Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе. Билет №1
| Вид материала | Экзаменационные билеты |
- Экзаменационные билеты по информатике. 9 класс. Билет, 66.89kb.
- Экзаменационные билеты по курсу географии России. 2010/2011 учебный год. Билет, 85.36kb.
- Экзаменационные билеты по обж 10 11 класс Билет, 40.7kb.
- Экзаменационные билеты и ответы по черчению 9 класс Билет, 428.54kb.
- Экзаменационные билеты по предмету «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования», 471.74kb.
- Экзаменационные билеты по литературе. Билет №1 «Слово о полку Игореве», 72.37kb.
- Экзаменационные билеты по географии, 35.95kb.
- Экзаменационные билеты по немецкому языку для 10 класса. Билет, 17.66kb.
- Ответы на экзаменационные билеты по истории России (9 класс), 1163.56kb.
- Экзаменационные билеты по электробезопасности ОАО «xxx», 729.81kb.
Экзаменационные билеты по географии в 9-ом классе.
БИЛЕТ №1.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о ГП России, ее границах, размерах, покажите на
карте
соседние государства.
2 уровень: охарактеризуйте положение России по отношению к другим
государствам, назовите изменения в политической карте страны с 1991 года.
3 уровень: объясните выгоды и недостатки ГП России.
Вопрос 2.
1 уровень: определите по карте факторы размещения Череповецкого
комбината, назовите их.
2 уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно.
3 уровень: объясните причины его создания.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите виды охраняемых территорий Владимирской области,
дайте к ним понятия.
2 уровень: расскажите о Национальном Природном Парке «Мещера», его
ГП, история создания, охранные мероприятия.
3 уровень: объясните необходимость создания охраняемых территорий.
БИЛЕТ №2.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о ТЭК по типовому плану.
2 уровень: используя карты, объясните размещение основных центров ТЭК.
3 уровень: проблемы комплекса и возможные пути их решения, его
влияние на состояние окружающей среды и связанные с этим природоохранные мероприятия.
Вопрос 2.
1 уровень: характеристика по картам ГП Западной Сибири, назовите
основные черты ГП.
2 уровень: опираясь на картографический материал, раскройте «плюсы» и
«минусы».
3 уровень: покажите влияние ГП на природу и деятельность человека.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите основные виды транспорта Владимирской области,
расскажите и покажите на карте основные транспортные магистрали.
2 уровень: охарактеризуйте роль транспорта в развитии хозяйства и
жизни людей, дайте характеристику Владимира как транспортного узла.
3 уровень: объясните причины неравномерного развития каждого типа
БИЛЕТ №3.
вопрос 1.
уровень: дайте понятие о часовых поясах, местном и поясном времени. 1 уровень: объясните необходимость введения поясного времени,
декретного и летнего. ! уровень: какие явления происходят на линии перемены дат.
вопрос 2.
[ уровень: определение по картам факторов размещения химкомбината в
Березняках, назовите их.
I уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно, i уровень: объясните причины его создания.
Вопрос 3.
I уровень: назовите отрасли сельского хозяйства Владимирской области, покажите основные районы произрастания главных с/х культур.
I уровень: расскажите о сельском хозяйстве по типовому плану.
3 уровень: объясните причины возникших трудностей и укажите возможные пути их решения.
БИЛЕТ №4.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите об основных особенностях рельефа России.
2 уровень: объясните причины его разнообразия и покажите на карте
основные формы рельефа.
3 уровень: покажите связь геологической истории и рельефа.
Вопрос 2.
1 уровень: определите по картам факторов размещения Медногорского
металлургического комбината, назовите их.
2 уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно.
3 уровень: объясните причины его создания.
Вопрос 3.
1 уровень: расскажите о составе и размещении промышленных отраслей
Владимирской области.
2 уровень: объясните факторы размещения промышленных отраслей на
территории области.
3 уровень: раскройте влияние рыночных отношений на отдельные
отрасли.
БИЛЕТ №5.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о топливной промышленности по типовому плану
2 уровень: объясните факторы размещения предприятия топливной
промышленности и покажите на карте основные центры добычи топлива.
