Geum.ru

Образовательный стандарт томского политехнического университета по специальности 210100-Управление и информатика в технических системах Квалификация выпускника инженер

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


Региональные требования
Региональные требования
Университетские требования
Региональные требования
Университетские требования
4.2.2. Требования по математическим и общим естественнонаучным дисциплинам.
Университетские требования
Университетские требования
Требования по общепрофессиональным дисциплинам
Университетские требования
4.2.4. Требования по циклу специальных дисциплин
Университетские требования
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы.
Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по специальности 210100 - Управление и информат
Составители государственных требований
Составители региональных требований
Составители университетских требований
Подобный материал:
Министерство образования Российской Федерации

Томский политехнический университет

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор Томского политехнического

университета

_____________ Похолков Ю.П.

«___»________2000г.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

по специальности 210100-Управление и информатика в технических системах


Квалификация выпускника - инженер

Вводится в действие с

момента утверждения

Томск-2000 г.
  1. Общая характеристика специальности 210100 -" Управление и информатика в технических системах".



    1. Специальность утверждена приказом Государственного комитета РФ по высшему образованию от 5.03.94 года № 180. Возникла на базе специальности "Автоматика и управление в технических системах", ранее "Автоматика и телемеханика". Выпуск специалистов этого профиля в ТПУ разрешен приказом № 402 от 10.04.1958 года по Министерству высшего образования СССР. Настоящий документ выполнен на основании Государственного образовательного стандарта по специальности 210100 "Управление и информатика в технических системах", утвержденного Госкомвузом РФ 27.04.1995г.
    2. Квалификация выпускника - инженер. Нормативная длительность освоения образовательной программы при очной форме обучения -5 лет.
    3. Место специальности в области науки и техники.

Управление и информатика в технических системах - область науки и техники, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание и применение информационного, алгоритмического, аппаратного, программного и методического обеспечения систем управления техническими объектами, технологическими линиями и производственными процессами.
    1. Квалификационная характеристика выпускника. Инженер по специальности 210100 может занимать в соответствии с «Тарифно-квалификационными характеристиками по должностям служащих и научных работников» следующие должности: «Инженер», «Конструктор», «Научный сотрудник», «Программист».
      1. Область профессиональной деятельности.

Область профессиональной деятельности выпускника включает исследование, разработку, проектирование, программирование, наладку, эксплуатацию систем управления и автоматизации с использованием микропроцессорных устройств и средств вычислительной техники.

1.4.2. Объекты профессиональной деятельности

Федеральные требования:

Объектами профессиональной деятельности инженера по специальности 210100 являются системы и средства управления техническими объектами, их информационное, алгоритмическое, аппаратное, программное обеспечение, методы проектирования и реализации, способы производства и эксплуатации.

Региональные требования:

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются системы и средства управления непрерывными технологическими процессами в нефтехимии и нефтегазодобыче, их информационное, алгоритмическое, аппаратное программное обеспечение, методы проектирования, наладки, эксплуатации.

      1. Виды профессиональной деятельности.

Выпускник по специальности 210100 - Управление и информатика в технических системах в соответствии с фундаментальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
  • проектно-конструкторская;
  • научно-исследовательская;
  • производственно-управленческая;
  • эксплуатационная.
      1. Обобщенные задачи профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник по специальности 210100 в зависимости от вида профессиональной деятельности подготовлен к решению следующих задач:

а) проектно-конструкторская деятельность
  • анализ состояния научно-технической проблемы, технического задания, постановка цели и задач проектирования систем управления с использованием средств вычислительной техники;
  • выполнение проектно-расчетных работ, включая выбор и создание информационного, метрологического, специального математического и программного обеспечения систем автоматизации, написание программ для систем управления, построенных на базе вычислительной техники;
  • выбор и обоснование комплексов технических средств, разработка структурных, функциональных, принципиальных электрических схем с соблюдением существующих нормативных требований;
  • использование средств вычислительной техники, современного прикладного программного обеспечения при выполнении расчетных и графических работ.

