № 10. – С. 20-27.
    
12. Безопасность детей на дорогах [Электронный ресурс]. – Режим доступа : tvet.ru/other/169026.htm
    
13. Веб-сайт «Транспорт и здоровье» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : ссылка скрыта.
    
14. Госавтоинспеция МВД России [Электронный ресурс]. – Режим доступа : ссылка скрыта.
    
15. Доклад  Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере транспорта Салеева В. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : ссылка скрыта.
    
16. Зарождение и развитие железных дорог [Электронный ресурс]. – Режим доступа : rrh.agava.ru/history/chapter1.htm.
    
17. История первого автомобиля [Электронный ресурс]. – Режим доступа : imne.ru/.
    
18. История развития городского транспорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа : n.allbest.ru/transport/00023514_0.php.
    
19. Хроника авиакатастроф [Электронный ресурс]. – Режим доступа : es.boom.ru/why.php.
    

2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
   

Учебники и учебно-методические пособия; раздаточный материал «Дорожные знаки», плакаты «Дорожные знаки», тесты.

4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
   

Учебный класс, компьютерный класс с выходом в Интернет, компьютерная программа тестирования, телевизор, DVD-плеер, учебные видеофильмы: Секунда до катастроф: «Аварии на воздушном транспорте», «Аварии на железнодорожном транспорте», «Бомба на борту самолета», фильм МЧС «Действия в чрезвычайных ситуациях на транспорте», автомобильная аптечка.

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
   

8.1. Методические рекомендации преподавателю


Примерным учебным планом на изучение дисциплины отводится один семестр. Учебная работа проводится в форме лекций, практических занятий (семинары) и самостоятельной работы.

Система контроля знаний и умений включает устные и письменные формы. В том числе: семинары, реферативные сообщения, выполнение тестовых заданий, контрольных работ.

Лекции проводятся традиционным способом с использованием плакатов, раздаточного материала. Семинарские занятия проходят по следующей схеме:

1. Обсуждение в виде дискуссии вопросов по теме лекции.
   
2. Закрепления знаний в виде игр.
   
3. Прослушивание докладов на темы из перечня примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы. Во время прослушивания докладов студенты обязаны делать краткий конспект, а преподаватель обязан включить эти вопросы в теоретический зачет по предмету.
   
4. Вопросы к докладчикам.
   
5. Обсуждение докладов.
   
6. Просмотр фильма по теме. Составление краткого рассказа.
   
7. Контрольная работа проводится в письменной форме. Это может быть решение ситуационных задач, ответы на вопросы, решение тестовых заданий.
   

Студенты получают оценку за участие в дискуссии, за контрольную работу, за рассказ о просмотренном фильме, а докладчик получает еще оценку за доклад.

Задания для самостоятельной работы раздаются студентам в начале изучения дисциплины. На первом практическом занятии курса «Безопасность на дороге и в общественном транспорте» студентам предлагается разбиться на малые группы (творческие бригады) по 4-5 человек, каждая из которых разрабатывает свое задание (проект, задачу). Выполненный проект (решение проблемной задачи) затем рецензируется другой бригадой по круговой системе. Публичное обсуждение и защита своего варианта повышают роль самостоятельной работы студентов и усиливают стремление к ее качественному выполнению. В назначенный срок на практическом занятии творческой бригаде необходимо представить (защитить) выполненное задание. По результатам самостоятельного решения задач следует выставлять оценку (в виде накопительных оценок). Положительные результаты выполнения самостоятельной работы студентов повышают оценку в конце семестра, на зачетной неделе.

В конце семестра предусмотрен зачет.


8.2. Методические рекомендации для студентов


Занятия проводятся в соответствии с учебным планом и расписанием, при этом на самостоятельную подготовку программой дисциплины отводится 72 часов. Данное время студенты планируют по индивидуальному плану, ориентируясь на перечень контрольных вопросов (п. 8.2.1.), заданий для самостоятельной работы (п. 8.2.2.) и список учебной литературы, рекомендуемый студентам в качестве основной и дополнительной по соответствующей дисциплине (п. 6.1.).

Для качественного освоения дисциплины «Безопасность на дороге и в общественном транспорте» студентам необходимо посещать лекционные и практические занятия. Особое внимание следует уделить таким разделам, как «Правила дорожного движения», «Опасные ситуации и правила поведения на железнодорожном, водном и воздушном транспорте».

