Приоритетном Национальном Проекте «Образование» Победители конкурс

Лауреат премии для поддержки талантливой молодежи

Суржко Илья, выпускник 11Г класса, естественнонаучного профиля (2007г.)

Характеристика общеобразовательного учреждения

МОУ «Гимназия № 11» расположена по адресу: 659300, Алтайский край, город Бийск, ул. Ленина № 139. Учредителем является Комитет администрации города Бийска по образованию. Право осуществления образовательной деятельности установлено лицензией, выданной учредителем на срок до 2012года.


Структура гимназии (адаптивная модель)




Особенности местонахождения учреждения





Количественный состав учащихся гимназии в 2006-2007 учебном году

Социальный паспорт гимназии

1	Количество семей, находящихся в социально-опасном положении в них всего детей школьников	5 8 6
2	Количество малообеспеченных семей в них всего детей школьников	442
		583
		488
3	Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН	5
4	Количество учащихся, состоящих на ВШУ	5
5	Количество учащихся, состоящих на учете в наркологии	0
6	Всего семей, имеющих опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения родителей в них всего детей школьников	9 12 9
7	Количество неполных семей в них всего детей школьников	251 281 262
8	Количество семей, с детьми - инвалидами в них всего детей школьников	4 6 6
9	Количество семей с родителями -инвалидами в них всего детей школьников	5 6 6
10	Количество учащихся, имеющих судимость	0
11.	Количество учащихся, допускающих самовольные уходы из дома	1
12.	Количество детей, обучавшихся на дому по медицинским показателям	4

Режим работы гимназии

• 6-дневная рабочая неделя, в 1-х классах – пятидневная;
  
• 1- смена: 8-00 – 13-10 ч (1,4, 5-11 гимназические классы);
  
• 2- смена: 14-00 – 19-10 ч (2,3 все классы,6,7 общеобразовательные);
  
• Продолжительность уроков-40 минут, в 1-х классах -35 минут;
  
• Продолжительность перемен 10-20 минут, в 1-х классах - дополнительно динамическая пауза 40минут.
  

Модель системы управления методическим процессом в гимназии





Структура управления гимназией


Совет гимназии




СТРУКТУРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ


Республика «ШКОЛЯРИЯ»




Законодательная Исполнительная

ветвь - ветвь -

Ученический Парламент Правительство, мэры городов


Ученический парламент




Председатель парламента

(- ведет заседание Парламента и организует его работу;

-подписывает постановления парламента;

- направляет директору школы обсуждаемые законопроекты;

-представляет парламент в Совете гимназии)




КОМИТЕТЫ

По законодательству

По учебе

По спорту

По культуре (досуг и отдых)

по организации порядка

по информации (социальные проекты)

Условия осуществления образовательного процесса

	Количество учебной литературы в фонде библиотеки	9188
	Количество мультимедийных учебных материалов	502
	Количество компьютерных классов	3
	Количество мультимедийных кабинетов	7
	Количество компьютеров, подключенных к Интернету, от общего числа (в процентах)	96%
	Количество компьютеров в локальной сети от общего числа (в процентах)	96%
	Количество классных комнат	34
	Количество специализированных предметных кабинетов	3
	Количество спортивных залов	2
	Медицинский и стоматологический кабинеты	2
	Кабинеты психологической разгрузки	1
	Логопедический пункт	1
	Актовый зал	1
	Библиотека	1
	Столовая	1

Большое значение в гимназии уделяется созданию условий для организации учебного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и учётом оптимального сочетания режима учебы и отдыха, влияющими на сохранение физического здоровья. Это составление валеологически обоснованного расписания, выполнение санитарно-гигиенических норм, организация оздоровительных режимных моментов во время занятий (зарядка, физкультминутки, динамические, игровые, танцевальные паузы) и соблюдение техники безопасности во время уроков и внеурочное время.

Для обеспечения безопасности образовательного учреждения установлена автоматическая система противопожарной безопасности, «тревожная кнопка», создан пост охраны.