б) научно-исследовательская деятельность
  • анализ проблемы и постановка задачи исследований в области разработки технического и программного обеспечения на основе изучения литературных и патентных источников;
  • разработка и анализ математических моделей автоматизируемых объектов, имитационное моделирование сложных систем управления;
  • поиск новых принципов, структур, алгоритмов управления, обработки информации, диагностики и контроля, поиск оптимальных режимов работы систем управления;
  • обработка и анализ полученных результатов с использованием средств автоматизации: баз данных и знаний, САПР, АСНИ.

в) производственно-управленческая деятельность
  • организация работы производственного коллектива в области научно-исследовательской, проектно-конструкторской, производственно-эксплуатационной деятельности;
  • разработка научно обоснованных планов проектно-конструкторских работ, управление ходом их выполнения, организация обеспечения документацией, материалами, оборудованием;
  • осуществление технического контроля за качеством выполнения работ;
  • экономическое и экологическое обоснование научно-исследовательской, проектно-конструкторской и эксплуатационной деятельности;
  • размещение технического оборудования, организация рабочих мест с использованием средств вычислительной техники и новых информационных технологий.

г) эксплуатационная деятельность
  • обеспечение пуска, наладки, испытаний, технического обслуживания автоматизированных систем управления;
  • выявление и изучение причин возможных нарушений в работе систем, участие в мероприятиях по их устранению и предупреждению;
  • модернизация технических и программных средств в соответствии с изменением условий работы технических объектов управления и технологических процессов.
    1. Возможности продолжения образования.

Выпускники, успешно освоившие образовательную программу инженера, подготовлены к обучению в аспирантуре в соответствии со своей научной специализацией.

  1. Требования к уровню подготовки абитуриента.



    1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.
    2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.
    3. При приеме студентов на заочное отделение преимущества имеют лица, работающие по специальности или закончившие среднее специальное учебное заведение.



  1. Общие требования к основной образовательной программе по специальности 210100 - Управление и информатика в технических системах.



    1. Основная образовательная программа подготовки инженера разрабатывается на основании Государственного образовательного стандарта по специальности 210100, утвержденного министром образования РФ.
    2. Основная образовательная программа состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин вузовского компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. В каждой из дисциплин может присутствовать
  • федеральный компонент;
  • региональный компонент;
  • университетский компонент.
    1. Основная образовательная программа подготовки инженера должна содержать следующие циклы дисциплин:

цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл EH - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД - общие профессиональные дисциплины;

цикл СД - специальные дисциплины, включая дисциплины специализации;

ФТД - факультативы.
    1. Главными задачами основной образовательной программы по специальности 210100 - Управление и информатика в технических системах является обеспечение условий для:
  • получения полноценного и качественного профессионального образования, профессиональной компетентности в области современных систем управления техническими объектами;
  • овладения гуманитарной культурой, этическими и правовыми нормами, регулирующими отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, культурой мышления и умения на научной основе организовать свой труд, приобретать новые знания;
  • выбора студентами индивидуальной программы образования;
  • продолжения образования на следующей ступени высшего профессионального образования.



  1. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по специальности 210100.


4.1. Общие требования к образованности инженера.

Федеральные требования:

Инженер отвечает следующим требованиям:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- знает основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);

- имеет представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений;
  • методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

Региональные требования:

способен организовывать автоматизированное управление производством, включая планирование, организацию трудовых коллективов, распределение ресурсов, оперативное управление и контроль с широким использованием средств автоматизации сбора и компьютерной обработки информации, организовывать повышение квалификации рабочих, обеспечивать безопасные условия труда, учитывать требования экологии и энерго- и материалосбережения;

Университетские требования:

- должен быть подготовлен к применению новых информационных технологий;

- владеет навыками автоматизированного проектирования систем автоматического регулирования и управления;

- знает историю тенденции и особенности развития экономики Азиатско-Тихоокеанского региона, культуру и традиции народов, населяющих этот регион, а также характер рынка интеллектуального труда региона, знает и владеет системой практических умений и навыков, обеспечивающих здоровое и творческое долголетие в природно-климатических условиях Сибири; знает экологическую ситуацию Азиатско-Тихоокеанского региона и проблемы регионального природопользования;

- имеет понимание определяющей роли мировозренческо-методологических взглядов в деятельности профессионала владеет социально-психологической культурой и способен анализировать личностно значимые проблемы, имеет широкую эрудицию, для него характерны высокая культура поведения и хорошие манеры. Знает экологическую ситуацию в Томске, владеет мерами защиты от радиационного и других видов опасностей для жизнедеятельности.

