Образовательная программа «Повышение профессиональной компетенции логопеда в условиях совершенствования содержания коррекционно-педагогического процесса» г. Салехард 2012год СодержаниеЦель программыЗадачи программыГосударственное автономное образовательное учреждениеГаоу дпо янао «риро»Тема 1.2. Методологические основы логопсихологии.Тема 1.3. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением речи.Тема 1.4. Дифференциальная диагностика речевых нарушений.Тема 1.5. Ранняя коррекция речевых нарушений у дошкольников.Тема 1.6. Диагностические симптомы при недоразвитии речи IV уровня. Коррекция устной и письменной речи.Тема 1.7. Основные направления коррекционной работы по устранению заикания.Тема 1.8. Диагностика и приемы работы по устранению дизартрического компонента.Тема.1.9. Основные направления по устранению дисграфии и дислексии у младших школьников с ЗПР.Тема 2.2. Организация логопедической работы с умственно отсталыми детьми.Тема 2.3. Организация совместной работы логопеда и учителя начальных классов.Тема 2.4. Особенности организации коррекционной работы логопеда и воспитателя.Тема 2.5. Комплексный подход к преодолению речевых нарушений у дошкольников.Тема 2.6. Использование мультимедийных технологий в работе логопеда.Тема 3.2. Музыкотерапия и изотерапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в речевом развитии.Тема 3.3. Сказкотерапия как метод коррекции и развития детей с нарушением речи.Государственное автономное образовательное учреждениеБлок I. Предметно-методический.Всего часовЯмало-Ненецкого автономного округаУчебно – тематический план курсовСодержание разделовБлок I Предметно-методическийИтоговый контроль (педагогика, психология, логопедия).