Общий объем финансирования МОУ «Гимназия №11» в 2007 году составил 15964728-10 рублей, в том числе 316613-78 рублей – внебюджетные средства


Расход средств

№п/п	Наименование расходов	Внебюджетные средства	Бюджетные средства
1	Заработная плата, пособия, взносы, отчисления		10776947-40
2	Строительные работы	31050
3	Приобретение услуг	16518-16	3014669-94
4	Приобретение строительных и хозяйственных материалов, материальных ценностей	243969-62
5	Приобретение мебели, бытовой техники	25076
6	Приобретение учебно-методического оборудования		1102347-08
7	Питание детей из малообеспеченных семей		43169-90
8	Приобретение новогодних подарков		35520
9	Налоги		675460

Кадровое обеспечение учебного процесса

Успешному решению задач, достижению позитивных результатов способствует наличие в гимназии профессионального коллектива учителей.

Общая численность педагогического состава - 88 человек.

Образование




Квалификация педагогических кадров




Стаж работы


Звания и награды

- «Отличник народного просвещения» - 2 педагога;

- «Почётный работник общего образования РФ» - 5 педагогов;

- обладатели учёной степени – 2 педагога.

Уровень творческого потенциала педагогов




Участие педагогов в творческих конкурсах за последние два года

1. Инновационный проект; 2 – Дистанционный конкурс «Педагогическая мастерская»; 3 – Региональная образовательная выставка; 4 – Научно-практическая конференция; 5 - Итого


В 2006-2007 учебном году в гимназии был проведен конкурс на звание «Лучший учитель гимназии». По результатам конкурса это звание было присвоено 12 педагогам:

• Игнатовой Марине Леонтьевне, учителю истории;
  

• Выборновой Елене Викторовне, учителю ИЗО;
  
• Овечкиной Татьяне Николаевне, учителю математики;
  
• Терляхиной Вере Егоровне, учителю русского языка и литературы;
  
• Скуратовой Елене Владимировне, учителю русского языка и литературы;
  
• Черкашиной Анне Викторовне, учителю английского языка;
  
• Александровой Любови Николаевне, учителю биологии;
  
• Клиппа Владимиру Александровичу, учителю физкультуры;
  
• Корчугановой Елене Германовне, учителю начальных классов;
  
• Ребровой Ирине Викторовне, учителю начальных классов;
  
• Колосовой Марине Владимировне, учителю начальных классов;
  
• Цыгановой Наталье Владимировне, учителю английского языка;
  

Звание «Лучший классный руководитель» было присвоено:

• Матвеевой Лидии Соломоновне, классному руководителю 10 А класса;
  
• Бжитских Татьяне Федоровне, классному руководителю 3А класса;
  
• Чудновой Любови Викторовне, классному руководителю 6А класса.
  

Одним из главных условий достижения качества образования является практическое освоение и применение учителями эффективных технологий (%)

1- Проблемное обучение; 2 –Разноуровневая дифференциация; 3 – Коллективная система обучения; 4 - Педагогика сотрудничества;

5 - Проектные методы обучения; 6 – Лекционно-семинарская система обучения; 7 – Информационно-коммуникационные технологии; 8 - Технология развития критического мышления; 9 - Технология модульного обучения; 10 - Исследовательские методы в обучении; 11 – Игровая технология; 12 - Система инновационной оценки «Портфолио»; 13 – Технология развивающего обучения.

Современные компьютерные классы, мультимедийные кабинеты позволяют эффективно проводить обучение с использованием мультимедийных учебных материалов. Средства, полученные в результате победы в конкурсе в рамках национального проекта, позволили расширить возможности использования современного новейшего оборудования. В 2006-2007 учебном году были полностью укомплектованы учебным оборудованием кабинеты химии и биологии, приобретена аудио и видео аппаратура.

В гимназии создана система обучения, обеспечивающая построение образовательного процесса в соответствии со склонностями, интересами и возможностями каждого обучающегося. С 8 класса в гимназии осуществляется профильное обучение по направлениям:

• физико- математическое;
  
• естественнонаучное;
  
• иностранных языков;
  
• социально-правовое.
  

Характер реализуемых образовательных программ, качество их выполнения (на уровне 100%), использование в учебном процессе развивающих программ, программ углубленного изучения отдельных предметов – все это обеспечивает доступность образования в гимназии для всех категорий учащихся. Гимназия популярна в городе, высока доля обучающихся, не проживающих на микрорайоне учреждения.