    1. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.


4.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Требования к знаниям и умениям инженера соответствует Требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию 18 августа 1993 г.

Региональные требования:

- знать особенности развития философской мысли в регионе;

- понимать и уметь объяснить феномен цивилизации, разбираться в многообразии интерпретаций общества;

- иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, о базисных ценностях культуры, а также о таких проблемах культурологии, как культура и личность, культура и история, структура и функции культуры, единство и многообразие культуры;

- знать основные подходы к изучению истории культуры: генетический, структурный, типологический, компаративный, важнейшие культурно-исторические эпохи (согласно концепции), традиционные культуры Востока, основные этапы истории культуры России, проблемы культуры ХХ века;

- понимать альтернативность, вариативность исторического процесса, уникальность человеческих цивилизаций и культур;

- иметь представление о прошлом Сибири;

-знать особенности национальной психологии населения Сибирского региона:

- знать особенности социально-культурного развития регионального уровня;

- знать и уметь применять правовые основы "Сибирского соглашения";

- приобрести уровень коммуникативной компетентности, позволяющий использовать английский язык в информационной деятельности, для изучения и обобщения зарубежного опыта.

Университетские требования:

- иметь представление о новых образовательных технологиях, концепциях развития науки и образования, роли научной рациональности в информационно-техническом мире;

- понимать проблемы и перспективы современной цивилизации: экологические, демографические, методологические, мировоззренческие, этические, эстетические и др.;

- уметь использовать навыки анализа культуры элиты в культуре повседневности, в культуре большинства, различать языки культур, их "синтаксис", сравнивать основные модели культуры, приобретая навыки анализа современной культурологической проблематики;

- иметь представление о прошлом и настоящем Томска, Томской области и Томского политехнического университета, деятельности его ученых и состояния науки и образования;

- уметь использовать передовой опыт по индивидуализации обучения в ТПУ:

- уметь использовать компьютерную технику для решения экономических задач, исследования проблем маркетинга;

- понимать место и роль Томска в политической жизни России;

- иметь высокий обще языковой и общекультурный уровень в сфере профессионального общения.

4.2.2. Требования по математическим и общим естественнонаучным дисциплинам.

Федеральные требования:

Инженер должен:

в области математики и информатики:

иметь представление:

- о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;

- о математических моделях как средствах формального описания и анализа процессов и явлений;

- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

- о современных методах изучения информационных моделей и процессов, месте информатики в ряду естественнонаучных и прикладных дисциплин;

знать и уметь использовать:

- основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, общей и линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

- математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;

- вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели;

иметь опыт:

- употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;

- исследования моделей с учетом их иерархической структуры и оценкой пределов применимости полученных результатов;

- использования основных приемов обработки экспериментальных данных;

- аналитического и численного решения алгебраических уравнений;

- исследования, аналитического и численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;

- аналитического и численного решения основных уравнений математической физики;

- программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;

- математических моделей сигналов и систем и методов исследования моделей и анализа систем;

- использования средств компьютерной графики;

Университетские требования:

Инженер должен:

в области математики и информатики иметь представление:

- об основных принципах и методах системного анализа;

- о типовых временных, операторных и частотных характеристиках линейных стационарных динамических систем;

Иметь опыт:

-классификации систем по особенностям их математических моделей;

- математического описания процессов в технических системах;

- составление структурных схем динамических систем и их математического анализа.

В области физики, теоретической механики, химии и экологии иметь представление:

- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;

- о дискретности и непрерывности в природе;

- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;

- о динамических и статических закономерностях в природе;

- о вероятности, как объективной характеристике природных систем и статистических закономерностях в природе;

- об измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания;

- о фундаментальных константах естествознания;

- о принципах симметрии и законах сохранения;

- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;

- о состояниях в природе и их изменениях со временем;

- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;

- о времени в естествознании;

- о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;

- об особенностях биологической формы организации материи, принципах воспроизводства и развития живых систем;

- о биосфере и направлении ее эволюции;

- о целостности и гомеостазе живых систем;

- о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов, экосистемах;

- об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий;

- о физическом и биологическом моделировании;

- о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферы и биосоциальной природы человека;

знать и уметь использовать:

- основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, экологии;
  • методы теоретического и экспериментального исследования в физике, теоретической механике, экологии;

уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания.

