Ф. И. Тютчев Еще земли печален вид
| Вид материала | Документы |
- Тютчев, Ф. Еще земли печален вид: Стихотворение[Текст] /Ф. Тютчев// Времена года: Стихи, 102.64kb.
- Класс: 10 Зачёт №4 «Русская поэзия второй половины 19 века» Список произведений, 486.21kb.
- Перечень произведений по литературе (база 11 классов), 33.75kb.
- Федор Иванович Тютчев… Кто это??? закон, 95.98kb.
- Федор Иванович Тютчев.(радиопередача), 57.32kb.
- Фёдор Иванович Тютчев? Ф. И. Тютчев выдающийся русский поэт первой половины 19 века., 76.29kb.
- Оглавление, 3061.91kb.
- Г. Южно-Сахалинск, 2133.81kb.
- Доклад студента 2 курса, 111.35kb.
- Федор Иванович Тютчев 1803-1873гг, 55.19kb.
Сопоставительный анализ стихотворения Ф.И. Тютчева «Еще земли печален вид…» и стихотворения А.А. Фета «Еще весны душистой нега…».
Ф.И. Тютчев
Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит.
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она
И ей невольно улыбнулась…
Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?..
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?..
Или то женская любовь?..
1836
А.А. Фет
Еще весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Еще овраги полны снега,
Еще зарей гремит телега
На замороженном пути.
Едва лишь в полдень солнце греет,
Краснеет липа в высоте,
Сквозя, березник чуть желтеет,
И соловей еще не смеет
Запеть в смородинном кусте.
Но возрожденья весть живая
Уж есть в пролетных журавлях,
И, их глазами провожая,
Стоит красавица степная
С румянцем сизым на щеках.
1854
Задания.
1.Выразительно прочитайте стихотворения.
2.Какова их тема? Какое время года описывают поэты? Как состояние природы влияет на человека? Каково настроение лирического героя? В чем сходство стихотворений? На сколько смысловых частей можно их разделить?
3.Какие произведения живописи вы бы выбрали для иллюстрации стихотворения Тютчева и Фета?
4. Найдите противопоставление в тексте. Выпишите эпитеты, метафоры, олицетворения, инверсию.
5. Найдите стилистически окрашенную лексику. Объясните лексическое значение слов «нега», «березник», «лазурь», «глыбы», подберите к ним синонимы и однокоренные слова. Обратите внимание на обилие глаголов в стихах. С какой целью используют их Тютчев и Фет? Определите спряжение глаголов.
6. С какой целью использует Тютчев риторические вопросы? Какова роль многоточий в его стихотворении? Найдите сочинительные союзы. Объясните расстановку знаков в предложениях с обращениями. Графически обозначьте однородные члены предложения.
7. Найдите слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Обозначьте условия выбора орфограмм. Выпишите причастия, разберите их по составу. Объясните написание в них н и нн. Найдите примеры слитного и раздельного написания не со словами разных частей речи. Обозначьте орфограммы в словах « румянцем», «еще». Объясните слитное написание слова «полдень». Выпишите краткие прилагательные из текста. Определите разряд прилагательных и местоимений.