Geum.ru

Утверждаю

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Средневековая культура».
Тематический план.
Содержание разделов.
Тема 2. Рим и Палестина.
Раздел II. Образ мира и человека в христианстве.
Раздел III. Человек любимая тварь бога.
Тема 8. «Тело» христианского общества.
Тема 9. Брак, семья и любовь в средние века.
Раздел IV. Формирование искусства и эстетических взглядов средневековья.
Тема 11. Поэтическое и эпическое слово в культуре средних веков.
Тема 12. Храмовая архитектура.
Образовательные технологии.
Контрольные вопросы промежуточной аттестации по итогам освоение дисциплины
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт искусств и культуры


УТВЕРЖДАЮ

_______________________

"_____"__________________2010__ г.


Рабочая программа дисциплины (модуля)

Средневековая культура


Направление подготовки

031400 – Культурология.


Профиль подготовки

Культурология


Квалификация выпускника

Бакалавр


Форма обучения

очная


Томск

2010


  1. Цели освоения дисциплины.


Целью учебного курса является творческое освоение культурноисторического наследия средних веков, существенных положений его содержания, фундаментальных принципов функционирования и развития.

  1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.


Учебный курс «Средневековая культура» входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин Б.3. ФГОС подготовки бакалавров и является составляющим разделом культурноисторического модуля «История культуры». Изучение дисциплины опирается на компетентностный ряд, выработанный в процессе освоения курсов базового цикла курса вариативной части Б.1. «Введение в культурологию»; курса базового цикла Б.З «Введение в историю культуры», курсов базового цикла Б.1. ФГОС «Философия», «Всеобщая история». Содержательно-методическая связь с данными дисциплинами устанавливается на основе знаний типологии и динамики развития культур, вариативности исторического процесса, основ истории и философии. Опираясь на предшествующую дисциплину вариативной части цикла Б.3. ФГОС «Культура античности», учебный курс «Средневековая культура» закладывает необходимые основы для дальнейшего освоения дисциплин вариативной части профессионального цикла Б.3. – «Культура Возрождения», «Культура 17-18 веков», «Виды искусств».

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Средневековая культура».


В результате освоения дисциплины «Средневековая культура» у студентов формируется следующий ряд компетенций:
  • владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);
  • понимание и способность к изучению и критическому анализу получаемой научной информации, а также владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);
  • владение теоретическими основами и методами культурологии, а также формами применения культурологического знания в профессиональной деятельности;
  • способность применять в социокультурной деятельности базовые профессиональные знания по культурологии «ПК-12».


В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен знать:
  • культурно-исторические истоки, механизмы и этапы ее становления («родословную» средневековой культуры);
  • «замысел» данной культуры, совокупность смыслов и ценностей, составляющих ее содержательное ядро;
  • основополагающие феномены, памятники эпохи, имена их творцов;


Студент должен уметь:

  • использовать необходимый понятийный и методологический аппарат для объяснения и понимания проблем и феноменов культурной эпохи;
  • декодировать культурные смыслы вербальных и невербальных текстов культуры;
  • преодолевать «барьеры» непонимания «чужой» культуры



Студент должен владеть:

  • Необходимыми познавательными ресурсами и эрудицией, позволяющими «видеть» специфику данной культуры, ее общность, и различия с другими культурными мирами.



  1. Структура и содержание дисциплины «Средневековая культуры».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часа.

    1. Тематический план.





№

п/п

Раздел


дисциплины
Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкости (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)


Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

1
Предмет, задачи и цели учебного курса.
3
1
Л:4






СР:4



2
Рим и Палестина.
3
2
Л:2



П:2
СР:4
Контрольная

3
Жизненный путь и слово Иисуса Христа
3
3-4
Л:2
Сем:2
П:4
СР:8



4
Святые апостолы
3
5
Л:2
Сем:2



СР:4



5
Бог – высшая ценность христианства
3
6-7
Л:2
Сем:2
П:4
СР:8



6
Человек-любимая тварь Бога.
3
8
Л:2
Сем:2



СР:4
Тест - контрольная.