Доля обучающихся (в %), проживающих вне школьного микрорайона




Особенности формирования контингента учащихся 1-х класса в

2006-2007 году (человек)

Образовательные программы, реализуемые в гимназии

	наименование	уровень	нормативный срок освоения
1.	Дошкольное образование	Общеобразовательный	1 год
2.	Начальное образование	Общеобразовательный	4 года
3.	Основное общее образование	Общеобразовательный	5 лет
4.	Среднее (полное) общее образование	Общеобразовательный	2 года
5.	Углубленное изучение предметов: история обществознание право иностранный язык биология математика химия физика	Общеобразовательный	4 года

Учебный план гимназии



Федеральный

компонент

Школьный

компонент

Региональный компонент


Согласно базисному учебному плану образовательных учреждений РФ


Образовательный процесс носил характер системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения. Одной из инноваций в области использования информационных технологий стало внедрение в образовательное пространство системы «NET Школа». Родители могут получить всю информацию об учебном процессе, узнать текущие и итоговые оценки своего ребенка. Программа позволяет им сравнить успеваемость ребенка со средней успеваемостью в классе, но доступ к табелю другого одноклассника закрыт.

В 2006/2007 учебном году согласно Программе развития гимназии «Школа саморазвития личности» педагогический коллектив гимназии работал над проблемой «Саморазвитие личности педагога и ученика». Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на достижение главной цели – создание условий для самопознания, саморазвития и самореализации педагогов и школьников, формирования веры в себя. Основное внимание коллектив сосредоточил на реализации приоритетных направлений развития гимназии.


Работа всех структур гимназии была направлена на осуществление проблемных задач:

• создание условий для овладения всеми учащимися стандартом образования;
  
• создание воспитательно-образовательной, здоровьесберегающей среды, формирующей у школьников потребности в самосовершенствовании;
  
• изменение содержания учебно-воспитательной работы: превращение процесса школьного воспитания в самовоспитание, обеспечение условий для максимальной самореализации;
  
• формирование информационной культуры учителей и учащихся, повышение уровня их образовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий;
  
• обеспечение методической, теоретической, психологической поддержки учителю, работающему в режиме саморазвития.
  

Поставленные задачи практически выполнены в полном объёме, чему способствовали:

• спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;
  
• анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности обученности учащихся;
  
• выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.
  

Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты.

Учебный год успешно закончили 1044 ученика.

Успеваемость и качество знаний составили (%)




Переведены в следующий класс (%)

Качество знаний

в гимназических и общеобразовательных классах в

2006- 2007гг по ступеням обучения(%)



Административные контрольные работы по математике и русскому языку за курс начальной школы показали высокое качество знаний учащихся и соответствие годовым отметкам.

класс	русский язык %	математика %
4 «А»	72	79
4 «Б»	78	71
4 «В»	80	95
4 «Г»	60	80

Результаты экзаменов 8-х, 10-х гимназических классов

по профильным предметам (качество в %)

8А		8Б		8В		8Г		10А		10Б		10В		10Г
Русский язык	Английский язык	Алгебра	Геометрия	История	Русский язык	Биология	Химия	Английский язык	Немецкий язы	Алгебра	Физика	История	Обществознание	Химия	Биология
56	48	45	45	47	31	56	88	95	79	81	31	53	50	72	83

Сведения о выпускниках 9,11-х классов

Класс	Всего выпускников	Допущено к итоговой аттестации	Получили аттестат	Получили аттестат особого образца
9	86	84	84	2
11	80	80	80	8 (1-золото, 7- серебро)

Качество знаний выпускников 9-х классов на экзаменах (в %)




Результаты ЕГЭ

Сравнительная статистика результатов ЕГЭ (по среднему баллу)



Результативность сдачи профильных предметов в 11-х классах

Профиль	Предмет	Сдавали ЕГЭ в %	Качество знаний	«5»	Средний балл	Самый высокий балл
Физ-мат	математика	100%	93%	71%	77,7	92
Социально- правовой	обществознание	50%	100%	25%	59,6	75
	история	69%	73%	18%	61,5	76
Естественнонаучный	химия	50%	88%	22%	58,1	70
	биология	56%	100%	10%	60,6	87

Распределение девятиклассников после окончания гимназии (%)



Статистика поступления в ВУЗы выпускников 11-х классов (%)

84% выпускников 11-х классов поступили в ВУЗы на бюджетные места.

Выпускники гимназии успешно обучаются в высших и средних специальных учебных заведениях города Бийска, Алтайского края, России.



