Geum.ru

Курс теории дрессировки собак военная собака второе издание заново переработанное и дополненное Госиздат, 1928

Вид материалаДокументы

Содержание


Примерная программа по теории дрессировки
Комплекс факторов обучения.
Приложение № 20
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Приложение 2


Примерная программа по теории дрессировки

(Для красноармейцев)

Общие сведения


1. Цели и задачи теории дрессировки (1 час).

Необходимость теоретических обоснований. Увязка теории с практикой. Введение в теорию дрессировки. План изучения курса.

2. Основы теории Дарвина (2 часа).

Исторический очерк о жизни и деятельности Дарвина. Роль Дарвина в науке. Основные законы теории Дарвина. Борьба за существование. Теория эволюции. Приспособляемость, наследственные передачи.

3. Основные понятия об инстинктах (2 часа).

Определение инстинкта. Роль и значение инстинкта в жизни животных. Борьба понятий об уме и об инстинктах животных. Современные взгляды на инстинкт. Значение инстинктов в дрессировке и их практическое использование.

4. Основные понятия о «психологии» животных (4 часа).

Понятия о науке «психология». Значение этих понятий для дрессировщика. Шаткость старых понятий о психологии как науке о «душевных» явлениях.

Современный взгляд на «психологию» как на высшую нервную деятельность. Основные законы нервной деятельности организма. Понятие о безусловных рефлексах. Понятие об условных рефлексах разных порядков. Спинной мозг и его работа, головной мозг и его работа. Обучение и воспитание условных рефлексов.

Самостоятельная проработка по пройденному курсу на различные темы (2 часа).

Всего по 1-му отделу – 11 учебных часов.


Комплекс факторов обучения.

1. Анализ обучения (30 мин.).

Понятие о непосредственном (первоначальном) и условном (замещающем) возбуждениях, их взаимоотношения. Установка связи команды с действием. Однообразие принципов обучения человека и собаки.

2. Интонации и команды (30 мин.).

Значение интонаций для собаки. Основные виды интонаций. Взаимоотношения интонаций. Типы команд. Поощрения и запрещения. Значение «фу». Значение поощрений, их взаимоотношения.

3. Отвлекающие возбуждения (30 мин.).

Основные виды отвлечений, их значение. Порядок ввода. Специальная тренировка.

4. Учение о принуждениях (1 час).

Особенная важность этого учения. Разбор учения о принуждениях. Виды принуждений (как способ обучения и как способ воздействия). Цель их. Порядок ввода их. Причины особой осторожности при работе. Увязка с интонацией.

5. Схема дрессировки и разбор ее (1 час).

Чертеж схемы. Взаимоотношения отдельных звеньев схемы.

6. Простые и сложные приемы (30 мин.).

Понятие о простых и сложных приемах. Перечисление таковых. Их взаимоотношения. Приемы, воспитываемые на инстинктах и на принуждении. Разделение на приемы воспитательного характера и специальные приемы. Роль и значение приемов общего послушания, их увязка с приемами специального характера.

7. Дрессировщики и их ошибки (30 мин.).

Ошибки тактического и технического характера. Нежелательные связи. Борьба с ними.

8. Взаимоотношения дрессировщика и собаки (30 мин.).

Основы правильных взаимоотношений. Параллель между педагогом и ребенком. Необходимые качества собаки и дрессировщика. Отрицательные качества. Нервная система и дрессировка.

9. Испорченные собаки, причины порчи и исправление испорченных собак (1 час).

Типичные виды испорченных собак. Основные причины порчи (примеры). Браковка собак.

Основы исправления испорченных собак.

10. Общие сведения (1 час).

Различные методы дрессировки и их общность. Разница в воспитании, дрессировке и «натаске». Выбор собаки. Испытания, демонстрации и выставки. Специальная отчетность.

11. Основные понятия о воспитании собак (1 час).

Цели и задачи воспитания. Окружающая среда как главнейший фактор воспитания. Основы воспитания служебных собак. Виды воспитательных упражнений.

Самостоятельная проработка по пройденному курсу на различные темы (2 часа).

Всего по 2-му отделу – 10 учебных часов.


Приложение № 20


ЛИТЕРАТУРА


1. Академик И.П. Павлов. – Двадцатилетний опыт.

2. Болдырев, В. – Образование искусственных условных рефлексов и свойства их.

3. Бехтерев. – Объективная психология. Лейпциг, 1913 г.

4. Д-р Целл. – Ум животных.

5. Проф. Келлер. – Происхождение домашних животных.

6. Ю. Филипченко. – Происхождение домашних животных.

7. Елачич. – Душевный мир животных.

8. П.Ю. Фролов. – «Физиологическая природа инстинкта».

9. Дарвин. – Собрание сочинений.

10. Занков. – Наука о поведении человека.

11. Каутский. – Общественные инстинкты в мире животных и людей.

12. Циглер. – Душевный мир животных.

13. Кошкарев. – Рефлексы у человека и у животных.

14. К. Моост. – Дрессировка полицейских и военно-санитарных собак.

15. Леонтович. – Физиология домашних животных.

16. Богданов. – Менделизм.

17. Филипченко. – Наследственность.

18. Богданов. – Происхождение домашних животных.

19. Вериго. – Физиология человека и животных.

20. Богданов. – Основы менделизма.

21. Розен. – История собаки.

22. Пеннет. – Менделизм.

23. Флуранс. – Об инстинкте и уме животных.

24. Де-Коннор. – Полный лечебник собак.

25. А. Мапжен. – Человек и животные.

26. В. Михайлов. – Больная собака.

27. Юргенсон. – Лечебник собак.

28. Кирхлер. – Породы собак.

29. Эбергардт. – Собака, пер. Абжолтовского.

30. Николаев. – Руководство о военных собаках.

31. Зейферт. – Собака.

32. Мелентьев. – Руководство по дрессировке собак для военных целей.

33. Герсбах, Р. – Дрессировка полицейских собак.

34. Лебедев, В. – Дрессировка собак.

35. Оберлендер. – Дрессировка собак.

36. Поплавский. – Русские войсковые собаки.

37. К. Краль. – Мыслящие животные.

38. Ф.Г. Добржанский. – Что и как наследуется у живых существ.

39. Савич. – «Основы поведения человека». Журнал «Собаководство и дрессировка».

Статья и схемы Н-ка Ц.П.Ш. тов. Евтушенко Н. З. (журнал «Выстрел», № 9, 1925 г.).


Полная вычитка, оформление: ТаКир, 11/2007