7
Основные ценности христианства
3
9
Л:2
Сем:2



СР:4



8
Проблемы зла и борьбы с ним.
3
10
Л:2
Сем:2



СР:4
Тест-контрольная

9
«Тело» христианского общества.
3
11



Сем:2
П:2
СР:4



10
Идея христианской аскезы.
3
12
Л:2



П:2
СР:4
Тест-контрольная

11
Брак, семья и любовь в средние века.
3
13
Л:2
Сем:2



СР:4



12
Формирование искусства и эстетических взглядов средневековья.
3
14-18
Л:6
Сем:4
П:10
СР:20






Итого (144)



16
28
20
24
72
Экзамен

Л – лекции, Сем – семинары, П – практические занятия, СР – самостоятельная работа

    1. Содержание разделов.


Раздел I. Культурноисторические предпосылки и условия формирования «Средневековой культуры».


Тема 1. Предмет, задачи и цель учебного курса.


Современное культурологическое знание о средневековой культуре: подходы, оценки, дискуссионное моменты. Историческая «прелюдия» культуры средних веков. Кризис античной культуры римского периода. Рим и христианство: столкновение двух миров. Катакомбная церковь. Христианизация в метрополии и варварских провинциях. Рим и варвары: конвергенция культурных миров.


Тема 2. Рим и Палестина.


Историческая судьба святой земли. Народы, их культурная самобытность и верования.


Тема 3. Библия – энциклопедия христианства.


Структура и основные темы Священного писания. Понимание и толкование библейских текстов. Новый Завет и тематика его книг. Четыре Евангелия и евангелисты. Жизненный путь и Слово Иисуса Христа. Святые апостолы, их деяния и роль в становлении христианской веры. Петр – строитель института церкви. Павел – собиратель догматов веры. Иоанн – мистик и провидец.


Раздел II. Образ мира и человека в христианстве.


Тема 4. Бог – высшая ценность христианства.


Христианский бог и языческие божества. Парадоксальность природы бога. Бог как творец всего сущего. Трансцендентность и имманентность Бога. Христианский космос и география земли. Образ мира в позднее средневековье. Время и история в христианском универсуме.


Раздел III. Человек любимая тварь бога.


Тема 5. Человек как образ и подобие бога.


Духовная суть человека. Свобода и обретение веры. Основные препятствия на пути обретения веры. Спасение.


Тема 6. Основные ценности христианства.


Любовь как фундаментальная основа бытия. Добро, жертвенность, ненасилие.


Тема 7. Проблема зла и борьбы с ним.


Споры и природе зла. Христианские принципы противостояния злу силой. Грех и искупление.


Тема 8. «Тело» христианского общества.


Трехчастная сословная структура: социокультурный статус и отношения. «Двоевластие» в средневековой государственности. Власть духовная и власть светская. Институт церкви и основные течения христианства.


Тема 9. Брак, семья и любовь в средние века.


Языческий брак и каноны христианского брака. Мужчина, женщина и ребенок в средние века. Любовь как служение и смирение. Куртуазная любовь и культ Прекрасной дамы. Среда и условия формирования феномена куртуазной любви. Любовь как одухотворенное служение. Ритуалы, символы и знаки любви.


Раздел IV. Формирование искусства и эстетических взглядов средневековья.


Тема 10. Искусство, его структура и задачи в культуре средних веков.


Полемика по поводу искусства в раннем средневековье. Иконоборчество и иконопочетание. «Проверка» искусства и красоты христианской догматикой. Утверждение богоугодности искусства. Эстетическая программа Фомы Аквинского. Концепция красоты в позднем христианстве. Система искусств и художник в средние века.


Тема 11. Поэтическое и эпическое слово в культуре средних веков.


Универсальность поэтического слова. Жанровый репертуар. Поэзия трубадуров, миннезингеров, вагантов. Полифония эпического жанра. Шедевры средневекогового эпоса. «Беовульф», «Старшая Эдда», «Песнь о Нибелунгах».


Тема 12. Храмовая архитектура.