Университетские требования:

- иметь представления о принципе действия, конструкции, управлении и организации работы по физическим исследованиям на различных типах ускорителей заряженных частиц; - иметь навыки работы с физическими приборами и оборудованием, уметь измерять и обрабатывать результаты измерений физических величин, уметь моделировать некоторые физические процессы на компьютере;

- знать элементы физики твердого тела, физику элементарных частиц;

- уметь проводить статический и динамический анализ разомкнутых кинематических структур;

- знать экологическую ситуацию Западно-Сибирского региона, проблемы регионального природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности, особо охраняемые природные территории;

- законодательную и нормативно-техническую документацию, регулирующую охрану природной среды;

- методы теоретического и экспериментального исследования в экологии;

- методы анализа взаимодействия человека с природной средой;

- современные приборы контроля состояния природной среды;

- знания о методах защиты природной среды для выбора, разработки и эксплуатации средств защиты;

- методики расчета платы за загрязнение природной среды, размещение отходов, другие вредные воздействия;

- методики расчета социально-экономической эффективности защитных мероприятий;

- данные о состоянии природной среды для прогнозирования развития негативных экологических ситуаций.
      1. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

Федеральные требования:

Инженер должен:

иметь представление:

- об основных тенденциях развития систем управления и их элементной базы;

- о принципах математического и имитационного моделирования автоматических систем управления;

- об основных принципах расчета электронных и микроэлектронных схем и устройств;

- об архитектуре, функциональной организации и аппаратных средствах ЭВМ;

- о современных средствах компьютерной графики;

- о методах качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;

- о научных и организационных основах мер ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;

знать и уметь использовать:

- принципы организации систем управления; формы представления математических моделей систем управления;

- методы анализа фундаментальных свойств систем и методы синтеза систем управления;

- основные законы теории цепей, методы анализа и синтеза цепей и электронных устройств;

- базовые элементы аналоговых, цифровых и электромеханических устройств;

- методы схемотехнического расчета электронных и электромеханических устройств;

- основные характеристики и области применения ЭВМ различных классов; принципы организации и функционирования систем, комплексов и сетей ЭВМ;

- методы системного анализа и моделирования систем управления;

- компьютерные технологии решения системных задач;

- методы анализа поведения систем управления в рабочем и аварийном режимах;

- современные системные программные средства: операционные системы и оболочки, сервисные программы;

- стандарты и правила построения и чтения чертежей и схем;

иметь опыт:

- создания и реализации моделей систем автоматического управления и их исследования;

- составления расчетных схем для анализа и синтеза электронных и электромеханических систем;

- использования пакетов прикладных программ по моделированию и расчету линейных и нелинейных моделей автоматических систем и электронных устройств различных типов;

- экспериментальных исследований автоматических и автоматизированных систем управления;

- чтения и анализа основных типов схем систем автоматического управления;

- анализа и оценки степени экологической опасности и опасности производственной деятельности человека на стадиях исследования, проектирования, производства и эксплуатации технических объектов;

Университетские требования:

Инженер должен:

иметь представление:

- о принципах и методах разработки дискретных автоматов;

- о структуре, составе и основных функциях, выполняемых современными системами автоматизированного управления технологическими процессами;

- о современных достижениях в области прикладного программирования;

- об основных проблемах производственной, экологической безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях, о проблемах безопасности в быту;

- об источниках и интенсивности загрязнения среды обитания;

- о перспективах развития техники и технологии защиты среды обитания, повышения безопасности и устойчивости современных производств с учетом мировых тенденций научно-технического прогресса и устойчивого развития цивилизации;

знать и уметь использовать:

- цифровые системы с микропроцессорными автоматами, с однокристальными микро-ЭВМ и с микропроцессорами российских и зарубежных фирм;

- технические и программные средства САПР для решения типовых задач проектирования в области электроники и машиностроения;

- принципы организации баз данных, баз знаний и интеллектуальных систем, построенных на их основе.

