Слабым обучающимся тесты Сильным задания повышенного уровня 2 обучающихся устные ответы по карточкам СодержаниеМатериально-техническое оснащениеВид урокаОпрос и проверка знанийВведение нового материалаПросмотр кадра из фильма «Адмирал» с последующей беседой.Вывод: (записи в тетрадь)6.Анализ эпизода «Выступление полковника Малышева».Вывод: (запись в тетрадь)Презентация работы « Образы офицеров в романе М. А. Булгакова «Белая гвардия».Вывод: (запись в тетрадь)9. Итоги урока.Анализ эпизодаСо-рок человек. Приезжает эта лахудра –Нету смены.Анализ эпизодаАнализ отрывка из романа м.а.шолохова1. Героем какого произведения М. А. Булгакова является2. На традиции какого русского драматурга опирался М. А. Булгаков в пьесе « Дни Турбиных»?3. Как назывался первый сборник рассказов М. А. Шолохова, принесший ему славу?4. Какова судьба5. Укажите, в каком городе родился М. А. Булгаков?7. Укажите фамилию профессора, сделавшего операцию8. Укажите образ, выражающий идею всепрощающей, жертвенной любви в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон»9. Назовите героя , который проходит сложный и извилистый путь, в романе10. Назовите жанр произведения М. А. Шолохова «Тихий Дон»Задания повышенного уровняИндивидуальные заданияОпределите смысл первых строк романа М. А. Булгакова «Белая гвардия»С какой целью в качестве эпиграфа к роману « Тихий Дон» М. А. Шолохов взял слова из старинной казачьей песни?Распахана наша землюшка лошадиными копытамиНаполнена волна в тихом Дону отцовскимиКакие предметы для Турбиных являются по – настоящему ценными?Определите связь природы с состоянием жизни казачьих хуторов в романе М. А. Шолохова « Тихий Дон».Определите смысл существования главных героев романа М. А. Шолохова «Тихий Дон».Этапы урока