Большую роль в повышении интеллектуальной и творческой активности учащихся, их самоутверждении и самореализации играют внеклассные мероприятия: декады, олимпиады и различные конкурсы.

Каждому ученику в рамках реализации комплексно-целевой программы «Саморазвивающийся ученик» была предоставлена возможность самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени могли раскрыться его способности и возможности. Результативность подтверждается призовыми местами, завоёванными нашими учениками на городских, краевых, российских олимпиадах и конкурсах.


Результативность участия школьников в олимпиадах и конкурсах в 2006-2007г.

ОЛИМПИАДЫ

ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ

Стипендиаты главы города – 7 человек

Предметные олимпиады:

I место – 10 человек

II место – 6 человек

III место – 14 человек

Заочная городская экологическая игра «Интеллектуальный лидер» - 1 диплом, 2 участника


КРАЕВОЙ УРОВЕНЬ

Стипендиат губернатора Алтайского края – 1 человек

Предметные олимпиады:

I место – 1 человек

III место – 2 человека

Туристско-краеведческая олимпиада «Алтай»: свидетельство участника

РОССИЙСКИЙ УРОВЕНЬ

VIII Всероссийская открытая олимпиада «Созвездие-2007»

- Направление «Охрана окружающей среды» (г. Королёв):

1 грамота за участие в финале;

- Направление «ДПИ» - 1 участник


КОНФЕРЕНЦИИ

РОССИЙСКИЙ УРОВЕНЬ

XIV Всероссийская научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» в рамках национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» (г. Москва) - свидетельство участника


КОНКУРСЫ

ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ

Городской конкурс «Вдохновение»:

II место – 1 человек

III место – 2 человека

Королевские чтения - 3 почётных грамоты

Конкурс «Праздники народов мира»:

11 человек получили ценные подарки

Городской конкурс изобразительного творчества «Радуга профессий» - 4 диплома, ценный подарок – 1 человек

Городская выставка декоративно-прикладного и изобразительного искусства «Мастерство и вдохновение»:

III место – 1 человек

Городской конкурс детского рисунка «Пою тебя, мой край родной» Учредитель: Бийский педагогический колледж:

Сертификат на поступление в колледж - 1

2 диплома, ценный подарок – 2 человека

Городской конкурс изобразительного творчества «Радуга профессий» - диплом, ценный подарок – 3 человека

Фестиваль художественного детского творчества «Праздник детства»: диплом I степени – 1, диплом II степени – 2

XI Молодёжный драматический фестиваль на немецком и английском языках:

I место, грамота, ценный приз – немецкий язык;

грамота за лучший костюм – английский язык

Конкурс стихотворений, слоганов, песен и афоризмов посвящённых Всемирному Дню защиты прав потребителей:

Благодарственное письмо администрации г. Бийска,

I место – 1 человек, 23 участника - команда

Муниципальный этап Краевого конкурса творческих исследовательских работ «Права человека в современном мире»: II место – 1 человек, 3 участника

Городской конкурс «Здоровье будущего»: I место – 1 человек

Заочная городская экологическая игра «Интеллектуальный лидер» - 1 диплом, 2 участника

Городской конкурс юных исследователей «Эврика»:

I место – 3 человека

II место – 2 человека

III место – 1 человек

Открытый конкурс «Юный исследователь»: 23 участника

Математический конкурс «Кенгуру» - 261 участник

Городской конкурс «Наша марка», «Каким ты видишь почтальона»:

ценный подарок – 9 человек

Конкурс стихотворений о маме – 1 участник

Всероссийская игра «Русский медвежонок» - 145 участников


РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Конкурс «Здоровье будущего»: I место - 1 человек

Конкурс факультета иностранных языков «Знатоки иностранного языка» в рамках Дня Открытых Дверей: III место - 1 человек


КРАЕВОЙ УРОВЕНЬ

Конкурс «Вдохновение» - 5 призёров

Заочный экологический марафон «Сохраним биосферу»: 9 участников

Краевой конкурс творческих исследовательских работ «Права человека в современном мире»: благодарственное письмо

Первый краевой Интернет-конкурс по обществознанию: 5 участников


РОССИЙСКИЙ УРОВЕНЬ

Всероссийский конкурс талантливой молодежи в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» - 1 ученик