владеть:

- методами обоснованного выбора основных логических элементов, микросхем средней интеграции, реализующих последовательную или комбинационную логику, цифровых систем с микропрограммными автоматами;

- методами автоматизации решения проектных задач;

иметь опыт:

- проектирования аппаратных средств обработки информации систем автоматического и автоматизированного управления техническими объектами;

- проектирования многопроцессорных систем управления;

- создания и использования баз данных на основе наиболее распространенных СУБД;

- использования новых информационных технологий при проектировании технических систем;

- нормативно-технической и правовой документации по вопросам экологической безопасности и безопасности труда;

- современных методов анализа для оценки степени опасности антропогенного воздействия на среду обитания;

- знаний о современных системах и методах защиты среды обитания для анализа, выбора, разработки и эксплуатации этих систем и средств защиты;

- современных приборов контроля среды обитания;

- методик для расчета социально-экономической эффективности защитных мероприятий;

- данных о состоянии среды обитания для прогнозирования развития негативных ситуаций.

4.2.4. Требования по циклу специальных дисциплин.

Федеральные требования:

Инженер должен:

иметь представление:

- о проблемах и направлениях развития систем и средств управления техническими объектами;

- об организации и содержании программно-технического комплекса систем управления;

- об основных методах и средствах проектирования, производства, эксплуатации и оценки качества систем и средств управления.

знать и уметь использовать:

- методы исследования объектов, средств автоматизации и процессов функционирования управляемых систем;

- методы разработки и использования алгоритмов управления, обработки и передачи информации, диагностики и контроля технических объектов, специального математического и программного обеспечения при построении систем управления;

- методы выбора технических средств систем управления;

- методы анализа результатов исследования объектов и систем управления с использованием современных компьютерных технологий;

- методы и системы автоматизированного проектирования систем управления на основе регламентированных методик и стандартных пакетов;

иметь опыт:

- расчета систем управления объектами различных классов;

- экспериментального исследования объектов управления и производственных процессов;

- разработки прикладного программного обеспечения информационно-управляющих систем;

- разработки и использования сетевого программного обеспечения локальных управляющих вычислительных систем;

- разработки электромеханических и микропроцессорных устройств автоматики;

- выбора элементной базы и технических средств систем управления;

- по наладке, испытаниям, пуску и техническому обслуживанию средств и систем автоматики;

- диагностирования средств и систем управления;

Университетские требования:

Инженер должен:

иметь представление:

- о назначении, функциях, структуре систем передачи информации, включая системы телемеханики и сети ЭВМ;

- о функциях и особенностях программирования управляющих микропроцессорных контроллеров;

- об информационно-измерительных системах;

- о надежности технических систем;

- об основных задачах и общей методологии конструирования систем управления знать и уметь:

- применять помехоустойчивые коды для передачи информации;

- устройство и принцип действия различных датчиков информации, в том числе - температуры, давления, уровня, расхода, состава веществ, способы сопряжения датчиков с микропроцессорными контроллерами;

- принципы построения программного обеспечения систем управления, работающих в реальном времени;

- систему показателей количественной оценки надежности технических систем;

- прогнозировать показатели надежности технических систем на этапе их проектирования;

- решать конструкторские задачи с учетом эксплуатационных и конструктивно-технологических требований к системам управления.

владеть:

- методами анализа и синтеза регуляторов систем автоматического управления;

- методами выбора датчиков, преобразователей, исполнительных устройств;

- методами разработки и использования алгоритмов управления, обработки и передачи информации;

- методами программной реализации законов управления;

- методами конструирования, в том числе методами автоматизации конструкторского проектирования.

- методами обеспечения требуемого уровня надежности систем.

иметь опыт:

- разработки микропроцессорных систем управления;

- экспериментального исследования автоматических систем различных типов;

- разработки прикладного программного обеспечения для регулирующих микропроцессорных контроллеров.

  1. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы.