3 уровень: раскройте проблемы топливной промышленности и ее влиянн
на природную среду, укажите возможные пути решения проблем.
Вопрос 2.
1 уровень: определите по статистическим данным и сравните среднюю
плотность населения в Северном и Центральном районах, вычислите среднюю плотность населения в районах, где она больше.
2 уровень, какие вы видите причины этого явления.
3 уровень: объясните, как природные условия повлияли на плотность
населения в этих районах.
Вопрос 3.
1 уровень: расскажите об основных чертах населения области.
2 уровень: объясните характер размещения населения, его естественного
и механического движения, особенности состава.
3 уровень: объясните, как природные условия повлияли на быт и труд
коренного населения.
БИЛЕТ №6.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите об электроэнергетике по типовому плану.
2 уровень: объясните факторы размещения различных типов
электростанций и покажите крупнейшие из них.
3 уровень: раскройте проблемы электроэнергетики и ее влияние на
природу, укажите возможные пути их решения.
Вопрос 2.
1 уровень: определите по картам факторов размещение предприятия
Ростсельмаш, назовите их.
2 уровень: обоснуйте свой выбор, из чего это видно.
3 уровень: объясните причины его создания.
Вопрос 3.
1 уровень: дайте характеристику растительного и животного мира
Владимирской области.
2 уровень: охарактеризуйте деятельность человека и его влияние на
растительный и животный мир.
3 уровень: покажите положительные и отрицательные процессы этого
воздействия.
БИЛЕТ №7.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите и покажите на карте размещение различных
полезных ископаемых на карте.
2 уровень: дайте оценку обеспеченности России минеральными
ресурсами, охарактеризуйте закономерности размещения полезных ископаемых.
3 уровень: объясните проблему рационального использования
минерального сырья и возможные пути ее решения.
Вопрос 2.
1 уровень: используя карты, сравните рельеф Центральной России и
Западной Сибири, укажите причины сходства и различия.
2 уровень: назовите наиболее крупные формы рельефа на этих
территориях и покажите их на карте.
3 уровень: объясните причины сходства и различия.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите и покажите наикрупнейшие реки Владимирской
области.
2 уровень: охарактеризуйте характер рек и укажите к бассейну, какого
моря они относятся.
3 уровень: докажите, что наши реки имеют равнинный характер.
БИЛЕТ №8.
Вопрос 1.
1 уровень: назовите климатообразующие факторы, назовите и покажите
типы климатов России.
2 уровень: дайте характеристику типам климата России.
3 уровень: покажите зависимость климатических условий от солнечной
радиации, циркуляции атмосферы и подстилающей поверхности.
Вопрос 2.
1 уровень: определите и сравните по статистическим данным
соотношения городского и сельского населения в Северозападном и Центрально-черноземном районе.
2 уровень: сравните и определите степень урбанизированности в каждом
районе.
3 уровень: объясните причины различий.
Вопрос 3.
1 уровень: дайте определение циклона и антициклона, расскажите, как
они образуются.
2 уровень: охарактеризуйте влияние этих двух атмосферных вихрей на
погоду зимой и летом.
3 уровень: докажите, что территория области более подвержена влиянию
циклонов, чем антициклонов.
БИЛЕТ №9.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о легкой и пищевой промышленности, как о части
АПК по типовому плану.
2 уровень: объясните факторы размещения легкой и пищевой
промышленности.
3 уровень: раскройте проблемы отраслей на современном этапе и укажите
возможные пути их решения.
Вопрос 2.
1 уровень: определите по географическим картам координаты
г. Народный, г. Якутск, устья реки Обь, мыса Лопатка, найдите и покажите их на карте, дайте краткое описание их ГП.
2 уровень: определите широту и долготу с точностью до градуса.
3 уровень: определите их координаты с точностью до десятков минут.
Вопрос 2.
1 уровень: расскажите о свойствах воздушных масс, циркулирующих над
Владимирской областью.
2 уровень: охарактеризуйте их влияние на погоду в области.
