Становится наиболее актуальной
| Вид материала | Документы |
- Шулакова Ольга Николаевна с. Саввушка 2009 Вусловиях высокой динамики общественных, 298.69kb.
- Её на профильное обучение, школьникам уже в 9 классе приходится решать вопрос о выборе, 261.09kb.
- Выпускники высших и средних специальных учебных заведений являются наиболее перспективной, 74.54kb.
- Сдана Афиногенову 28 февраля 2006, 235.99kb.
- Задачи: Проведен аналитический обзор методов рассмотрены методы, 13.95kb.
- Етей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи, 46.47kb.
- Карельский государственный педагогический университет факультет начального образования, 312.33kb.
- Развитие информационных систем управления вузом и их интеграция, 70.1kb.
- Система работы с одаренными детьм, 436.79kb.
- Сценарий внеклассного мероприятия «химия в быту», 235.29kb.
Формирование и развитие социальной компетентности у учащихся в условиях общеобразовательной школы.
Деятельность педагога-психолога Щукиной О.В. и преподавателя ИЗО и технологии Крыленковой М.В. в рамках ОЭР направлена на создание условий для формирования благоприятного психологического климата в коллективе учащихся в условиях общеобразовательной школы.
Подростковый период – важный этап в жизни человека, время выборов, которые во многом определяют последующую судьбу.
Происходящие социально-экономические изменения в современной России предъявляют новые требования к личности и одновременно несут как новые возможности, так и серьезные проблемы, такие как устойчивость ее существования. Очень важен психологический климат в коллективе. Психологический климат на эмоциональном уровне отражает сложившиеся в коллективе взаимоотношения, характер делового сотрудничества, отношение к значимым явлениям в жизни.
Важно, чтобы у подростков была возможность поговорить о себе, исследовать себя, получить некоторые знания о себе. Важно уметь общаться друг с другом. Слушать и слышать, понимать друг друга.
Тема становится наиболее актуальной.
Благоприятный психологический климат в коллективе обеспечивает успешное формирование социальной компетентности у учащихся общеобразовательной школы.
Наша цель - создание условий для формирования благоприятного психологического климата в коллективе.
Перед нами стоят важные задачи:
1.Создание благоприятного для ребенка психологического климата в школе, который определяется организацией продуктивного общения детей со взрослыми и сверстниками на уроках ИЗО, технологий и во внеурочное время.
2.Формирование толерантного отношения друг к другу, развитие коммуникативных способностей.
3.Формирование основ эмоциональной саморегуляции у подростков, эмоционального осознания собственных чувств, переживаний в условиях межличностного взаимодействия.
4.Реализация учебных и развивающих программ и занятий с учащимися на уроках ИЗО, технологий и во внеурочное время.
Наиболее сложный период у учащихся – это начало обучения в среднем звене. Мы работаем с учащимися 5 – х классов.
Климат - «комфортно, уютно, приятно» - благоприятная атмосфера среди коллег;
психологический - учитывающий индивидуальные особенности;
психологический климат - преобладающий в коллективе относительно устойчивый психологический настрой его членов, проявляющийся во всех многообразных формах деятельности. Поступки любого члена коллектива влияют на психологический климат: отрицательные - деформируют, положительные - улучшают.
Изменения, которые в течение последних лет происходят в системе образования, требуют новых подходов к организации психолого-педагогических условий внутри образовательного учреждения.
Ожидаемые результаты:
-понимание подростками смысла следующих понятий:
Тренинг, ценности, характер, друг, дружба, команда, эмоции, ощущения, чувства
-развитие умений и навыков:
В области самопознания – понимать и принимать собственные ощущения, чувства, отслеживать свое состояние и состояние другого человека по внешним признакам, развитие вербальных и невербальных средств выразительности.
В области межличностного взаимодействия – преодоление барьеров общения, стереотипы поведения, развитие умения адекватного использования невербальных и вербальных средств общения.
Улучшение психологического климата в коллективе.
Формирование благоприятного психологического климата в коллективе учащихся является необходимым условием развития социальной компетентности школьников и образовательной среды школы.
Психологический комфорт в образовательном учреждении – одно из важнейших условий эффективности обучения и воспитания, саморазвития и самореализации для каждого участника образовательно-воспитательного процесса.
Педагог-психолог: Щукина О.В.
Учитель: Крыленкова М.В.
МОУ СОШ № 5 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла города Владимира.