    1. Обязательный минимум содержания основной образовательной программы



Индекс

Наименование дисциплины и их основные

разделы

Всего часов

1

2

3

ГСЭ.0.00

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

2054

ГСЭ.Ф.0

Федеральный компонент

1800

ГСЭ.Ф.10

Английский язык

360

ГСЭ.Ф.11

Физическая культура

432

ГСЭ.Ф.01

История человечества

108

ГСЭ.Ф.02

Культурология

108

ГСЭ.Ф.06

Политология

72

ГСЭ.Ф.08

Правоведение

64

ГСЭ.Ф.07

Психология и педагогика

72

ГСЭ.Ф.08

Русский язык и культура речи (вводится после 2000г.)

ГСЭ.Ф.09

Социология

64

ГСЭ.Ф.10

Философия

108

ГСЭ.Ф.11

Экономика

324

ГСЭ.Р.00

Национально-региональный компонент

180

ГСЭ.В.00

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

162

ЕН.0.00

Общие математические и естественнонаучны дисциплины

2178

ЕН.Ф.00

Федеральный компонент

1773

ЕН.Ф.01

Математика

666

ЕН.Ф.02

Физика

522

ЕН.Ф.03

Математические основы кибернетики

135

ЕН.Ф.04

Теоретическая механика

108

ЕН.Ф.05

Информатика

270

ЕН.Ф.06

Экология

72

ЕН.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

270

ЕН.В.00

Дисциплины, по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)

135

ОПД.0.00

Общепрофессиональные дисциплины

2176

ОПД.Ф.00

Федеральный компонент

1784

ОПД.Ф.01
Инженерная и компьютерная графика

140

ОПД.Ф.02
Программирование и основы алгоритмизации

120

ОПД.Ф.03
Теоретические основы электротехники

250

ОПД.Ф.04

Теория управления

360

ОПД.Ф.05
Электроника

190

ОПД.Ф.06
Электромеханические системы

180

ОПД.Ф.07
ЭВМ и вычислительные системы

140

ОПД.Ф.08
Моделирование систем управления

112

ОПД.Ф.09
Системное программное обеспечение

96

ОПД.Ф.10
Метрология и измерения

100

ОПД.Ф.11

Безопасность жизнедеятельности

96

ОПД.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

194

ОПД.В.00

Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)

198

СД.0.00

Специальные дисциплины

1842

СД.Ф.01

Элементы и устройства систем управления

144

СД.Ф.02

Локальные системы управления

272

СД.Ф.03

Микропроцессорные устройства СУ

174

СД.Ф.04
Автоматизированное управление в технических системах

126

СД.Ф.05

Передача данных в информационно-управляющих системах

202

СД.Ф.06

Информационное обеспечение систем управления

108

СД.Ф.07

Автоматизация проектирования систем и СУ

128

СД.Р.00
Специальные дисциплины, устанавливаемые вузом

688

ФТД.00

Факультативные дисциплины

450

ФТД.01

Военная подготовка

450


ВСЕГО часов теоретического обучения -158 недель, 9150 часов.

    1. Сроки освоения основной образовательной программы по специальности 210100.


5.2.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 248 недель, в том числе:
  • Теоретическое обучение -158 недель (9150 час),
  • Экзаменационные сессии - 27 недель,
  • Практики, в том числе - 15 недель,

учебная компьютерная - 4 недели,

производственная - 4 недели,
  • преддипломная - 7 недель,
  • Итоговая государственная

аттестация выпускников, включая

подготовку и защиту выпускной

квалификационной работы - 16 недель,
  • Каникулы (включая 4 недели

последипломного отпуска) - 32 недели.
      1. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения составляют 6 лет.
      2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера для лиц, имеющих высшее профессиональное образование и получающих второе высшее профессиональное образование, снижаются с учетом полученной ими подготовки по первой специальности.



  1. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по специальности 210100 - Управление и информатика в технических системах.



    1. Требования к разработке основной образовательной программы.

Основную образовательную программу по специальности 210100 на основании государственного стандарта разрабатывает выпускающая кафедра автоматики и компьютерных систем (АИКС). Дисциплины "по выбору студента" являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом, не являются обязательными для изучения студентами. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, выставляется итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, зачтено). Программа углубленного изучения иностранного языка реализуется в ТПУ в дополнение к основной образовательной программе и в ее состав не включается.

