Методические рекомендации по разработке критериев и показателей оценки трудовой деятельности работников муниципальных образовательных
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации о новой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных, 251.02kb.
- Разработать рекомендации органам местного самоуправления по определению критериев оценки, 1457.52kb.
- Методические рекомендации по разработке муниципальной программы по противодействию, 376.69kb.
- Заседание комиссии по распределению стимулирующей части фонда заработной платы (раз, 9.19kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению квалификационного экзамена муниципальных, 637.01kb.
- Информационный бюллетень Методические рекомендации по разработке и внедрению типовой, 490.29kb.
- Администрация пировского района красноярского края постановление, 2236.48kb.
- Методика оценки уровня квалификации педагогических работников, 15.93kb.
- Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ, 2406.24kb.
- Доклад о достигнутых значениях показателей для оценки эффективности, 168.09kb.
Методические рекомендации по разработке критериев и показателей
оценки трудовой деятельности работников муниципальных образовательных
учреждений Ибресинского района.
1.1. Настоящие методические рекомендации о системе критериев и показателей оценки трудовой деятельности работников муниципальных образовательных учреждений Ибресинского района определяет цели, задачи, принципы функционирования системы критериев и показателей оценки, её организационную и функциональную структуру.
образования.
1.2. Система критериев и показателей оценки трудовой деятельности работников представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку общеобразовательных достижений обучающихся, воспитанников, эффективности деятельности образовательных программ с учетом запросов основных пользователей системы критериев и показателей оценки трудовой деятельности работников учреждений.
1.4. Основными пользователями результатами системы критериев и показателей оценки трудовой деятельности работников учреждения являются:
- Учителя
- Обучающиеся и их родители
- Отдел образования администрации Ибресинского района
- Управляющий совет
- Общественные объединения и организации
1.5. Целями системы критериев и показателей оценки трудовой деятельности работников являются:
- Создание единой системы диагностики и контроля состояния образования в школе, детском саду, обеспечивающей определение факторов, влияющих на качество образования и своевременное выявление его изменений
- Получение объективной информации о состоянии качества образования
- Повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием
- Обеспечение объективности при проведении процедур аттестации педагогов, воспитателей различных смотров, конкурсов лучших учителей, воспитателей
- Обеспечение объективности и справедливости распределения выплат стимулирующего характера работникам образовательных учреждений
- Принятие обоснованных и своевременных управленческих решений администрацией учреждений.
1.6. Основными задачами являются:
- Формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовать основные цели качества образования
- Повышение объективности контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, воспитанников
- Получение всесторонней и достоверной информации о состоянии образования
- Определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов;
- Выявление факторов, влияющих на качество образования и прогнозирование развития образования
- Содействие принятию обоснованных управленческих решений по совершенствованию образования
- Содействие повышению квалификации работников принимающих участие в процедурах оценки качества образования
- Содействие подготовке общественных экспертов, принимающих участие в процедурах оценки качества образования.
2.3. В основу системы оценки качества образования положены принципы:
- Объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования
- Реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости
- Открытости, прозрачности процедур определения качества образования
- Оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей качества и эффективности образования (с учетом возможности их многократного использования)
- Минимизации системы показателей с учетом потребностей разных уровней управления системой образования
- Сопоставимости системы показателей с муниципальными, региональными, федеральными аналогами
- Доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей
- Соблюдения морально- этических норм при проведении процедур оценки качества образования.
2.4. При распределении стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности используются нижеперечисленные критерии и показатели оценки деятельности работников и являются едиными для всех муниципальных учреждений Ибресинского района. При изменении целей и задач критерии и показатели оценки могут быть изменены и дополнены путем изменения настоящих рекомендаций.