На лекционных занятиях преподаватель в устной форме дает студентам основной материал раздела, студентам необходимо делать краткий конспект лекций. Дисциплину целесообразно изучать по разделам, причем после освоения теоретического материала необходима проверка знаний в процессе самоконтроля студентов. На практических занятиях студенты решают тесты, выполняют задания по отдельным темам лекций (разделам учебной дисциплины). Формой итогового контроля является зачет. К сдаче зачета допускаются студенты, выполнившие в конце изучения курса контрольное тестирование, которое содержит 100 вопросов (критерий освоения дисциплины – 65 % правильных ответов). Зачет проводится в виде устного опроса. Помощь в подготовке к зачету оказывает перечень примерных вопросов к зачету представленный в п. 8.2.3.


8.2.1. Перечень примерных контрольных вопросов:

Раздел 1.

1. История первого автомобиля [17].
   
2. Правила безопасного вождения мотоцикла, мопеда, велосипеда [4].
   
3. Правила перехода улиц и дорог [8].
   

Раздел 2. Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков.

1. Берегись автомобиля [10].
   
2. Статистика несчастных случаев дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков [14].
   
3. Примеры несчастных случаев дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков [14].
   
4. Детский травматизм [2].
   
5. Безопасность детей на дорогах [12].
   

Раздел 3.

1. Дорожно-транспортный травматизм в PФ 1999-2003 гг [13].

2. Анализ ситуации с дорожно-транспортным травматизмом в РФ [13].

3. Анализ состояния аварийности на автомобильном транспорте [11].

4. Управление автомобилем и поведение в машине при угрозе ДТП [9].

5. Уход от преследования и захвата автомобиля [5].


Раздел 4.

1. История развития городского транспорта [18].
   
2. Транспорт большого города [3].
   
3. Надзор в сфере транспортной безопасности [15].
   

Раздел 5.

1. Статистика пожаров, взрывов в общественном транспорте [15].
   
2. Примеры аварийных ситуаций, возникших в общественном транспорте [15].
   

Раздел 6.

1. Статистика пожаров в метро [15].
   
2. Примеры аварийных ситуаций в метрополитене [15].
   

Раздел 7.

1. Зарождение и развитие железных дорог [16].
   
2. Статистика аварий на воздушном транспорте [15].
   
3. Примеры аварий на воздушном транспорте [15].
   
4. Статистика аварий на водном транспорте [15].
   
5. Примеры аварий на водном транспорте [15].
   
6. Действия в случае угона самолета [1].
   
7. Действия при угрозе гибели судна [1].
   
8. Хроника авиакатастроф [19].
   

8.2.2. Перечень примерных тем заданий для самостоятельной работы

1. Опасные ситуации на дороге, улице.
   
2. Безопасность детей на дорогах.
   
3. Обучение детей правилам дорожного движения.
   

8.2.3. Примерный перечень вопросов к зачету.

1. Основные термины в ПДД: дорога, пешеход, транспортное средство и т.д.
   
2. Опишите основные механизмы ДТП.
   
3. Назовите и опишите основные виды ДТП.
   
4. Причины возникновения ДТП.
   
5. Ответственность участников ДТП.
   
6. Первая медицинская помощь пострадавшим при автомобильных катастрофах.
   
7. Причины ДТП: нарушения ПДД водителями.
   
8. Причины ДТП: нарушения ПДД пешеходами.
   
9. Методика преподавания правил дорожного движения в детских дошкольных учреждениях.
   
10. Основные направления в обеспечении безопасности дорожного движения.
    
11. Движение в жилых зонах.
    
12. Дорожные знаки.
    
13. Запрещающие дорожные знаки.
    
14. Права и обязанности сотрудников ДПС.
    
15. Применение аварийной сигнализации и знака аварийной остановки.
    
16. Скорость движения на различных участках дорог.
    
17. Обязанности пешеходов.
    
18. Обязанности пассажиров.
    
19. Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков.
    
20. Сигналы светофора и регулировщика.
    
21. Опасные зоны на улицах.
    
22. Если машина упала в воду.
    
23. Что делать на месте ДТП?
    
24. Действия при декомпрессии.
    
25. Действия при пожаре на самолете.
    
26. Действия при «жесткой» посадке и после нее.
    