При разработке основной образовательной программы выпускающая кафедра имеет право:
  • изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл-до 10%;
  • устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных дисциплин, циклов ГСЭ, ЕН, ОПД в соответствии с профилем специальности;
  • определять по согласованию с учебно-методическим объединением в установленном порядке специализации, устанавливать наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами.
    1. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса. Реализация основной образовательной программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и занимающимися научной, производственной или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и(или) опыт деятельности в сфере систем управления техническими объектами.
    2. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса. Реализация основной образовательной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам. Лабораторными практиками должны быть обеспечены следующие дисциплины: физика, информатика, программирование, метрология, теоретические основы электротехники, электроника, электромеханические системы, вычислительные машины и системы, теория управления, системы автоматизации и управления, элементы и устройства систем управления, а также, как правило, специальные дисциплины. Практические занятия в обязательном порядке должны быть предусмотрены при изучении следующих дисциплин: математика, экология, инженерная графика, иностранный язык, теоретическая механика, математические основы теории систем. Библиотечный фонд должен содержать журналы:

"Известия Вузов. Приборостроение"

"Автоматика и телемеханика"

"Приборы и системы управления"

“Системы управления”
    1. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Для реализация основной образовательной программы необходимы учебные лаборатории элементов и устройств автоматики с широким набором промышленно выпускаемых изделий, лаборатории электротехники, электроники, микропроцессорной и вычислительной техники, систем автоматизации и управления, теории управления, компьютерный класс (классы), оснащенный программными средствами: Microsoftoffice, Mathcad, AutoCad, Pcad, TurboPascal 7.0, C++ и специализированным программным обеспечением по курсам “Теория управления”, “Автоматизированное управление в технических системах”.
    2. Требования к организации практик.
      1. Учебная компьютерная практика. Во время практики студенты должны изучить:
  • возможности программных пакетов MSOffice, MathCad и технологию работы с ними.

освоить:
  • решение вычислительных задач с помощью пакета MathCad;
  • работу с текстовым и табличным редактором MSOffice;
  • выполнение и оформление графических, расчетных, печатных работ с помощью компьютера;
  • работу и поиск необходимой информации в Internrt.
      1. Производственная практика. Во время производственной практики студенты должны:

изучить:
  • организацию научно-исследовательской, проектно конструкторской, производственной деятельности предприятия; должностные инструкции и обязанности работников;
  • виды производимых на предприятии средств автоматики, их конкурентоспособность, рынки сбыта;
  • технические средства автоматизации, их состав, принципы действия, функции и задачи, решаемые ими;
  • способы программирования средств вычислительной техники и микропроцессорных устройств, применяемых в системах управления;
  • вопросы организации, планирования и финансирования разработок;
  • вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности, экологической чистоты на предприятии;

освоить:
  • методики выбора компьютерных технических средств и узлов автоматики для задач управления и автоматизации производства;
  • специализированные пакеты компьютерного моделирования, программирования технических средств, визуализации;
  • приемы размещения средств автоматики на техническом оборудовании, организации рабочего места операторов-технологов на центральных пунктах управления;
  • методы компьютерного проектирования, моделирования и расчета систем управления.

6.5.3. Преддипломная практика. Задачи и содержание преддипломной практики определяются темой выпускной квалификационной работой. Во время преддипломной практики студенты должны:

изучить:
  • проектно-технологическую документацию, патентные и литературные материалы в целях ее использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
  • методы и средства компьютерного проектирования, моделирования и расчета, необходимые при выполнении выпускной квалификационной работы;
  • образцы технических средств автоматики, являющиеся аналогами разработки;
  • выпускаемые средства автоматики и управления с целью выбора конкретных технических и программных средств для разрабатываемой системы;
  • технологический (производственный) процесс с целью дальнейшего решения задач управления и автоматизации этого процесса;

выполнить:
  • технико-экономическое обоснование технического задания на объект разработки;
  • техническое задание на объект разработки;
  • предварительное математическое и компьютерное моделирование объектов управления и систем управления;
  • сбор и обработку статистических данных об объекте управления;
  • предварительный выбор технических и программных средств для разрабатываемой системы управления.
    1. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника. Итоговая государственная аттестация выпускника заключается в выполнении и публичной защите выпускной квалификационной работы (ВКР) инженера.

Выпускная квалификационная работа инженера представляет собой самостоятельное и логически законченное исследование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с проведением экспериментальных исследований, проектных работ для решений актуальных задач как в области технического, так и программного обеспечения систем управления различных классов и в различных отраслях.