2.5. Критерии и показатели оценки деятельности работников определяются по категориям работников согласно приложениям к данным методическим рекомендациям:
- Приложение № 1 – Директор образовательного учреждения;
- Приложение № 2 – Заведующий детским дошкольным учреждением;
- Приложение № 3 – Заместитель руководителя;
- Приложение № 4 – Учитель (преподаватель);
- Приложение № 5 – Воспитатель (старший воспитатель);
- Приложение № 6 - Социальный педагог;
- Приложение № 7 – Педагог-психолог
- Приложение № 8 - Педагог дополнительно образования, вожатый (старший вожатый), музы-кальный руководитель;
- Приложение № 9 – Библиотекарь (заведующий библиотекой);
- Приложение № 10 – Обслуживающий персонал (секретарь);
- Приложение № 11 – Обслуживающий персонал (лаборант, техник);
- Приложение № 12 – Прочий персонал (гардеробщик, уборщик, сторож);
- Приложение № 13 – Прочий персонал (рабочий по комплексному ремонту и обслуживанию зданий);
- Приложение № 14 – Прочий персонал (водитель);
- Приложение № 15 – Прочий персонал (повар, кухонный работник).
Приложение № 1
Критерии и показатели оценки по должности «Директор»
| Критерий | Оцениваемые показатели | Оценка в баллах | Способ выведения оценки | Источник информации |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Доступность и результативность образовательной деятельности | Результаты обучения и воспитания в динамике | Обученность не меняется и не является оптимальной – 0 Обученность не меняется, но является оптимальной или наблюдается положительная динамика – 1 Значительная позитивная динамика или обученность имеет стабильно высокий уровень – 2 | Путем поглощения | Справки, акты промежуточной и итоговой аттестации, классные журналы, диагностика, ЕГЭ, отчеты, справки. Данные за последние 3 года по конкретным классам. |
| Создание условий для внеурочной деятельности | Наличие программ дополнительного образования обучающихся (обосновать и прокомментировать) за каждое направление -0,5 | Путем суммирования | Анализ работы школы за последние 3 года | |
| Участие учреждения и учащихся в различных мероприятиях и конкурсах, олимпиадах | Достижений нет – 0 Учителя и учащиеся являются победителями олимпиад, конкурсов муниципального уровня – 1 Учителя и учащиеся являются победителями республиканских олимпиад, конкурсов, соревнований, являются участниками всероссийских и международных конкурсов и проектов – 1,5 Учителя и учащиеся являются победителями и призерами всероссийских и международных олимпиад, конкурсов, соревнований – 2 | Дипломы, грамоты, благодарности, протоколы. | ||
| Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении | Создана и функционирует одна из форм государственно-общественного управления образовательным учреждением – 0,5 Руководитель образовательного учреждения систематически предоставляет и выставляет на сайт учреждения публичный отчет - 0,5 Создан и успешно функционирует школьный сайт – 1 Наличие и функционирование органов ученического самоуправления – 0,5 Наличие и периодическое издание школьной газеты – 0,5 | | ||
| Создание и обеспечение благоприятного морально-психологического климата в коллективе | Отсутствие конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса, отсутствие обоснованных жалоб и обращений родителей и педагогических работников на деятельность руководства школы – 1 Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) на деятельность образовательного учреждения – 0,5 В учреждении имеются конфликтные ситуации, жалобы и обращения между работниками, родителями – минус 1 | | ||
| Максимально возможное количество баллов по критерию 1 – 12,5 баллов | ||||
| Наличие условий для осуществления образовательного процесса, отвечающего современным требованиям | Соблюдение в учреждении мер противопожарной и антитеррористической безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенического режима | Функционирование пожарной сигнализации и «тревожной кнопки» - 1 Отсутствие зарегистрированных случаев травматизма обучающихся и работников за прошедший период -1 Отсутствие замечаний при приемке учреждения к новому учебному году – 1 Своевременная подготовка к отопительному сезону котельных и теплотрасс - 1 | Путем суммирования | Акты приемки учреждений к новому учебному году, справки |