Христианский храм – образ Божественного мироздания. Романские храмы и их своеобразие. Возвышенный спиритуализм и динамика готики. Символика средневекового храма.

  1. Образовательные технологии.


В освоении дисциплины «Средневековая культура» востребованы традиционные формы работы – лекции, семинарские занятия. Помимо этого предполагается использование инновационных образовательных технологий, реализующих компетентностный подход в образовании. Это занятия в форме мини-конференций, дискуссий по определенным темам, написание эссе, докладов, проведение тренингов, ролевых игр, мастер классов. Для проведения промежуточной аттестации используется тестовая форма контроля. Самостоятельная внеучебная работа предполагает освоение основной и дополнительной литературы, поиск и использование информации в сети Интернет и теоретические осмысление этого материала.

  1. Учебно методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточные аттестации по итогам освоение дисциплины.


Основной объем самостоятельной работы студентов востребуется в ходе подготовки к практическим и семинарским занятиям, групповым дискуссия, в процессе написания эссе докладов, творческих заданий.


Контрольные вопросы промежуточной аттестации по итогам освоение дисциплины:

  1. На каком культурно-историческом материале формируется культура христианского средневековья?
  2. Какие причины обусловили распад культуры и государственности имперского Рима?
  3. Какому культурно-историческому наследию противостоит христианство?
  4. В чем заключается принципиальное отличие христианского Бога от языческих божеств?
  5. Ветхозаветные заповеди и Слово Нового Завета: сходство и различие.
  6. Чем отличается Ветхозаветный Бог от Бога Нового Завета?
  7. Почему «добрый Бог» сотворил мир, который «лежит во зле»?
  8. Если Бог радикально иной, то почему мы можем судить о нем?
  9. Как понимается суть человека в дохристианской культуре и христианстве?
  10. Сотворенный Богом человек свободен или ведом Им?
  11. Можно ли принудить человека к вере?
  12. Каковы основные условия обретения веры?
  13. Назовите фундаментальное основание жизни и отношений между людьми в христианской культуре.
  14. Назовите основные смыслы, привнесенные в мир Божественным промыслом.
  15. Каковы основания противостояния злу силой для человека христианской культуры?
  16. Назовите основные институциональные формы культуры средних веков.
  17. Можно ли назвать средневекового человека личностью?
  18. Как объясняется иерархическая структура мироздания в работе П. Бицилли?
  19. Как относилось к красоте и искусству раннее средневековье?
  20. К какой реальности обращается средневековое искусство?
  21. Чем можно объяснить условность, символичность языка средневекового искусства?
  22. Образом какого мира является средневековый храм?
  23. Назовите основные стили храмовой архитектуры средних веков.
  24. Назовите основные направления лирической поэзии средних веков.



Примерная тематика рефератов и курсовых работ

  1. Кризис античной культуры позднеримского периода.
  2. Рим и варвары: конвергенция культурных миров.
  3. Рим и христианство: столкновение двух миров.
  4. Крестный путь и Слово Иисуса Христа.
  5. Библия – энциклопедия христианства.
  6. Христианский Бог и языческие божества.
  7. Образ мира в христианстве.
  8. Человек как образ и подобие Бога.
  9. Проблема обретения веры в христианстве.
  10. Проблема зла в христианстве.
  11. Дьявол и слуги «князя тьмы».
  12. Семья, брак и любовь в средние века.
  13. Куртуазная любовь и культ Прекрасной Дамы.
  14. Рыцарство и его происхождение.
  15. Формирование института монашества.
  16. «Нищенствующие» ордена.
  17. Эстетические взгляды средневековья.
  18. Искусство, его морфология и задачи в средние века.
  19. Средневековая архитектура: романский стиль.
  20. «Пламенеющая» готика.
  21. Христианский храм как образ мироздания.
  22. Поэзия трубадуров, вагантов, миннезингеров.
  23. Шедевры средневекового эпоса.



  1. Учебно-методическое информационное обеспечение дисциплины «Средневековая культура».



  1. Основная литература.