ВКР состоит из расчетно-пояснительной записки, отражающей: задание на проектирование, технико-экономическое обоснование принятых решений, расчет точностных, надежностных, динамических характеристик, контструкторско-технологическую часть, либо программу теоретических и экспериментальных исследований, выбор и обоснование методов исследования, разработку алгоритмов и математическое моделирование, рекомендации на основе проведенных исследований.

ВКР включает в себя вопросы безопасности жизнедеятельности, вопросы экологии, экономическую часть, заключение на русском и иностранном языках, список использованной литературы, приложения.

Как правило, ВКР выполняется по реальной тематике, связанной с разработкой новых аппаратных, программно-аппаратных, программных средств или систем.

  1. Условия реализации государственного образовательного стандарта.


7.1. При разработке образовательных программ высшее учебное заведение . имеет право:

• для обеспечения гибкости системы основных образовательных программ высшего профессионального образования устанавливать следующие доли часов, отводимых на дисциплины по выбору студента, национально-регионального и университетского компонента содержания образования в циклах дисциплин: ГСЭ - до 30%, EH - до 30%, ОПД - до 20%, специальных дисциплин — до 30% без превышения максимального недельного объема нагрузки студентов и выполнении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте;

• устанавливать объем часов по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам (кроме физической культуры), математическим и естественнонаучным дисциплинам при условии сохранения общего объема часов данных циклов и реализации минимума содержания дисциплин.

• осуществлять преподавание учебных дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза и самих авторов, учитывающих региональную, национально-этническую, профессиональную специфику:

• устанавливать необходимое распределение трудоемкости между разделами общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных дисциплин и глубину их усвоения в соответствии с общей направленностью образовательной программы вуза;

• дополнять перечень аттестационных испытаний, входящих в состав государственной итоговой аттестации выпускников;

• использовать примерную программу государственной итоговой аттестации выпускников, разработанную УМО.

7.2. Организация учебного процесса:

• Объем обязательных аудиторных занятий студента не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 ча­сов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практи­ческие занятия по физической культуре и занятия по факультативным дис­циплинам Максимальный объем учебной нагрузки студента с учетом самостоятельной работы - 54 часа в неделю.

• Самостоятельная работа студента при подготовке к экзаменам рассматри­вается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах ча­сов, отводимых на ее изучение (из расчета в среднем 30 часов на подготовку и сдачу одного экзамена).

• Курсовые проекты (работы) по дисциплине выполняются в пределах часов, отводимых на эту дисциплину.

• Итоговый контроль усвоения в форме экзамена осуществляется по всем дис­циплинам, входящим в федеральный компонент образовательной профессио­нальной программы.

• Рабочие учебные планы вуза должны предусматривать изучение на первых четырех семестрах следующих дисциплин:
  • высшая математика;
  • информатика;
  • физика;
  • инженерная графика;

7.3. Требования к учебно-методическому и материально-техническому обеспечению учебного процесса:
  • при очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю;
  • при заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.



СОСТАВИТЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ:

Учебно- методическое объединение по образованию в области автоматики,

электроники, микроэлектроники и радиотехники

Председатель Совета УМО _________________________ О.В. Алексеев

Заместитель председателя Совета УМО____________________ В.Б. Яковлев


Совет по общим математическим и естественнонаучным дисциплинам Минобразования России: ________________________________________

Председатель Совета __________________________________________


Составители региональных требований:

Региональный экспертный совет по образованию ___________________


Председатель Совета __________________________________________

Учебно- методическое управление университета ____________________

Руководитель управления _______________________________________


Составители университетских требований:

Профилирующая кафедра университета _____________АиКС_________

Зав. кафедрой ________________________________________ Г.П.Цапко


Факультет _____Автоматики и вычислительной техники______________

Декан факультета _______________________________ Ю.С.Мельников


Утверждено Советом факультета Автоматики и вычислительной техники

Председатель Совета факультета _________________ В.З.Ямпольский


Согласовано

Управление образовательных стандартов и программ

высшего и среднего профессионального образования

Минобразования России

Начальник Управления

__________________________________ Г.К.Шестаков