Всероссийский конкурс «Юность, Наука. Культура» (Заочный конкурс):

диплом II степени - 1, диплом III степени - 1

XXII Всероссийская открытая конференция «Юность, Наука. Культура» (г. Санкт-Петербург): диплом III степени - 1

XIV Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.М. Вернадского (г. Москва): диплом участника - 1

VIII Всероссийская открытая олимпиада «Созвездие-2007»

- Направление «Охрана окружающей среды» (г. Королёв):

1 грамота за участие в финале;

- Направление «ДПИ» - 1 участник

XIV Всероссийская научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» в рамках национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» (г. Москва) - свидетельство участника

Заочный конкурс «Интеллектуально-творческий марафон 27» (Национально-образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России»):

1 свидетельство лауреата, 1 приглашение на международный интеллектуально-творческий Турнир «Восхождение звезды», 9 участников.

III международный конкурс детского рисунка «На лучшую открытку» - 4 участника.

Международная игра «Золотое руно» - 51 участник.

Энциклопедия «Одарённые дети – будущее России» (приложение к ежегодной общероссийской Энциклопедии «Лучшие люди России») - размещение информации об ученике гимназии.


СПОРТ

ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ

Баскетбол. Первенство г. Бийска (Девушки) – I место

Баскетбол. Первенство г. Бийска (Мальчики) – III место

Настольный теннис. Первенство г. Бийска – I место

Волейбол. Первенство восточного района (Юноши) – I место

Первенство по баскетболу БШЛ (Девушки) – I место

Первенство по баскетболу БШЛ (Юноши) – III место

Шахматы – II место

Самбо. Первенство г. Бийска – II место

Волейбол. Первенство восточного района (Девушки) – III место


КРАЕВОЙ УРОВЕНЬ

Настольный теннис. Краевое первенство – III место

Настольный теннис (Юноши). – II место


Состояние здоровья школьников

Состояние здоровья обучающихся было одним из основных показателей эффективности образовательной и воспитательной программ, реализуемых гимназией. Целью работы по данному направлению явилось создание оптимальных психолого-педагогических условий для развития и самореализации индивидуальных способностей учащихся, для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха, поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы. Работа педагогического коллектива в рамках программы «Здоровье» в 2006/2007 учебном году велась достаточно активно.

Углубленные медицинские осмотры детей, мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенических норм, спортивные секции, дни здоровья, работа лекторских групп, система просветительской работы – всё это привело к определенной стабилизации состояния здоровья учащихся.

Показатели	2006 год	2007 год	Динамика/причина
ожирение	39 учащихся	29 учащихся	положительная
Нарушение осанки	264 учащихся	248 учащихся	положительная
сколиоз	24	32	Отрицательная ( вновь прибывшие с данным диагнозом)
тонзиллит	32	22	положительная
Лор заболевание	89	84	положительная

Учащиеся гимназии приняли участие во всех городских мероприятиях, посвященных здоровому образу жизни:

• конкурс агитбригад против наркотиков (вышли в финал);
  
• городская акция против наркотиков «Классный час»;
  
• волонтерские программы «Курить – здоровью вредить», «Дети против алкоголя», «СПИД – чума 21 века»;
  
• конкурсы плакатов и стенгазет;
  
• акции ученического самоуправления: "Нет наркомании", "День без табака", "Чистый город";
  
• в городском конкурсе проектов «Здоровье будущего» гимназисты заняли 1 место в номинации «Исследовательский проект», 3 место в номинации «Творческий проект». С исследовательским проектом учащийся естественнонаучного профиля И. Суржко занял 1 место в краевом конкурсе «Здоровье будущего».
  

С целью организованного проведения летних каникул работал пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «Океан детства». В лагере отдохнули 147 учащихся в возрасте от 6 до 14 лет, среди которых были дети из малообеспеченных (11 человек), многодетных (6 человек) и неблагополучных (2 ребенка) семей.

Улучшению здоровья учащихся способствовала и организация питания со 100% охватом. Было обеспечено бесплатное (24 человека) и льготное (470 на конец учебного года) питание учащихся гимназии, нуждающихся в социальной поддержке государства.

Дополнительное образование

Гимназия имеет своё место в образовательном пространстве, реализуя идею личностно-ориентированного образования, в котором для ученика создаются условия для открытия, интереса к познаваемому, самоутверждения себя.