3 уровень: покажите роль воздушных масс в формировании климата
Владимирской области.
БИЛЕТ №10.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о видах транспорта, распространенных в России.
2 уровень: покажите главные магистрали и узлы, объясните характер
конфигурации транспортной сети России.
3 уровень: раскройте проблемы транспорта и перспективы транспортной
сети России.
Вопрос 2.
1 уровень: покажите на карте России крайние точки, определите их
координаты, определите наибольшую протяженность страны с севера на юг и с запада на восток.
2 уровень: определите протяженность по масштабу карты.
3 уровень: определите протяженность по градусной сетке.
Вопрос 3.
1 уровень: дайте краткую характеристику типа климата Владимирской
области.
2 уровень: опишите климатические показатели и климатические факторы
во Владимирской области.
3 уровень: определите нарастание континентальное™ климата с запада на
восток.
БИЛЕТ №11.
Вопрос 1.
1 уровень: назовите виды внутренних вод России, расскажите об условиях
их образования.
2 уровень: покажите на карте бассейны океанов, крупнейшие речные
системы и озера, влияние климата на размещение внутренних вод.
3 уровень: объясните различия в режиме российских вод.
Вопрос 2.
1 уровень: характеристика по картам и статистическим данным Кузбасса
и Печорского бассейна, дайте характеристику ГП угольных баз.
2 уровень: дайте характеристику условий добычи угля в обеих базах и
оцените запасы угля.
3 уровень: раскройте роль угольных баз в экономике страны.
Вопрос 3.
1 уровень: перечислите основные виды полезных ископаемых
Владимирской области.
2 уровень: покажите зависимость полезных ископаемых от
геологического строения и геологической истории.
3 уровень: объясните отсутствие в области руд металлов.
БИЛЕТ №12.
Вопрос 1.
1 уровень: опишите химическую промышленность России по типовому
плану.
2 уровень: объясните факторы размещения химической промышленности,
покажите основные районы производства.
3 уровень: раскройте проблемы отрасли, и укажите возможные пути их
решения, охарактеризуйте влияние химической промышленности на окружающую среду.
Вопрос 2.
1 уровень: оцените по картам и статистическим данным природные
условия и ресурсы Восточной Сибири.
2 уровень: покажите пути использования их в народном хозяйстве.
3 уровень: оцените условия и ресурсы для развития сельского хозяйства и
промышленности Восточной Сибири.
Вопрос 3.
1 уровень: чем в тектоническом строении выражена наша область?
Расскажите о строении платформенного чехла нашей области.
2 уровень: объясните, в чем выражается зависимость рельефа от климата.
3 уровень: докажите, что наша область находится на платформе.
БИЛЕТ №13.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о металлургической промышленности России по
типовому плану.
2 уровень: объясните факторы размещения предприятий различных
отраслей металлургического комплекса.
3 уровень: раскройте проблемы и перспективы развития комплекса,
охарактеризуйте его влияние на окружающую среду,
Вопрос 2.
1 уровень: по картам дайте характеристику лесной зоны России, как
зонального ПК, расскажите о ГП и климатических условиях, дайте описание растительности в лесах России.
2 уровень: покажите зависимость состава растительности от климата.
3 уровень: раскройте взаимосвязи природных компонентов внутри лесной
зоны.
Вопрос 3.
1 уровень: расскажите об основных особенностях рельефа Владимирской
области.
2 уровень: охарактеризуйте влияние внешних и внутренних процессов на
формирование рельефа области.
3 уровень: чем объяснить равнинность края.
БИЛЕТ №14.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о размещении лесных насаждений в нашей стране,
покажите их на карте.
2 уровень: дайте оценку обеспеченности разных районов страны лесными
ресурсами.
3 уровень: раскройте проблему рационального использования леса,
укажите пути возможного решения этой проблемы.
Вопрос 2.
1 уровень: используя карты, дайте характеристику параметров реки
Волга, назовите исток, устье, направление, характер течения и длину реки.
