Ситникова Олеся Владимировна, ст преп. Власова Лариса Владимировна, ст преп. Гашникова Елена Леонидовна >(ф и. о., ученое звание, ученая степень) учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Ситникова Олеся Владимировна, к э. н. (ф и. о., ученое звание, ученая степень) учебно-методический, 643.55kb.
- Ситникова Олеся Владимировна, старший преподаватель (Ф. И. О., ученая степень, ученое, 592.43kb.
- Ситникова Олеся Владимировна, к э. н., доцент Сеславина Елена Александровна, к э. н.,, 905.84kb.
- Трушина Ирина Александровна, ст преп. (ф и. о., ученое звание, ученая степень) учебно-методический, 996.52kb.
- Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 888.98kb.
- Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 375.36kb.
- Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 478.26kb.
- Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 997.37kb.
- Стручкова Евгения Владимировна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 818.18kb.
- Сеславина Елена Александровна, к э. н., доцент (ф и. о., ученое звание, ученая степень), 467.68kb.
Исходные данные для составления свода расходов на здравоохранение
| Показатели | Условные обозначения | Единицы Измерения | Величина показателя |
| Средняя заработная плата на 1 койку в месяц | ЗПк | руб. | 9800 |
| Количество коек на начало месяца | Кн | шт. | 230 |
| Количество коек на конец месяца | Кк | шт. | 280 |
| Норма расхода на медикаменты в месяц | Нр | руб. | 94 |
| Расходы на бесплатную выдачу медикаментов | Рбл | руб. | 6200 |
| Норма расхода на канцелярские и хозяйственные товары на одну койку в месяц | Нк | руб. | 500 |
| Норма расхода на питание на одну койку в месяц | Нпит. | руб. | 9000 |
| Норма расхода на дооборудование новых коек в месяц | Нднк | руб. | 6400 |
| Норма расхода на дооборудование прежних коек в месяц | Ндк | руб. | 4100 |
Фонд заработной платы медицинских работников и административно – хозяйственного персонала определяется по формуле:
ФЗП = Кср × ЗПк, (7)
где ЗПк – средняя заработная плата на одну койку в месяц;
Кср – среднее количество коек, определяемое по формуле:
Кср = Кн +
, (8)где Кн – количество коек на начало месяца;
Кк – количество коек на конец месяца;
n – количество дней функционирования вновь развернутых коек (принять равным 15 дней для всех вариантов).
Величина расходов на медикаменты определяется по формуле:
Срм = Рм + Рбл, (9)
где Рбл – расходы на бесплатную выдачу медикаментов;
Рм – расходы на медикаменты в стационарах, определяемое по формуле:
Рм = Нр × Кд, (10)
где Нр – норма расходов на медикаменты в месяц:
Кд – количество койко-дней, определяемое по формуле:
Кд = Кср × Чк , (11)
где Чк – число дней функционирования койки в месяц (принять равным 30 дней для всех вариантов).
Величина расходов на канцелярские и хозяйственные товары определяется по формуле:
Срк = Нк × Кср, (12)
где Нк – норма расходов на канцелярские и хозяйственные товары в месяц.
Величина расходов на питание определяется по формуле:
Српит. = Нпит × Кср, (13)
где Нпит – норма расходов на питание на одну койку в месяц.
Величина расходов на мягкий инвентарь определяется по формуле:
Срми = Рднк +Рдк, (14)
где Рднк – расходы на дооборудование новых коек, определяемые по формуле:
Рднк = Пк × Нднк, (15)
где Пк – прирост коек за месяц (определяется как разница между количеством коек на конец и на начало месяца);
Нднк – норма расхода на дооборудование одной новой койки;
Рдк – расходы на дооборудование прежних коек, определяемое по формуле:
Рдк = Ндк × Кн, (16)
где Ндк – норма расхода на дооборудование одной прежней койки в месяц.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
- Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.
- Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.
- Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
- Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:
- изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
- логичность, четкость и ясность в изложении материала;
- возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;
- опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
- тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.
5. Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.
- При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами заочной формы обучения существенно отличается по готовности и умению от восприятия студентами очной формы.
- При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.
МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
По дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации» предусмотрен текущий контроль в виде зачёта по контрольной работе, итоговый контроль в виде экзамена по теоретическому материалу. Порядок проведения текущего контроля и итогового контроля строго соответствует Положению о проведении контроля успеваемости студентов в университете. В перечень включаются вопросы из различных разделов курса, позволяющие проверить и оценить теоретические знания студентов. Зачёты по контрольной работе проставляются на основе полноты раскрытия темы и устной защиты студентами контрольной работы. Для проведения экзамена в письменной или тестовой форме разрабатывается перечень вопросов, утверждаемых на кафедре. Выставляется дифференцированная оценка.
При контроле знаний в устной форме преподаватель использует метод индивидуального собеседования, в ходе которого обсуждает со студентом один или несколько вопросов учебной программы. При необходимости могут быть предложены дополнительные вопросы, задачи и примеры.
Ниже приводятся примеры материалов, используемых для итогового контроля знаний - экзамена.
Примеры тестов по дисциплине для проведения экзамена
(Составил: ст.преп. Ситникова О.В.)
- Бюджет – это:
а) свод расходов, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства.
б) свод доходов, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства.
в) форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства.
- Консолидированный бюджет – это:
а) совокупность консолидированного бюджета субъектов РФ и федерального бюджета;
б) совокупность консолидированного бюджета муниципальных образований и федерального бюджета;
в) совокупность бюджета субъектов РФ и федерального бюджета;
Примеры тестов по дисциплине для проведения зачета по контрольной работе
(Составил: ст.преп. Гашникова Е.Л.)
1. Бюджетный кодекс Российской Федерации устанавливает:
- основы межбюджетных отношений в Российской Федерации;
- структуру бюджетной системы Российской Федерации;
- перечень главных администраторов доходов бюджетов;
- объем межбюджетных трансфертов, получаемых бюджетами из других бюджетов бюджетной системы Российской Федерации.
2. Объектами распределения посредством бюджета являются:
- стоимость валового внутреннего продукта
- излишки оборотных средств
- некоторые элементы национального богатства
- излишки основных средств
Примеры задач по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации»
для проведения экзамена
(Составил: ст.преп. Ситникова О.В.)
ЗАДАЧА №1
Рассчитайте доходы федерального бюджета с выделением налоговых и неналоговых доходов, если известно, что за финансовый период поступили следующие доходы (млрд.руб.): налоги на прибыль, на доходы – 350; взносы на социальные нужды – 377; государственная пошлина – 191; доходы от внешнеэкономической деятельности – 53; доходы от продаж государственного имущества – 83; налоги на товары, реализуемые на территории РФ – 805; платежи за природные ресурсы – 41; налоги на товары, ввозимые на территорию РФ – 416; доходы от платных услуг – 68; доходы от продажи материалов – 89; налоги, сборы и региональные платежи за природные ресурсы – 513; административные платежи и сборы – 2; штрафы, санкции, возмещение ущерба – 3; прочие неналоговые доходы – 5.
Примеры экзаменационных билетов
|