27. Сигналы экипажу поискового самолета.
    
28. Спасательный жилет. Правила пользования.
    
29. Действия при захвате самолета террористами.
    
30. Аварии на железнодорожном транспорте.
    
31. Действия при железнодорожной аварии.
    
32. Действия после железнодорожной аварии.
    
33. Пожар в пассажирском вагоне.
    
34. Безопасность в электропоезде.
    
35. Особенности поведения в метро.
    
36. Причины кораблекрушений и гибели людей.
    
37. Спасательные средства морских судов.
    
38. Действия терпящих кораблекрушение.
    
39. Правила обеспечения сохранности личных вещей в транспорте.
    
40. Характеристика видов современного транспорта и степень риска при различных способах передвижения.
    

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности: 033300 «Безопасность жизнедеятельности»


Программу составила:

Шереметьева У.М._______________ к. ф.-м. н., доцент кафедры «БЖД» ТГПУ

Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры «Безопасность жизнедеятельности»

протокол № _______ от «___» _____________ 200_ г.


Зав. кафедрой ___________________Е.С. Синогина


Программа дисциплины одобрена методической комиссией факультета технологии и предпринимательства ТГПУ


протокол № _______ от «___» _____________ 200_ г.


Председатель методической комиссии факультета Технологии и предпринимательства ______________ А.С. Федотов


Согласовано:

Декан факультета технологии и предпринимательства _____ Е.В. Колесникова

Приложение 1


Методические рекомендации к выполнению заданий для самостоятельной работы студентов


Задания для самостоятельной работы раздаются студентам в начале изучения дисциплины. На первом практическом занятии курса «Безопасность на дороге и в общественном транспорте» студентам предлагается разбиться на малые группы (творческие бригады) по 4-5 человек, каждая из которых разрабатывает свои задания (проект, задачу). Выполненный проект (решение проблемной задачи) затем рецензируется другой бригадой по круговой системе. Публичное обсуждение и защита своего варианта повышают роль самостоятельной работы студентов и усиливают стремление к ее качественному выполнению. В назначенный срок на практическом занятии творческой бригаде необходимо представить (защитить) выполненное задание. По результатам самостоятельного решения задач следует выставлять оценку (в виде накопительных оценок). Положительные результаты выполнения самостоятельной работы студентов повышают оценку в конце семестра, на зачетной неделе.


Перечень примерных тем заданий для самостоятельной работы:

1. Предлагается каждому студенту в течение семестра понаблюдать, проанализировать, сфотографировать, предоставить фотографию одной из следующих опасных ситуаций на дороге, улице:

небезопасное поведение пешехода на дороге;

ДТП;

пожар автомобиля;

пожар в метро;

криминальные опасности в общественном транспорте;

катастрофа на железной дороге;

дорожно-транспортный травматизм у детей и др.


2. Разработать программу мероприятий (анимационных, театрализованных в игровой форме) «Безопасность на дорогах» для начальных классов образовательных учреждений, направленных на профилактику и снижение количества дорожно-транспортных происшествий. Пример мероприятий:

1. Сфотографировать на улицах города или села автомобили различных марок и видов. Поместить фотографии автомобилей на стенд. Провести с учащимися 1 - 2-х классов беседы по истории советских и российских автомобилей, сопроводить беседы фотоснимками. Провести уроки рисования, на которых предложить детям нарисовать различные автомобили, мотоциклы, велосипеды. Написать рассказ “Автомобиль”.

2. Рассказать общие обязанности участников дорожного движения. Изготовить макет дорожного знака “Пешеходный переход”. Провести в младших классах рассказ о знаке “Пешеходный переход”. Начертить перекресток и изучить с детьми правила перехода дороги. Сфотографировать пешеходов, нарушающих ПДД и придумать под снимками интересные надписи. Из картона изготовить макет перекрестка с разметкой проезжей части, дорожными знаками, использовать макет при проведении игр с учащимися младших классов по безопасности движения.

3. Задание: изучить фазы цикла светофора. Сфотографировать работающий светофор. Провести для учащихся младших классов занятие “Трехцветный друг”. Изготовить макет светофора и продемонстрировать его работу в младших классах. Написать рассказ или стихотворение о светофоре.


3. Разработать и предоставить преподавателю памятку для родителей по обучению детей правилам дорожного движения.