| Развитие материально-технического состояния образовательного учреждения | Обеспечение современных учебно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, спортзалов, пищеблоков, внутренних туалетов, душевых и т.д.) - 1 Создание новых инфраструктурных элементов (открытие спортплощадки, компьютерного класса, музея) за текущий период - 1 Выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта - 1 Улучшение материально-технической базы (приобретение оборудования, учебных кабинетов и т.д.) за предыдущий период - 1 Наличие исправного ограждения, состояние территории вокруг школы - 1 Эстетические условия рекреаций, кабинетов, и других помещений - 1 Привлечение внебюджетных средств на развитие образовательного учреждения - 1 | Акты выполненных работ, счета-фактуры, договора | ||
| Укомплектованность учреждения педагогическими кадрами соответствующей квалификации | 100% укомплектованность учреждения педагогами - 1 Доля педагогов, имеющих первую и высшую квалификационную категорию 50% и более - 1 Доля молодых педагогов, от общего количества педагогов, принятых в учреждение за отчетный период До 25% - 1 Более 25 % - 1,5 Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации До 50% -0,5 Свыше 50% - 1 Систематическое моральное и материальное стимулирование педагогов - 1 Отсутствие текучести кадров - 1 | Штатное расписание, тарификационные списки, приказы | ||
| Максимально возможное количество баллов по критерию 2 – 17,5 баллов | ||||
| Создание условий для укрепления и сохранения здоровья учащихся | Условия для сохранения здоровья учащихся | Наличие целевой программы здоровьесбережения или раздела в программе развития образовательного учреждения – 0,5 Наличие лицензированного медицинского кабинета, специалистов, системы профилактики заболеваний – 1 Организация работы пришкольного лагеря в каникулярное время - 1 Организация занятости учащихся различными формами деятельности в период школьных каникул – 1 Охват спортивными занятиями в ФСК до 75% - 0,5 Более 75 % - 1 Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья детей, качеству питания - 1 | Путем суммирования | Программы, справки |
| Организация горячего питания | Охват горячим питанием в соответствии с утвержденными нормативами учащихся: 1-4 классов – 100% - 0,5 Детей из малообеспеченных семей – 100% - 0,5 Организация питания учащихся 5-11 классов (буфет, абонемент) не ниже 75% – 0,5 | | ||
| Максимально возможное количество баллов по критерию 3 – 7 баллов | ||||
| Эффективность использования материально-технических ресурсов, исполнительская дисциплина | Эффективность использования бюджетных средств | Отсутствие кредиторской задолженности с работниками, поставщиками товаров и услуг, по платежам в фонды – 1 Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок финансово-хозяйственной деятельности- 1 Имеется экономия за потребленные теплоэнергоресурсы – 1 Отсутствие остатков средств на счетах учреждения – 1 Имеются нарушения финансовой дисциплины – минус 1 Финансовая дисциплина соблюдается - 1 | Путем суммирования | Данные бухучета, акты ревизий |
| Работа с разными документами | Документация ведется и представляется нерегулярно – минус 1 Документы ведутся и представляются своевременно и качественно – 1 | Путем поглощения | | |
| Соблюдение трудовой дисциплины и надлежащее исполнение трудовых обязанностей | Нарушения трудовой дисциплины | Трудовая дисциплина нарушается неоднократно – минут 2 балла Трудовая дисциплина нарушена однократно – минус 1 балл Трудовая дисциплина соблюдается – 1 | Акты, справки, докладные. заявления | |
| Исполнительская дисциплина | Имеются множественные замечания и взыскания со стороны администрации учреждения – минус 2 балла Имеется однократное замечание и взыскание со стороны администрации учреждения – минус 1 балл Взысканий и замечаний не имеется – 1 балл | Путем поглощения | | |
| Своевременность прохождения процедуры лицензирования и государственной аккредитации образовательного учреждения, внесение изменений в локальные нормативные документы – 1 Своевременное представление требуемой информации в вышестоящие органы управления (статистические и иные отчеты, аналитическая информация и др.) - 1 Своевременное и качественное исполнение документов: приказов, распоряжений, актов, коллективного трудового договора – 1 Отсутствие листов нетрудоспособности в течении года – 2 балла | Путем суммирования | Табель учета рабочего времени | ||
| Максимально возможное количество баллов по критерию 4 – 13 баллов | ||||
| Максимально возможное количество баллов по всем критериям - 50 | ||||