2 уровень: вычислите уклон и падение реки, покажите зависимость
течения от рельефа, режима и климата.
3 уровень: в чем состоят экологические проблемы Волги, укажите
возможные пути их решения.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите основные черты ГП Владимирской области, покажите
на карте соседние области.
2 уровень: как отразилось ГП на природные условия области и ее
ресурсы.
3 уровень: раскройте влияние ГП на природные условия и ресурсы, на
население и хозяйство области.
БИЛЕТ № 15.
Вопрос 1.
1 уровень: дайте понятие высотной поясности, укажите причины ее
образования, назовите высотные пояса Урала.
2 уровень: охарактеризуйте ГП Урала, его геологическое строение,
минеральные ресурсы.
3 уровень: раскройте экологические проблемы Урала и возможные пути
их решения.
Вопрос 2.
1 уровень: при помощи карт сравните режим Оби и Амура, назовите типы
режима рек, перечислите их особенности.
2 уровень: раскройте влияние климата на режимы этих рек.
3 уровень: объясните причины выявленных различий в режимах Оби и
Амура.
Вопрос 3.
1 уровень: в каком часовом поясе находится Владимирская область, на
сколько изменяется время в 1-ом и Ш-ем часовом поясе, по сравнению с нашим.
2 уровень: определите поясное время в Екатеринбурге, Иркутске,
Владивостоке, если во Владимире — 12 часов.
3 уровень: объясните причины таких различий во времени.
БИЛЕТ №16.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о машиностроении по типовому плану.
2 уровень: объясните факторы размещения предприятий различных
отраслей машиностроения.
3 уровень: раскройте проблемы и укажите перспективы развития
комплекса.
Вопрос 2.
1 уровень: пользуясь картами, сравните климаты Кавказа и Приморья,
назовите типы климата в этих регионах, укажите их основные черты.
2 уровень: дайте характеристику обоих типов климата по плану, влияние
циклонов и антициклонов, типы погод.
3 уровень: объясните причины выявленных различий с точки зрения
действия климатических факторов.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите основные черты агроклиматических ресурсов в
области.
2 уровень: объясните влияние климата на агроклиматические ресурсы и
образование почв.
3 уровень: раскройте влияние агроклиматических ресурсов на сельское
хозяйство Владимирской области.
БИЛЕТ №17. Вопрос 1.
1 уровень: назовите основные типы почв в России, покажите районы их
распространения.
2 уровень: объясните влияние почвообразующих факторов на образование
почв, расскажите о строении почвенного профиля.
3 уровень: раскройте различия в генетическом строении разных типов
почв, объясните эти различия.
Вопрос 2.
1 уровень: пользуясь картами, сравните рельеф Урала и Дальнего
Востока, назовите черты рельефа в обоих природных районах.
2 уровень: раскройте влияние геологической истории, внутренних и
внешних процессов на формирование рельефа на этих территориях.
3 уровень: объясните причины выявленных различий.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите и покажите на карте крайние точки Владимирской
области.
2 уровень: определите координаты крайних точек области с точностью до
минут.
3 уровень: вычислите протяженность области с севера на юг, с запада на
восток.
БИЛЕТ №18.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о численности населения России, ее динамике.
2 уровень: охарактеризуйте естественное движение населения.
3 уровень: раскройте проблему роста численности населения и
продолжительности жизни.
Вопрос 2.
1 уровень: по картам дайте характеристику степной зоны России, как
зонального природного комплекса, расскажите об особенностях природы степей России.
2 уровень: раскройте влияние климата на характер почв, растительности и
животного мира степей.
3 уровень: объясните как, растения и животные приспособились к жизни
в степях.
Вопрос 3.
1 уровень: по физической карте определите:
- тип рельефа Владимирской области;
- направление понижения области;
- возвышенности и низменности.
2 уровень: назовите тип рельефа, определите направление понижения,
перечислите возвышенности и низменности.
3 уровень: определите наибольшую и наименьшую высоту области,
покажите по карте формы рельефа области, объясните их происхождение.
БИЛЕТ №19.
Вопрос 1.