  1. Августин Аврелий. Исповедь: Абеляр П. История моих бедствий. – М., 1992.
  2. Аверинцев С.С. Судьба европейской культурной традиции в эпоху перехода от античности к средневековью. В кн. : Из истории культуры средних веков и Возрождения. – М., 1976.
  3. Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах. – М., 1974.
  4. Библия. – М., 1988.
  5. Библейская энциклопедия. Изд. Российское библейское общество. – М., 1996.
  6. Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры.– Спб., 1995.
  7. Бессмертный Ю.Л. Жизнь и смерть в средние века. – М., 1991.
  8. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1987.
  9. Гуревич А.Я. Средневековой мир: культура безмолствующего большинства. – М., 1990.
  10. Даркевич В.П. Народная культура средневековья. – М., 1987.
  11. Добиаш-Рождественская О.А. Культура западноевропейского средневековья. – М., 1987.
  12. Дюби Ж. Европа в средние века. – Смоленск, 1994.
  13. Ильин И.А. Путь к очевидности. – М., 1993.
  14. Муратова К.М. Мастера французской готики XI-XIII в.в. – М., 1988.
  15. Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. – М., 1974.
  16. Средневековая Европа глазами современников и историков. Книга для чтения в пяти частях. – М., 1994.
  17. Флуссер Д. Иисус свидетельствующий о себе. – Челябинск, 1999.
  18. Хейзинга И. Осень средневековья. – М., 1988.
  19. Эко Умберто. Имя Розы. – М., 1989.
  20. Эко Умберто. История красоты. – М., 2010.
  21. Эко Умберто. Эволюция средневековой эстетики. – Спб., 2004.
  22. Ястребицкая А.Л. Средневековый город. – М., 1990.
  23. Ястребицкая Л.Л. Западная Европа XII-XIII в.в. Эпоха. Быт. Костюм. – М., 1978.



  1. Дополнительная литература.



  1. Арган Дж.К. История итальянского искусства. В 2-х Т. – М., 1990.
  2. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. – Екатеринбург, 1999.
  3. Бельтиг Х. Образ и культура: история образа до эпохи искусства. – М., 2003.
  4. Бычков В.В. Духовно-эстетические основы русской иконы. – М., 1995.
  5. Данилова И.Е. Искусство средних веков и Возрождения. – М., 1984.
  6. Иванов К.А. Трубадуры, труверы и миннезингеры. – М., 1985.
  7. Карсавин Л.П. Монашество в средние века. – М., 1992.
  8. Кардини Ф. Истоки средневекового рыцарства. – М., 1987.
  9. Лучицкая С.И. Культура и общество западноевропейского средневековья. – М., 1994.
  10. Мартиндейл Э. Готика. – М., 2003.
  11. Мень А.В. История религии. – М., 1998.
  12. Тяжелов В.Н. Искусство средних веков в западной и центральной Европе. – М., 1987.
  13. Фергюссон Д. Христианский символизм. – М., 1998.
  14. Флоренский П.А. Иконостас. – М., 1994.
  15. Храм земной и небесный. – М., 2004.
  16. Эко Умберто. Vertigo: круговорот образов, понятий, предметов. – М., 2009.



  1. Программное обеспечение и Интернет -ресурсы.


1. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 1998 - . – Режим доступа: ссылка скрыта.

2. Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 2000 - . – Режим доступа: ссылка скрыта
  1. Научная библиотека МГУ им. М. В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., 2000 - . – Режим доступа: ссылка скрыта
  2. Научная библиотека Томского государственного университета [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Томск, 1998 – . – Режим доступа: ссылка скрыта
  3. Электронная библиотека http//www.gumer.info/bibliotek Buks
  4. Энциклопедия искусства htt//www.artprojekt.ru



  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Средневековая культура»

- доступ к сети Интернет во время самостоятельной подготовки;

- электронная версия визуального ряда «Виртуальный музей».


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 031400 (Культурология).


Автор: Кошляк А.Ф. старший преподаватель кафедры теории и истории культуры ИИК ТГУ.

Рецензент:

Программа одобрена на заседании кафедры теории и истории культуры ИИК от ________ 2010 года, протокол №______