В 2006/2007 учебном году в гимназии работали творческие объединения по интересам и «Школа искусств» в начальной школе.



Результативность работы кружков, студий подтверждена победами в различных конкурсах

Диплом I степени	Диплом II степени	Диплом Ш степени
6	2	1

Социальная активность и социальное партнерство

МОУ «Гимназия №11» является городской экспериментальной площадкой («Самоактуализация личности в общеобразовательном учреждении инновационного типа») с 2003 г.

Гимназия осуществляет тесное сотрудничество с учреждениями:

• Центром детского творчества №4, №1, Детским эколого-биологическим центром, Детско-юношеской спортивной школой № 2;
  
• Бийским педагогическим государственным университетом имени В.М.Шукшина;
  
• Бийским технологическим институтом;
  
• Филиалом АКИПКРО (г. Бийск), АКИПКРО (г. Барнаул);
  
• Бийским драматическим театром;
  
• Бийским краеведческим музеем имени В.В.Бианки;
  
• Центральной городской библиотекой имени В.М.Шукшина;
  
• инспекцией ПДН;
  
• Советом ветеранов войны и военных конфликтов;
  
• Городским детским приютом «Надежда».
  

Сотрудничество с преподавателями Бийского технологического института и Бийского педагогического государственного университета имени В.М.Шукшина способствовало росту профессионализма педагогов гимназии и расширению спектра исследовательской деятельности учащихся. В 2006-2007 учебном году из-за недостатка финансирования только 7 (16 – в 2005/2006уч.г.) преподавателей ВУЗов вели спецкурсы для учащихся, такие как «Практикум. Основы научно-исследовательской работы», «Аналитическая химия», «Весовой анализ», «Языковая картина мира». По итогам обучения выпускники естественнонаучного профиля сдали квалификационный экзамен и получили специальность «Лаборант – химик» III разряда. Сотрудничество с кандидатом исторических наук доцентом Мезенцевым Р.В. было связано с организацией исследовательской деятельности учащихся профильных социально-правовых классов. Петрищева Г.С., Панчук Т.А. оказывали помощь учителям кафедр естественнонаучных дисциплин и искусств в разработке программ спецкурсов и их рецензировании. Руководство поисково-исследовательской и экспериментальной работой (Верещагин А.Л., Акимова А.И.) дало положительные высокие результаты выступлений учащихся на Всероссийских конкурсах и краевых олимпиадах (кафедра естественнонаучных дисциплин, русского языка и литературы).

Учителя кафедры иностранных языков посещали в течение года мастер - классы при совете УНПК БПГУ по направлению «Современный подход к обучению иностранного языка». Педагоги приняли участие в теоретических и практических семинарах по методике и практике языка с получением сертификатов, встречались с носителями языка из Америки и Германии.

Под руководством Кочергиной Н.А., кандидата педагогических наук БПГУ осуществлялось проведение общегимназического эксперимента по самоактуализации личности.


В ходе анализа деятельности педагогического коллектива в 2006-2007 учебном году наряду с позитивными результатами выявлены и проблемы:

• проблема неуспеваемости: не овладели стандартом образования и оставлены на повторный курс обучения 10 учащихся, переведены в следующий класс условно 8 школьников, не завершили образование в гимназии и выбыли в центр образования 2 ученика 9 класса;
  
• происходит снижение мотивационно-волевой ориентации у школьников;
  
• остается проблема духовно-нравственного воспитания школьников;
  
• одной из значимых остается проблема сохранения и укрепления здоровья детей;
  
• недостаточно эффективно используется ученическое самоуправление в организации детского коллектива;
  
• продолжает оставаться актуальным информатизация образовательного процесса.
  

Основные направления работы на 2007-2008 учебный год

1. 
   Создание условий для формирования у учащихся системных знаний на уровне государственного образовательного стандарта, углубления содержания образования, усиления практической компоненты в преподавании.
   
2. Формирование единой информационной среды гимназии и информационной культуры учителей и учащихся, повышение уровня их образовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.
   
3. Совершенствование содержания учебно-воспитательной и методической работы, обеспечение условий для максимальной самореализации педагогов и школьников.
   
4. Создание воспитательно-образовательной, здоровьесберегающей среды, формирующей у коллектива потребность в саморазвитии и самосовершенствовании.