1 уровень: перечислите виды миграций, назовите их причины.
2 уровень: охарактеризуйте различные виды миграций.
3 уровень: объясните, как миграции влияют на демографическую
ситуацию.
Вопрос 2.
1 уровень: по картам сравните ГП Русской равнины и Северо-восточной
Сибири, назовите черты ГП обоих природных районов.
2 уровень: покажите влияние ГП на черты природы каждого района.
3 уровень: оцените влияние ГП на хозяйственную деятельность в каждом
районе.
Вопрос 3.
1 уровень: по врезке к физической карте Владимирской области
определите возраст и состав пород составляющих нашу область.
2 уровень: дайте краткое описание геологической истории края.
3 уровень: объясните, как геологическая история повлияла на состав
горных пород.
БИЛЕТ №20.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о значении и составе отраслей сельского хозяйства.
2 уровень: покажите районы распространения главных
сельскохозяйственных культур и пород, объясните зональную специфику сельского хозяйства.
3 уровень: охарактеризуйте проблемы сельского хозяйства и его влияние
на окружающую среду.
Вопрос 2.
1 уровень: сравните по картам Нижегородский и Иркутский
промышленный узел, объясните причины различий и сходства, расскажите состав отраслей в каждом узле, назовите специализацию.
2 уровень: охарактеризуйте влияние факторов, повлиявших на данные
узлы, расскажите об их экономических связях.
3 уровень: объясните выявленные причины различия и сходства.
Вопрос 3.
1 уровень: по картам определите t°cp. января и июля, а также t° воздуха во
Владимирской области.
2 уровень: назовите, как получают эти показатели.
3 уровень: объясните, почему для характеристики климата используют
средние показатели.
БИЛЕТ №21.
Вопрос 1.
1 уровень: расскажите о составе и количестве трудовых ресурсов в
России.
2 уровень: какие показатели характеризуют состояние трудовых ресурсов,
каково их состояние в России.
3 уровень: раскройте проблему занятости населения и пути их решения.
Вопрос 2.
1 уровень: обозначьте на контурной карте: Сихот - Алинь,
Среднесибирское плоскогорье, Енисей, Лену, м. Челюскин, подпишите объекты.
2 уровень: определите координаты 1 точки, находящейся на объекте (для
каждого).
3 уровень: какие черты ГП объединяют все эти объекты.
Вопрос 3.
Составьте таблицу для Владимирской области:
отрасли специализации
основные факторы размещения
промышленные узлы
1 уровень
2 уровень
3 уровень
БИЛЕТ №22.
Вопрос 1.
1 уровень: перечислите основные черты отраслевой и территориальной
структуры России.
2 уровень: охарактеризуйте изменения в них за последнее десятилетие.
3 уровень: объясните причины, повлиявшие на эти изменения.
Вопрос 2.
1 уровень: по картам объясните основные условия образования
черноземов.
2 уровень: охарактеризуйте влияние климата на образование черноземов.
3 уровень: раскройте современные проблемы черноземов, укажите пути
их решения.
Вопрос 3.
1 уровень: из каких компонентов складывается АПК области, составьте
схему, назовите отрасли АПК.
2 уровень: составьте схему структуры АПК и покажите главные центры.
3 уровень: объясните влияние природных условий на развитие АПК
области.
БИЛЕТ №23.
Вопрос 1.
1 уровень: опишите ВПК по типовому плану.
2 уровень, охарактеризуйте факторы размещения предприятий ВПК.
3 уровень, раскройте проблемы и перспектива развития ВПК.
Вопрос 2.
1 уровень: по картам сравните ЭГП Западносибирского и Северного
районов, перечислите основные черты ЭГП каждого района.
2 уровень: раскройте «плюсы» и «минусы» ЭГП каждого района.
3 уровень: объясните выявленные различия и сходства.
Вопрос 3.
1 уровень: назовите численность населения и площадь Владимирской
области.
2 уровень, как вычисляется плотность населения, вычислите ее в нашей
области, сравните этот показатель со средне российским показателем.
3 уровень, объясните причину различий.